история экономики контрольная

21

Раскройте содержание комплекса преобразований по модификации России в первой четверти XVIII в. Приведите конкретные факты реформ в экономической сфере. Дайте оценку последствий петровских преобразований для России.

Тест

Установите соответствие типов и видов мануфактур в России:

Вариант 18. Обострение социально-экономической обстановки в России к середине XIX в. и реформы Александра II

1. Кризис крепостнических отношений в России в первой половине XIX в.

Дайте анализ кризисных явлений в хозяйственной жизни России, особенно в сельском хозяйстве — ведущей отрасли российской экономики. Подчеркните, что главным тормозящим фактором социально-экономического развития России была крепостническая система хозяйства.

2. Подготовка реформ и проведение социально-экономических преобразований Александром II.

Приведите примеры некоторых попыток властных структур России облегчить положение крестьян — основного населения страны. Назовите эти реформы и их результаты. Подчеркните, что к середине XIX в. назрела острая необходимость аграрной реформы. Проанализируйте основные положения реформы 1861 г. Александра II, отменившей крепостное право. Покажите, что она стала началом и для последующих преобразований. В заключение подведите итоги социально-экономического развития страны в пореформенный период, во второй половине XIX в.

22

Тест

Установите соответствие дат с авторами реформ и их содержанием:

А. Податные, налоговые реформы Б. Денежная реформа, введен свободный размен бумажных денег

на золото В. Выпуск новых кредитных билетов, свободно обменивавшихся

на серебряные деньги Г. Финансовая реформа государственного бюджета и стабили-

зации рубля.

Вариант 19. Направления и проблемы социальноэкономического развития освободившихся стран

1. Исходный уровень хозяйственного развития освободившихся стран.

Раскройте удельный вес колоний и полуколоний в мире к началу XX в.: по количеству населения, занимаемой площади и производимой продукции. Покажите, какие методы господства и формы эксплуатации они испытывали, оставаясь придатком метрополий. Рассмотрите этапы распада колониальной системы.

2. Изменение функций развивающихся стран в международном разделении труда.

Рассмотрите общие и специфические черты хозяйственного развития освободившихся стран и изменения их функций в международном разделении труда. Анализ экономического развития этих стран целесообразно провести по следующим группам: 1) «новые индустриальные» государства; 2) страны со средним уровнем экономического развития; 3) наименее развитые страны. Раскройте структуру экономики этих стран: основные отрасли хозяйства, структуру экспорта и импорта, степень «открытости» и вовлечение в мировое хозяйство. В заключение необходимо отметить, что на совре-

23

менном этапе в сфере взаимного сотрудничества освободившихся стран сложились многосторонние региональные экономические объединения, а разрыв между бывшими метрополиями и развивающимися странами несколько сократился.

Тест

Установите соответствие между группами освободившихся стран

Вариант 20. Социально-экономическое развитие России в начале XX в.

1. Особенности монополистического развития России. Покажите, что пореформенный период (к концу XIX — нача-

лу XX вв.) Россия по темпам экономического развития догнала ведущие страны и вместе с ними вступила в стадию монополистического развития со своими специфическими чертами. Охарактеризуйте проблемы развития аграрного сектора экономики.

2. Столыпинская аграрная реформа.

Покажите, что в начале XX в. Россия оставалась сельскохозяйственной страной. Ее экономическая отсталость и обострение общественнополитической обстановки требовали радикальных преобразований. Следует отметить, что разработчиком и исполнителем новой аграрной реформы стал П. А. Столыпин. Проанализируйте основные направления этой реформы. Покажите, что при определенных проблемах и трудностях новая аграрная реформа направляла развитие сельского хозяйства страны по рыночному пути. Она способствовала также активизации промышленного производства в России и обеспечила выход России на пятое место в мире по экономическому развитию.

24

Тест

Приведите в соответствие хронологию, названия российских реформ и их основные положения. Отмена крепостного права (А). Столыпинская аграрная реформа (Б).

