Дополнительная литература

1. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 2004.

2. Новая философская энциклопедия. В 4 т. - М., 2000-2001.

3. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1983.

4. Философия: Учебное пособие. /Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Юристъ, 2002.

5. Философия: Учебник для вузов. / Под ред. В.В. Миронова. - М.: Норма, 2005.

6. Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. М., 2003.

Практическое занятие № 8

Вид: Дискуссия

Тема 3. Бытие и сознание. 2 часа.

1. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии.

2. Природа сознания. Генезис сознания и факторы его формирования.

3. Общественная природа сознания. Сознание и знаковые системы.

4. Структура сознания. Сознание и самосознание.

5. Структура психической деятельности. Сознательное и бессознательное. Фрейдистские и неофрейдистские концепции роли бессознательного в культуре.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- изучить лекционный материал по теме;

- ознакомиться с планом практического занятия;

- изучить рекомендованную литературу;

- ознакомиться с гипотезами происхождения человека («трудовая» Ф. Энгельса и «символическая» Э. Кассирера), обсудить в связи с данными гипотезами проблему выбора воспитания детей в семье.

Основная литература:

1. Философия: учебник / под общ. ред. Л.А. Деминой. – М.: Проспект, 2012. Гл.4 , §4.

2. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – М.: МГУ, 2001.

3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учебное пособие. 5–ое изд. - М.: Проспект,

2008.

4. Философия. Часть вторая. Основные проблемы философии. / Под ред. В.И. Кириллова. Издание 2-е, переработанное и дополненное. - М.: Юристъ, 1999. Дополнительный тираж 2005, 2006.

5.Хрестоматия по философии: Учебное пособие. / Составитель: Алексеев П.В. - М.: Проспект, 2010.

Дополнительная литература

1Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований.// Мозг и сознание. М., 1990.

2.История философии: Энциклопедия. – Мн.: Книжный дом, 2002.

3.Новая философская энциклопедия. В 4 т. - М., 2000-2001.

4.. Смысл жизни в русской философии. Конец Х1Х – начало ХХ века. СПб. 1995.

5.. Философия: Учебное пособие. /Под ред. В.Н. Лавриненко. - М.: Юристъ, 2002.

6. Философия: Учебник для вузов. / Под ред. В.В. Миронова. - М.: Норма, 2005..

7. Хрестоматия по западной философии: Учебное пособие. / Составитель: Фокина Н.И.- М.: Проспект, 2006, 2008.

Раздел 3.

Практическое занятие № 9

Вид: Семинар

Тема 1. Познание. 2 часа.

1. Проблема познаваемости мира, ее решение в философии. Субъект и объект познания.

2. Познание как процесс. Основные виды и уровни познания. Роль интуиции в познании. Односторонность сенсуализма, эмпиризма, рационализма и иррационализма.

3. Философское решение проблемы истины и ее критериев. Проблема истины в судебном исследовании и юридической практике.

4. Объяснение, понимание, интерпретация. Диалогическая природа понимания. Герменевтические трактовки понимания.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- изучить лекционный материал по теме;

- ознакомиться с планом практического занятия;

- изучить рекомендованную литературу;

- подготовиться к выступлениям по проблеме познаваемости мира. Сравнить обоснование философами различных направлений позиций гносеологического оптимизма и «гносеологического пессимизма». Определить собственную позицию и уметь ее аргументировать.