РП Международное право (140 стр.)_типография

конвенция о правах человека 1969 г. и протокол к ней 1988 г. Каирская декларация о правах человека в исламе 1990 г., Арабская хартия прав человека 1994 г. (в ред. 2004 г.).

5. Международно-правовая защита наиболее уязвимых категорий населения (по выбору преподавателя):

а) Защита прав женщин и детей. Конвенции: о политических правах женщин 1953 г.; о гражданстве замужней женщины 1957 г.; о согласии на вступление в брак, брачном возрасте и регистрации брака 1962 г.; о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин 1979 г. и факультативный протокол к ней 1999 г. Конвенция о правах ребенка 1989 г. и два факультативных протокола к ней 2000 г.

родов. Декларация о правах лиц, принадлежащих к национальным или этническим, религиозным и языковым меньшинствам 1992 г. Конвенция МОТ №169 о коренных народах и народах, ведущих племенной образ жизни в независимых странах 1989 г. Декларация ООН о правах коренных народов 2007 г.

6. Конституция РФ о правах и свободах человека и гражданина. Деятельность органов государственной власти РФ по их обеспечению.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Ознакомиться с основной и дополнительной литературой

по теме.

2.Ознакомиться с основными положениями следующих международных документов:

а) Всеобщей декларации прав человека 1948 г., Международного пакта о гражданских и политических правах 1966 г. и двух факультативных протоколов к нему (1966 г., 1989 г.), Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. и факультативного протокола к нему 2008 г., Конвенции о запрещении и пресечении геноцида 1948 г.; расовой дискриминации 1965 г.; апартеида 1973 г., Конвенции против пыток и других жестоких, бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания 1984 г. и факультативного протокола к ней

гражданстве замужней женщины 1957 г.; о согласии на вступление в брак, брачном возрасте и регистрации брака 1962 г.; о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин 1979 г. и факультативного протокола к ней 1999 г.; Конвенции о правах ребенка 1989 г. и двух факультативных протоколов к ней 2000 г.;

г) Конвенции о правах инвалидов 2006 г. и факультативного протокола к ней 2006 г.;

51

д) Декларации о правах лиц, принадлежащих к национальным, религиозным и языковым меньшинствам 1992 г., Конвенции МОТ № 169 о коренных народах и народах, ведущих племенной образ жизни в независимых странах 1989 г. и Декларации ООН о правах коренных народов 2007 г.;

3.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

4.По указанию преподавателя подготовить обзор отдельных дел, рассмотренных ЕСПЧ.

5.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 10. Право внешних сношений

(2 часа для очной, очно-заочной, очно-заочной по сокращенной программе, заочной и заочной по сокращенной программе форм обучения)

1.Право внешних сношений: понятие, источники. Венская конвенция о дипломатических сношениях 1961 г. Венская конвенция о консульских сношениях 1963 г. Конвенция о специальных миссиях 1969 г. и др.

2.Внутригосударственные органы внешних сношений: понятие и виды. Органы внешних сношений РФ. Полномочия Президента, Федерального Собрания, Правительства, Министерства иностранных дел РФ в области внешней политики страны.

3.Дипломатическое право как подотрасль права внешних сношений. Зарубежные органы внешних сношений государств, их виды.

4.Дипломатические представительства: понятие, виды, состав, функции, полномочия. Классы глав дипломатических представительств. Ранги дипломатов. Порядок назначения и отозвания глав дипломатических представительств. Агреман. Верительные грамоты. Дипломатический корпус. Дуайен.

5.Дипломатические привилегии и иммунитеты дипломатических представительств и дипломатов: понятие, виды, содержание.

6.Постоянные представительства государств при международных организациях. Представительства и штаб-квартиры международных организаций на территории государств-членов, их правовой статус.

7.Специальные миссии и делегации: понятие, правовой статус, источники.

8.Дипломатический протокол и церемониал.

9.Консульское право как подотрасль права внешних сношений. Консульские учреждения: понятие, виды, состав, функции, полномочия. Классы глав консульских учреждений. Консульский округ. Почетный консул. Порядок назначения и отозвания глав кон-

52

сульских учреждений. Консульский патент и экзекватура. Консульский устав РФ.

10.Привилегии и иммунитеты консульских учреждений и консулов.

11.Российская Федерация и право внешних сношений.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Ознакомиться с основной и дополнительной литературой

по теме.

2.Ознакомиться с Венской конвенцией о дипломатических сношениях 1961 г. и Венской конвенцией о консульских сношениях 1963 г. Указанные акты необходимо иметь на семинаре.