1. 1906–1910 гг. а. Личная свобода крестьян

2.1861 г. б. Разрушение общины, создание хуторов

иотрубов

в. Крестьянский Поземельный банк г. Наделение крестьян землей д. Выкупная операция е. Переселенческая политика.

Вариант 21. Политика «военного коммунизма» и нэп в СССР

1. Особенности социально-экономического развития России в 1918–1920 гг. и в 1921–1927 гг.

Покажите, в какой сложной обстановке проходило осуществление мер по преодолению социально-экономического кризиса в России в первые годы Советской власти. Поясните, чем была вызвана необходимость введения политики «военного коммунизма», а затем новой экономической политики. Рассмотрите значение и содержание плана ГОЭЛРО.

2. Сравнительный анализ направлений и результатов осуществления политики «военного коммунизма» и новой экономической политики.

Проведите сравнительный анализ значения и содержания политики «военного коммунизма» и нэпа. Проследите основные мероприятия Советской власти в эти годы по отраслям хозяйства: промышленность и сельское хозяйство, транспорт и торговля, организация труда и финансы. Подведите итоги хозяйственного развития страны к середине 1920 х гг. и укажите причины свертывания нэпа.

25

Тест

Приведите в соответствие цели индустриализации и источники средств на ее осуществление.

А. Цели индустриализации:

Б. Источники средств на индустриализацию 1. Прибыль государственной монополии на внешнюю торговлю 2. Доходы от развития легкой промышленности

3. Необходимость форсированных темпов индустриального строительства

4. Преодоление технико-экономической отсталости СССР

5. Налоги с нэпманов, займы государства у населения 6. Доходы, получаемые с сельского хозяйства 7. Превращение страны из аграрной в индустриальную 8. Укрепление обороноспособности страны.

Вариант 22. Экономическая политика СССР в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг.

1. Экономика СССР накануне Великой Отечественной войны. Раскройте задачи и итоги выполнения довоенных пятилеток, обеспечивших технико-экономическую независимость нашей

страны.

2. Основные факторы Великой победы и ее цена.

Дайте анализ основных этапов экономического развития Советского Союза в годы войны и факторов Великой победы — военного, политического, экономического. Покажите, какой ценой досталась победа. В заключение нужно отметить, что победа СССР в годы войны спасла мир от фашизма, сохранила национальную независимость и территориальную целостность нашей Родины, сорвала план фашизма по геноциду славян и способствовала приобретению нашей страной статуса великой державы.

Тест

Выделите среди перечисленных ниже главные факторы, обусловившие «экономическое чудо» восстановления послевоенной экономики СССР за годы четвертой пятилетки (1946–1950 гг.):

1. Умение сосредоточить трудовые усилия и финансовые средства на приоритетных направлениях

26

2. Репарации, выплаченные фашистской Германией 3. Перераспределение средств между социальной сферой и тяже-

лой промышленностью в пользу последней 4. Невиданный в истории трудовой энтузиазм советских людей 5. Неэквивалентный обмен между городом и деревней

6. Бесплатный труд военнопленных и заключенных ГУЛАГа 7. Нормированное снабжение населения 8. Конфискационная денежная реформа 9. Освоение целинных и залежных земель 10. Открытие эры освоения космоса.

Вариант 23. История экономического развития стран с нерыночной экономикой

1. Основные этапы становления и развития экономики мировой социалистической системы хозяйства.

Раскройте основные этапы экономического развития стран с нерыночной экономикой, оформившихся в социалистическую систему во главе с Советским Союзом. Проследите направления и результаты хозяйственных преобразований в этих странах. Покажите роль Советского Союза и Совета экономической взаимопомощи в их экономическом развитии.

2. Углубление кризиса национальных экономик и его последствия. Подчеркните определенные социально-экономические достижения социалистической системы хозяйства и те трудности, которые она стала испытывать. Покажите на конкретных примерах, чем были обусловлены кризисные явления в странах с нерыночной экономикой. Поясните, почему в конце 1980 – начале 1990 х гг. переход к рыночному хозяйству в ряде восточноевропейских стран стал неизбежным. Раскройте причины распада Советского Союза и содержание демократических преобразований и рыночных реформ

в России на постсоветском пространстве.

