Добавил:

Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

младшая гр

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

16.03.2015

Размер:

458.38 Кб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 22

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Группа ___________________________ Дата проведения _____________ Воспитатели_______________________________________________

	Связная речь		Звуковая культура речи
Фамилия, имя ребенка		Громкость речи	Скорость	Интонационная	Звукопроизношение	Средний балл
Фамилия, имя ребенка	Пересказ сказки		(темп) речи	выразительность		Средний балл
	Пересказ сказки		(темп) речи	выразительность
				речи

Сводная таблица по группе

		Уровни	Оптимальный	Высокий	Средний	Низкий
			(превышающий)
	Количество детей
	Показатели, %
Оценочная шкала показателя:
От 3,5	до 4 баллов – оптимальный уровень (превышающий)
От 2,4	до 3,49	баллов – высокий уровень
От 1,3	до 2,39	баллов – средний уровень

От 0 до 1,29 баллов – низкий уровень

Анализ (оценка) уровня РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, комментарии к выявленным особенностям развития детей; проектирование индивидуальной траектории развития: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

ОЦЕНКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

№	Показатель	Компонент	Критерий оценки/ Баллы
1	Связная речь	Пересказ сказки	Ребенок самостоятельно, связно, логично и последовательно передает
			содержание текста / 4
			Ребенок договаривает фразу, начатую проверяющим, соблюдая логичность и
			последовательность / 3
			Ребенок договаривает за проверяющим отдельные слова / 2

			Ребенок с трудом выполняет задание (даже при договаривании отдельных слов
			он не соблюдает последовательности, логичности) / 1
2	Звуковая культура	Громкость речи	Достаточно громко / 4
	речи
			Недостаточно громко / 2

			Тихо / 0
		Скорость (темп) речи	Умеренно / 4

			Быстро или медленно / 2

			Слишком быстро или медленно (делает длинные паузы, молчит) / 0
		Интонационная	Выразительно / 4
		выразительность речи
			Маловыразительно / 2

			Невыразительно / 0
		Звукопроизношение	3вукопроизношение в норме (в соответствии с возрастом и требованиями
			программы) / 4
			В речи ребенка отсутствует часть звуков из значимой для этого возраста группы
			/ 2
			В речи ребенка отсутствует более 50 % звуков, предусмотренных требованиями
			программы / 0

Оценочная шкала показателя:

От 3,5 до 4 баллов – оптимальный уровень (превышающий) От 2,4 до 3,49 баллов – высокий уровень От 1,3 до 2,39 баллов – средний уровень От 0 до 1,29 баллов – низкий уровень

КАРТА НАБЛЮДЕНИЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Группа ___________________________ Дата проведения _____________ Воспитатели_______________________________________________

№Фамилия, имя ребенка

Овладение основными движениями, уровень развития

Самостоятельная

физических качеств

двигательная деятельность

Техника бега

скорость

Техника прыжка в длину с места

Дальность прыжка с места

Техника метания на дальность

Дальность метания

Гибкость (наклон вперед с прямыми ногами из положения сидя или стоя)

Сила (бросание набивного мяча)

Умение пройти по наклонной доске

Умение перепрыгнуть на двух ногах через предмет

Умение влезать на гимнастическую

Умение прокатить мяч в ворота

Средний

балл

Сводная таблица по группе

		Уровни	Оптимальный	Высокий	Средний	Низкий
			(превышающий)
	Количество детей
	Показатели, %
Оценочная шкала показателя:
От 3,5	до 4 баллов – оптимальный уровень (превышающий)
От 2,4	до 3,49	баллов – высокий уровень
От 1,3	до 2,39	баллов – средний уровень

От 0 до 1,29 баллов – низкий уровень

Анализ (оценка) уровня ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ, комментарии к выявленным особенностям развития детей;

проектирование индивидуальной траектории развития: __________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________

ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

№	Показатель	Компонент	Критерий оценки/ Баллы
1	Овладение	Техника бега	Соответствует норме (туловище прямое или немного наклонено вперед; выраженный
	основными		момент полета (отрыв от почвы); свободное движение рук; соблюдение направления с
	движениями,		опорой на ориентиры) / 4
	движениями,		Незначительно отличается от нормы (по 1-2 признакам)		/ 2
	уровень развития		Незначительно отличается от нормы (по 1-2 признакам)		/ 2
	уровень развития
	физических		Не соответствует норме / 0
	качеств	Скорость (челночный бег	Соответствует норме или превышает ее / 4
		на 30 метров, время:	Незначительно (до 2 секунд) отстает от нормы / 2
			Незначительно (до 2 секунд) отстает от нормы / 2
		мальчики - 14 секунд,
		мальчики - 14 секунд,	Не соответствует норме / 0
		девочки - 14,5 секунд)	Не соответствует норме / 0
		девочки - 14,5 секунд)
		Техника прыжка в длину с	Соответствует норме (и, п.: ноги слегка расставлены и согнуты в коленях. Отталкивание
		места	одновременно двумя ногами. При полете ноги слегка согнуты, руки свободны.
			Приземление мягкое, на обе ноги) / 4
			Незначительно отличается от нормы (по 1-2 признакам)		/ 2
			Не соответствует норме / 0
		Дальность прыжка с места	Соответствует норме или превышает ее	/ 4
			Незначительно отстает от нормы (до 5 см) / 2
			Не соответствует норме / 0
		Техника метания на	Соответствует норме (и, п. стоя лицом в направлении броска. Ноги слегка расставлены.
		дальность	Рука согнута в локте. При замахе небольшой поворот в сторону бросающей руки. При
			броске выдерживает направление) / 4
			Незначительно отличается от нормы (по 1 из признаков)		/ 2
			Не соответствует норме / 0
		Дальность метания	Соответствует норме или превышает ее	/ 4
			Незначительно отстает от нормы (до 20 см) / 2
			Не соответствует норме / 0
		Гибкость (наклон вперед	Соответствует норме или превышает ее	/ 4
		с прямыми ногами из	Незначительно отстает от нормы / 2
		положения сидя или	Не соответствует норме / 0
		стоя)
		Сила (бросание набивного	Соответствует норме или превышает ее	/ 4
		мяча весом 1 кг)	Незначительно отстает от нормы / 2
			Не соответствует норме / 0
2	Самостоятельная	Умение пройти по	Выполняет самостоятельно и правильно	/ 4
	двигательная	наклонной доске высотой	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3
	деятельность	30-35 см	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого / 2
			Не может или отказывается выполнять действие / 1
		Умение перепрыгнуть на	Выполняет самостоятельно и правильно	/ 4

двух ногах через 3-4	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3
предмета (высота4-5см)	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого / 2
	Не может или отказывается выполнять действие / 1
Умение влезать на	Выполняет самостоятельно и правильно / 4
гимнастическую стенку
гимнастическую стенку	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3
	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3
(высота 1,0 – 1,5 м)
(высота 1,0 – 1,5 м)	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого	/ 2
	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого	/ 2

	Не может или отказывается выполнять действие / 1

Умение прокатить мяч в	Выполняет самостоятельно и правильно / 4
ворота или между
ворота или между	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3
предметами (ширина 50см)	Выполняет с небольшой помощью взрослого / 3

	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого	/ 2
	Выполняет при условии непрерывной помощи взрослого	/ 2

	Не может или отказывается выполнять действие / 1

Оценочная шкала показателя:

Утверждаю____________ /О.В.Сергеева/

Сводная таблица диагностики уровня развития детей _____________ группы за 2014 – 2015 г.г. Воспитатели:______________________

№	Фамилия, имя	Оценка детской		Музыкальное развитие		Физическое развитие		Речевое развитие
п/п		деятельности
	ребенка
		октябрь	май	октябрь	май	октябрь	май	октябрь	май

средний балл по разделу

низкий

средний

высокий

оптимальный (превышающий)

Средний балл развития ребенка

октябрь май

Кол-во детей - %

<<< < Предыдущая 12 / 22

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

#
12.02.201542.5 Кб43Мимический тест.doc
#
12.02.2015137.91 Кб17Мин. баллы ЕГЭ 2015.pdf
#
07.07.2019115.71 Кб4Минойская цивилизация.doc
#
12.02.201529.7 Кб6МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА (1).docx
#
12.02.201527.14 Кб2МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА.docx
#
16.03.2015458.38 Кб3младшая гр.pdf
#
19.08.2019128.51 Кб1ММНИ буклет программы.doc
#
24.11.2018227.33 Кб11Многомерное шкалирование в психологии.doc
#
12.02.201530.32 Кб36Множества Задачи.docx
#
25.11.2019647.68 Кб18Модуль 2 Ан физ пат органов.doc
#
14.04.2019110.53 Кб2мои билеты по политологии.docx