3.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

4.Подготовить схему органов внешних сношений государства (на примере Российской Федерации).

5.Определить отличия функций и полномочий дипломатического представительства от функций и полномочий консульского учреждения.

6.Сравнить порядок назначения главы дипломатического представительства и главы консульского учреждения.

7.Чем отличаются иммунитеты и привилегии дипломатов от иммунитетов и привилегий консулов?

8.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 11. Право международной безопасности

(2 часа для очной, очно-заочной и очно-заочной сокращенной программе форм обучения)

1.Право международной безопасности: понятие и прин-

ципы.

2.Виды международной безопасности. Система коллективной безопасности: универсальная и региональная.

3.ООН и ее роль в создании всеобъемлющей системы международной безопасности. Полномочия Совета Безопасности ООН.

4.Правовые основы обеспечения коллективной безопасности в рамках региональных международных организаций (ОБСЕ, СНГ, ШОС, НАТО). Необходимость повышения эффективности деятельности ОБСЕ. Инициативы России по подготовке и принятию юридически обязывающего Договора о европейской безопасности.

5.Международно-правовое запрещение бактериологического (биологического) оружия и химического оружия. Конвенция о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении 1993 г. Порядок осуществления государствами обязательств по уничтожению химического оружия.

53

6.Договор о нераспространении ядерного оружия 1968 г.: краткая характеристика. Полномочия МАГАТЭ в области поддержания режима нераспространения ядерного оружия.

7.Международно-правовые основы запрещения испытаний ядерного оружия. Международные договоры о запрещении испытаний ядерного оружия в трех средах 1963 г. и о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний 1996 г. Безъядерные зоны.

8.Договоры между СССР, РФ и США по ограничению ракет- но-ядерных вооружений. Содержание и значение Договора между РФ и США о мерах по дальнейшему сокращению и ограничению стратегических наступательных вооружений от 8 апреля 2010 г.

9.Международные аспекты Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года, утвержденной Указом Президента РФ от 12 мая 2009 г. № 537.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Ознакомиться с основной и дополнительной литературой по теме (пункт 6.1. настоящей программы), а также указанными нормативными актами.

2.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

3.Является ли с точки зрения современного международного права правомерным применение государством ядерного оружия? Ознакомиться с текстом консультативного заключения Международного суда ООН 1996 г. о правомерности применения ядерного оружия.

4.Указать на политической карте мира безъядерные зоны.

Вчем заключаются особенности правового режима указанных территорий?

5.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 12. Международное экономическое право

(2 часа для очной и очно-заочной форм обучения)

1.Международное экономическое право (МЭП): понятие, субъекты, предмет и место в международном праве. Система МЭП.

2.Источники МЭП. Международный договор и международный обычай. Классификация и виды международных экономических договоров.

3.Принципы МЭП. Роль Генеральной Ассамблеи и ЭКОСОС ООН, Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД) в развитии МЭП.

4.Международное торговое право: понятие, становление, принципы. Всемирная торговая организация (ВТО): создание, структура, «пакет соглашений ВТО». Вступление РФ в ВТО (август 2012 г.): плюсы и минусы.

54

5.Международное финансовое право: понятие, источники, принципы. Международный валютный фонд: создание, структура, деятельность. Участие Российской Федерации. Международный банк реконструкции и развития: создание, структура, деятельность. Участие Российской Федерации. Региональные финансовые организации.

6.Особенности международного инвестиционного права. Регулирование инвестиций на двустороннем, региональном, межрегиональном и универсальном уровнях. Разработка многостороннего международного соглашения по инвестициям. Кодекс поведения транснациональных корпораций (ТНК). Международное агентство по гарантированию инвестиций (МАГИ). Международный центр по урегулированию инвестиционных споров (МЦУИС).

7.Международное транспортное право: понятие, источники. Международно-правовое регулирование железнодорожного, морского, воздушного, автомобильного, речного и трубопроводного транспорта.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Ознакомиться с основной и дополнительной литературой по теме (пункт 6.1. настоящей программы), а также указанными нормативными актами.

2.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

3.Проанализируйте положения конкретных двусторонних международных торговых соглашений (по выбору) в части их положений о разрешении споров.

4.Попытайтесь получить нормативные подтверждения тенденций перспективного развития международной экономической интеграции в рамках избранного вами интеграционного объединения, основываясь на соответствующих документах, фактах и международных связях последнего.

5.Дайте квалификацию организационно-правовой формы,

вкоторой выражено изучаемое международное интеграционное образование, предварительно ознакомившись с теоретическим материалом по данному вопросу.

