- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 1
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 2
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 3
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 4
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 5
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 6
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 7
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 8
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 9
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 10
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 11
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 12
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 13
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 14
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 15
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 16
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 17
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 18
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 19
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 20
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 21
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 22
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 23
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 24
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 25
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 26
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 27
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 28
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 29
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 30
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 31
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 32
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 33
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 34
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 35
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 36
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 37
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 38
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 39
- •Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 40
Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 30
Дано значение температуры T в градусах Фаренгейта. Определить значение этой же температуры в градусах Цельсия. Температура по Цельсию TC и температура по Фаренгейту TF связаны следующим соотношением: TC = (TF – 32)·5/9.
Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треугольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторонами a, b, c является равносторонним».
Даны два числа. Вывести порядковый номер меньшего из них.
Робот может перемещаться в четырех направлениях («С» — север, «З» — запад, «Ю» — юг, «В» — восток) и принимать три цифровые команды: 0 — продолжать движение, 1 — поворот налево, –1 — поворот направо. Дан символ C — исходное направление робота и целое число N — посланная ему команда. Вывести направление робота после выполнения полученной команды.
Дан номер некоторого года (целое положительное число). Определить соответствующий ему номер столетия, учитывая, что, к примеру, началом 20 столетия был 1901 год.
Дан символ C и строки S, S0. Перед каждым вхождением символа C в строку S вставить строку S0.
Дано целое число N (> 1) и две вещественные точки на числовой оси: A, B (A < B). Отрезок [A, B] разбит на N равных отрезков. Вывести H — длину каждого отрезка, а также значения функции F(X) = 1 – sin(X) в точках, разбивающих отрезок [A, B]: F(A), F(A + H), F(A + 2H), ….
Даны положительные числа A, B, C. На прямоугольнике размера A ´ B размещено максимально возможное количество квадратов со стороной C (без наложений). Найти количество квадратов, размещенных на прямоугольнике. Операции умножения и деления не использовать.
Дан целочисленный массив размера N. Найти количество различных элементов в данном массиве.
Контрольная работа №1 по курсу «Программирование на языке высокого уровня» Вариант № 31
Дано значение температуры T в градусах Цельсия. Определить значение этой же температуры в градусах Фаренгейта. Температура по Цельсию TC и температура по Фаренгейту TF связаны следующим соотношением: TC = (TF – 32)·5/9.
Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треугольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторонами a, b, c является равнобедренным».
Даны два числа. Вывести вначале большее, а затем меньшее из них.
Локатор ориентирован на одну из сторон света («С» — север, «З» — запад, «Ю» — юг, «В» — восток) и может принимать три цифровые команды поворота: 1 — поворот налево, –1 — поворот направо, 2 — поворот на 180°. Дан символ C — исходная ориентация локатора и целые числа N1 и N2 — две посланные команды. Вывести ориентацию локатора после выполнения этих команд.
Дано расстояние L в сантиметрах. Используя операцию деления нацело, найти количество полных метров в нем (1 метр = 100 см).
Дан символ C и строки S, S0. После каждого вхождения символа C в строку S вставить строку S0.
Дано целое число N (> 0). Последовательность вещественных чисел AK определяется следующим образом: A0 = 2, AK = 2 + 1/AK–1, K = 1, 2, … . Вывести элементы A1, A2, … , AN.
Даны положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без наложений). Не используя операции умножения и деления, найти длину незанятой части отрезка A.
Дан целочисленный массив размера N. Найти максимальное количество его одинаковых элементов.