- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Глава 1. Унифицированное задание ………….…………………………………3
- •Глава 2. Персонифицированное задание……………………………….………17
- •Глава 1. Унифицированное задание
- •Миссия : «Быть лидером стратегических исследований, экспертных и аналитических работ в области глобальных экологических проблем.»
- •1.3 Анализ документации.
- •1.4 Организационная структура
- •1.5 Описание форм первичной документации.
- •1.6 Анализ основных экономических показателей.
- •1.7 Анализ динамики качественного и количественного состава работников за последние 3 года.
- •1.8 Анализ динамики средней заработной платы в организации
- •1.9 Анализ систем обучение персонала в организации.
- •Глава 2. Персонифицированное задание
- •2.1. Описание этапов и мероприятия по анализу результатов.
- •2.2 Предложения по совершенствованию подходов к оценке эффективности труда сотрудников
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
2.2 Предложения по совершенствованию подходов к оценке эффективности труда сотрудников
Прежде чем проводить оценку персонала, нужно в обязательном порядке провести опрос руководства компании - это важнейшее условие успеха всего мероприятия. Необходимо знать, какой видят роль менеджеров и торговых представителей руководители верхнего эшелона.
Опросный лист для менеджеров составляется так, чтобы можно было для каждой позиции четко определить:
Сотрудник компании - кто он? (Образование, черты характера, внешний вид, возраст и т. д.)
· Какое место отводится ему в компании?
· Какие задачи он призван решать?
· Каковы критерии оценки эффективности его работы?
· Для чего нужно проводить оценку его деятельности?
· Сколько времени отводится на такую оценку?
· Как часто она должна проводиться?
Получив ответы руководителей компании, можно составить на их основе портрет «идеального работника» и разработать план по оценке этой категории персонала. Далее необходимо решить следующие задачи:
- оценить состав сотрудников: определить уровень развития значимых профессиональных и личностных качеств; выяснить, как их профессиональный уровень воспринимается клиентом;
- отследить динамику изменения профессиональных качеств сотрудников за определенный период времени;
- выявить пики и спады эффективности в их деятельности;
- провести кадровое планирование: сформировать кадровый резерв, составить план отпусков, определить потребность в обучении, необходимость замен;
- наладить обратную связь с сотрудниками;
- сформировать у работников максимально полное понимание своей профдеятельности, помочь им понять свои сильные и слабые стороны;
- повысить мотивацию: предложить систему стимулов к выполнению поставленных перед ними задач, в случае необходимости - подобрать индивидуальный набор стимулов.
При планировании и проведении комплексной системы оценки персонала используются разные способы, которые можно условно разделить на открытые и неявные.
К открытым способам относятся аттестация, метод «360° аттестация», экзамен, оценочное собеседование, ролевая игра, оценка со стороны клиентов, центр оценки, самооценка сотрудника, рейтинг.
Заключение
Целью прохождения преддипломной практики являлось применение, полученных в институте, знаний и умений в реальных условиях АНО НИИПЭ, а также приобретение новых навыков.
Во время прохождения практики, ознакомился с историей развития, деятельностью института. А именно, был ознакомлен с основными документами, с ее управленческой структурой, с основными правилами организации документооборота в компании.
Изучил должностную инструкцию.
Приобретением новых умений и навыков практической работы, во многом обязан коллективу компании, от которых получил множество полезных советов и рекомендаций, и которые доброжелательно относились к студентам, проходящим практику в их организации.
Выполнение поручений руководителя отдела персонала способствовало не только получению новых знаний, но и закреплению, конкретизации тех знаний, которые были получены в ходе обучения.
Следовательно, можно сказать, что цель, поставленная на время прохождения преддипломной практики, была достигнута. Считаю, что практика прошла успешно и навыки, полученные в ходе её, полезны мне как будущему менеджеру.