6.Проанализируйте признаки соответствующей организа- ционно-правовой формы интеграции Таможенного союза Беларуси, Казахстана и России, руководствуясь нормами ГАТТ.

7.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 13. Территория и международное право

(4 часа для очной формы обучения, 2 часа для очно-заочной форм обучения по сокращенной программе)

1. Территория в международном праве: понятие, значение, виды.

55

2.Государственные территории, территории с международным режимом (открытое море, международный район морского дна, космическое пространство и небесные тела, международное воздушное пространство, Антарктика), территории со смешанным режимом (континентальный шельф, прилежащая зона, исключительная экономическая зона).

3.Государственная территория: понятие, составные части, режим. Проблемы разграничения государственных территорий. Территориальное разграничение в Баренцевом, Беринговом и Каспийском морях. Вопрос о Курильских островах, позиция России.

4.Международные реки: понятие и правовой режим. Конвенция о режиме Дуная 1948 г.

5.Арктика: понятие, правовой режим. Арктический континентальный шельф. Законодательство России и иных арктических государств об арктических пространствах. Северный морской путь.

6.Международно-правовой режим Антарктики: понятие, принципы. Договор об Антарктике 1959 г. и его система. Освоение минеральных ресурсов Антарктики. Защита живых ресурсов. Консультативные совещания.

7.Международно-правовой режим архипелага Шпицберген. РФ и Шпицберген.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

2.Определите порядок прохождения государственных границ на суше, по озерам, рекам, водохранилищам. Где проходит граница государственного воздушного пространства? В чем заключаются проблемы с разграничением недр?

3.Какими международно-правовыми документами в разное время регулировался правовой режим Курильских островов?

4.Приведите примеры нерешенных территориальных проблем в мире.

5.В чем заключатся смысл «секторной теории»?

6.Какие существуют проблемы международно-правового режима Антарктики?

7.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 14. Международное морское право

(2 часа для очной, очно-заочной, очно-заочной по сокращенной программе и заочной по сокращенной программе форм обучения)

1. Международное морское право: понятие, принципы, институты.

56

2.Источники международного морского права. Конвенция ООН по морскому праву 1982 г.: разработка, принятие, структура, значение, новые институты отрасли.

3.Внутренние морские воды, «исторические» воды: понятие, состав, правовой режим, примеры. Правовой режим портов. Законодательство РФ.

4.Территориальное море: понятие, ширина, правовой режим, право мирного прохода. Законодательство РФ.

5.Прилежащая зона: понятие, ширина, правовой режим..

6.Исключительная экономическая зона: понятие, ширина, правовой режим, суверенные права и юрисдикция прибрежных государств. Законодательство РФ.

7.Континентальный шельф: понятие, отсчет ширины, правовой режим, суверенные права прибрежных государств. Законодательство РФ

8.Открытое море: понятие, свобода открытого моря, права и обязанности государства флага, преследование «по горячим следам».

9.Правовой режим Международного района морского дна. Порядок освоения ресурсов Района. Международный орган по морскому дну.

10.Международно-правовая борьба с пиратством.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Ознакомиться с основной и дополнительной литературой по теме, а также Конвенцией ООН по морскому праву 1982 г.

2.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

3.Составьте схему расположения морских пространств в зависимости от их правового режима. Где проходит государственная граница на море?

4.Какие морские пространства входят в состав государственной территории?

5.Определите отличия правового режима внутренних морских вод и территориального моря.

6.В чем отличия между морским пиратством и вооруженным разбоем на море?

7.Составьте схему определения границ континентального

шельфа.

8.На основе ознакомления с сайтом Комиссии по границам континентального шельфа проанализируйте одну из заявок на расширенный континентальный шельф (например, Австралии, Новой Зеландии). В чем заключаются проблемы российской заявки на континентальный шельф в Северном Ледовитом океане и каковы

ееперспективы?

9.По материалам сайта Международного органа по морскому дну приведите примеры контрактов на разведку и/или разработку ресурсов Района.

57

10. Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 15. Международное воздушное право

(2 часа для очной и очно-заочной форм обучения)

1.Международное воздушное право: понятие, принципы. Признание полного и исключительного суверенитета государства на его воздушное пространство.

2.Источники международного воздушного права. Чикагская конвенция о международной гражданской авиации 1944 г.

3.Международные полеты и режим воздушного пространства. Правила полетов в воздушном пространстве государств и в международном воздушном пространстве.

4.Роль международных организаций в регулировании деятельности международной гражданской авиации. ИКАО: создание, структура, органы, правила и стандарты, деятельность, участие Российской Федерации.

