- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •Глава 1. Унифицированное задание ………….…………………………………3
- •Глава 2. Персонифицированное задание……………………………….………17
- •Глава 1. Унифицированное задание
- •Миссия : «Быть лидером стратегических исследований, экспертных и аналитических работ в области глобальных экологических проблем.»
- •1.3 Анализ документации.
- •1.4 Организационная структура
- •1.5 Описание форм первичной документации.
- •1.6 Анализ основных экономических показателей.
- •1.7 Анализ динамики качественного и количественного состава работников за последние 3 года.
- •1.8 Анализ динамики средней заработной платы в организации
- •1.9 Анализ систем обучение персонала в организации.
- •Глава 2. Персонифицированное задание
- •2.1. Описание этапов и мероприятия по анализу результатов.
- •2.2 Предложения по совершенствованию подходов к оценке эффективности труда сотрудников
- •Заключение
- •Список используемой литературы
- •Министерство образования и науки Российской Федерации
1.8 Анализ динамики средней заработной платы в организации
по основным профессиям за последние 3 года.
Таблица 4 – Динамика заработной платы
Должность (специальность, профессия) |
Средняя заработная плата | ||
2011 |
2012 |
2013 | |
Научн. работник |
25 000 |
27 000 |
30 000 |
Специалисты |
37 000 |
40 000 |
45 000 |
Управленческий персонал |
65 000 |
70 000 |
75 000 |
Таким образом, заработная плата на начальной позиции – научного работника, за последних 3 года возросла на 5.000 рублей; специалистов – на 8.000 рублей, а управленческого персонала – на 10.000 рублей.
1.9 Анализ систем обучение персонала в организации.
В организации АНО НИИПЭ предусмотрены обучающие тренинги, нацеленне на разные категории сотрудников. На начальном этапе работы, в компании проводится 3 основных тренинга: "Работа с кандидатом", "Ведение телефонных переговоров, а также работа с холодными звонками", "Мастерская Келли-Сервисез".
Опишу самый объемный обучающий курс, длившийся 2 недели - "Мастерская Келли-Сервисез". В рамках проекта "Мастерская келли-сервисез " сотрудник проходит следующие мастер-классы: -самопрезентация по телефону -работа с возражениями кандидата -работа с пассивными кандидатами -pre-screen, update_ -нестандартные пути поиска кандидатов -прямой поиск -подготовка кандидатов к интервью -обратная связь кандидату -ассертивный отказ кандидату. Сотруднику, прошедшему данный обучающий треннинг, вручается именной сертификат, подтверждающий высокий уровень профессионализма и компетентность сотрудника.
Глава 2. Персонифицированное задание
Предусмотрена ли в компании аттестация персонала?
2.1. Описание этапов и мероприятия по анализу результатов.
Основными показателями результатов работы персонала организации являются плановые бухгалтерские отчеты, которые составляются за месяц, квартал, год. В этих отчетах можно проследить изменения прибыли и убытков за определенный период, а также выявить причину увеличения/ уменьшения прибыли.
Помимо бухгалтерской отчетности, которая показывает лишь одну сторону работы организации, один раз в год проводится аттестация персонала. Решение об аттестации принимается руководством АНО НИИПЭ Генеральный директор АНО НИИПЭ внутренним приказом назначает аттестационную комиссию (председателя, секретаря и членов комиссии) из числа директоров компании и высококвалифицированных специалистов.
Аттестация работников проходит в три этапа:
1. Подготовка к проведению аттестации.
2. Проведение аттестации.
3. Подведение итогов аттестации.
Конкретное содержание работы на каждом этапе имеет свою специфику.
На этапе подготовки к проведению аттестации на первый план выходят следующие задачи:
- разработка плана проведения аттестации;
- выбор методов и типовых форм оценки исполнителей и самой процедуры оценки;
- подготовка внутренних инструкций для проводящих аттестацию;
- составление списка работников, подлежащих аттестации;
- подготовка графика проведения аттестации;
- оповещение работников о сроках проведения аттестации;
- подготовка и размножение бланков, типовых форм, необходимых для аттестации.
На практике на каждого сотрудника компании им самим, его непосредственным руководителем и руководителем смежной службы (или коллегой) составляется форма оценки эффективности сотрудника, в которой отражаются его рабочие показатели, квалификация, профессиональный опыт, сильные и слабые стороны, возможность перевода на другую работу.
Работа аттестуемого оценивается с учетом его личного вклада в выполнение планов подразделения, квалификации и исполнения должностных обязанностей. На основе этих данных комиссия открытым голосованием дает одну из следующих оценок деятельности работника:
- соответствует занимаемой должности;
- соответствует занимаемой должности при условии улучшения работы и выполнения рекомендаций комиссии с повторной аттестацией через год;
- не соответствует занимаемой должности.
Следует отметить, что данная система несовершенна. Во-первых, данная аттестация проводится в письменной форме, аттестационная комиссия не проводит устного собеседования с сотрудниками, в ходе которого можно выявить отношение к своей работе, психологические особенности личности, эмоциональную устойчивость и стремления каждого аттестуемого. Вторым недостатком является отношение самих руководителей к проводимой работе. Это скорее формальная, чем реальная оценка деятельности персонала. Часто данные формы заполняются быстро, руководители не заинтересованы в плохих оценках своих подчиненных, поэтому чаще всего весь персонал оценивается на оценку «хорошо» и «отлично».