5.Режим воздушного пространства Российской Федерации. Воздушный кодекс Российской Федерации. Авиационные правила полетов в воздушном пространстве Российской Федерации 2002 г.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

2.Приведите примеры имплементации правил и стандартов ИКАО в законодательстве Российской Федерации.

3.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 16. Международное космическое право

(2 часа для очной формы обучения)

1.Международное космическое право: понятие, становление, развитие, предмет, субъекты. Роль России.

2.Специальные принципы международного космического

права.

3.Источники международного космического права.

4.Правовой режим космического пространства и небесных тел. Проблема высотной границы государственного суверенитета.

5.Правовой статус искусственных космических объектов.

6.Правовой статус космонавтов.

7.Коммерческо-правовые аспекты использования космического пространства.

8.Международно-правовая ответственность за космическую деятельность: абсолютная и солидарная.

9.Россия и международное космическое право. Закон Российской Федерации «О космической деятельности» 1993 г. Федеральная космическая программа России на 2006–2015 годы.

58

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Для успешной подготовки к практическому занятию по данной теме студенту необходимо иметь конспект по вопросам плана семинарского занятия; внимательно изучить и проанализировать конвенционные источники международного космического права; различать правовой режим космического пространства и правовой режим Луны и других небесных тел; оперировать понятиями «естественное небесное тело» и «искусственный космический объект»; понимать такую категорию как ответственность за космическую деятельность без «вины».

2.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 17. Международное уголовное право

(2 часа для очной формы обучения)

1.Международное уголовное право: понятие, становление, источники, принципы. Отечественная доктрина о международном уголовном праве.

2.Международные преступления и преступления международного характера: сравнительная характеристика.

3.Международные преступления: понятие и виды. Преступления против мира и человечества, военные преступления, преступления против человечности. Ответственность за международные преступления.

4.Международная уголовная юстиция: Международные военные трибуналы, Трибуналы по Югославии и Руанде, Международный уголовный суд.

5.Преступления международного характера и сотрудничество государств по их пресечению и наказанию преступников.

6.Международный терроризм: понятие, виды и формы сотрудничества государств в борьбе с терроризмом.

7.Борьба с преступностью в рамках международных организаций: ООН, ИКАО, ИМО и др. Интерпол: устав, цели, задачи, деятельность. НЦБ Интерпола в России.

8.Правовая помощь по уголовным делам. Выдача преступников: понятие, правовые основания. Конвенция о передаче лиц, осужденных к лишению свободы, для отбывания наказания в государстве, гражданами которого они являются, 1978 г.

9.Российское законодательство в борьбе с международными преступлениями.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.На основе ознакомления с указанной литературой и меж- дународно-правовыми актами подготовить письменный конспект по плану семинарского занятия.

2.Составить сравнительную таблицу международных преступлений и преступлений международного характера.

59

3.Письменно подготовить характеристику элементов состава международного преступления (по указанию преподавателя).

4.В чем заключаются отличия красного и зеленого циркуляра Интерпола?

5.Раскройте понятия: «экстрадиционность преступления», «двойная криминальность», «правило конкретности».

6.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 18. Международное экологическое право

(2 часа для очной и очно-заочной форм обучения)

1.Понятие и принципы международного экологического

права.

2.Роль международных организации в решении проблем охраны окружающей среды.

3.Международно-правовая охрана Мирового океана.

4.Международно-правовая охрана биоразнообразия.

5.Международно-правовая охрана атмосферного воздуха, защита озонового слоя и борьба с изменением климата.

6.Защита окружающей среды от радиоактивного заражения и загрязнения опасными веществами.

7.Трансграничное причинение вреда окружающей среде.

Задание для подготовки к практическому занятию:

1.Подготовить определение объектов окружающей среды на основе международных договоров.

2.Письменно раскрыть содержание принципов МЭП на основе международных договоров.

3.Ознакомиться с международными договорами по охране окружающей среды.

4.Определить этапы оценки воздействия на окружающую среду в трансграничном контексте на основе Конвенции 1991 г.

5.Какие споры, связанные с вопросами охраны окружающей среды, рассматривались в международных судебных органах?

6.Письменно подготовьте ответ на вопрос, с какими отраслями МЭП взаимодействует наиболее тесно и в чем проявляется такое взаимодействие?

7.Выполнение заданий для самостоятельной работы по указанию преподавателя.

Тема 19. Международное гуманитарное право

(2 часа — интерактивная форма для очной формы обучения)

1.Концепции международного гуманитарного права, предмет регулирования, источники и принципы.

2.Виды вооруженных конфликтов, их характеристика. Правовые последствия начала войны.

60