Тест

Выделите среди нижеперечисленных положений те, которые характеризуют основные направления российских реформ 1990 х го­ дов — периода «шоковой терапии»:

1. Массовая форсированная приватизация

27

2. Резкое повышение жизненного уровня народа 3. Стремительная либерализация 4. Разовое «открытие» российской экономики внешнему миру

5. Проблемная денежно-кредитная политика 6. Жесткий налоговый прессинг на производство

7. Переселение из аварийного и ветхого жилья в элитные новостройки.

Вариант 24. Экономическое прогрессирование Китая

1. Основные этапы становления и развития экономики Китайской Народной Республики.

Необходимо рассмотреть основные этапы, направления и результаты преобразований китайской экономики в 50–70 х годах XX в. (политика «большого скачка», «народные коммуны», «культурная революция» и др.).

2. Хозяйственные реформы 1980–1990 х годов.

Следует подчеркнуть, что реформы в Китае начались не с политических, а с экономических перемен. Здесь Коммунистическая партия, как и прежде, управляет страной и продолжает курс на строительство социализма, только «с китайской спецификой». В КНР не проводилась приватизация, но доля государства в валовом национальном продукте сокращается. В Китае сохраняется административное планирование, а рынок только дополняет государственные планы. Покажите, что переход к семейному подряду, созданию «поселковых предприятий» позволили накормить и одеть население. Существенную роль в успехах китайской промышленности играет привлечение иностранного капитала, особенно в «специальных экономических зонах». В заключение нужно рассказать о противоречиях, трудностях современной китайской экономики и ее перспективах.

Тест

Назовите основные формы сотрудничества стран СЭВ (А) и причины распада этой международной организации (Б):

1. Торговля 2. Нарастание процессов дезинтеграции

3. Координация народнохозяйственных планов

28

4. Объективная необходимость ломки планово распределительной системы и перехода к рыночным отношениям

5. Совместное строительство промышленных и других объектов 6. Проблемы «переводного рубля» 7. Комплексные интеграционные программы.

Вариант 25. Этапы зарождения и развития мировых рыночных отношений

1. На пути к становлению рыночной экономики.

Необходимо показать, что в средние века произошли Великие географические открытия, сложились предпосылки для промышленных революций в наиболее развитых странах. Активизация процессов накопления капитала создала условия для становления рыночной экономики в европейских странах.

Следует подчеркнуть, что промышленная революция и аграрные преобразования явились основой становления рыночной экономики. Покажите, какими путями осуществлялось продвижение от экономики свободной — к монополистической конкуренции.

2. «Великая депрессия» в странах с рыночной экономикой. Следует рассказать о причинах и катастрофических последстви-

ях мирового экономического кризиса 1929–1933 гг. Необходимо провести анализ антикризисных программ в США, Германии, Англии, Франции, подчеркнув, что эти страны, оставаясь на позициях рыночной экономики, выход из экономического кризиса видели в усилении роли государства в ее регулировании.

Тест

Назовите страны, которые осуществляли выход из «Великой депрессии» в целях развития рыночной экономики и демократии (А) и тоталитарного режима (Б):

29

Литература

Основная

1. История мировой экономики: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

2. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920–1990 гг.: учебное пособие / под ред. А.Н. Марковой. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1995, 1998 (1 е и 2 е издания).

3. Толмачева Р.П. Экономическая история: учебник. — 5 е изд., перераб. и доп. — М.: ИТК «Дашков и Ко», 2009.

4. Агапова И.И. История экономики: учебное пособие. — М.: Магистр, 2007.

Дополнительная

1. Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм, XV–XVII вв. — Т. 1–3. — М., 1986–1992.

2. Всемирная история: учебник для вузов / под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. — М.: Культура и спорт : ЮНИТИ, 1997.

3. Гусейнов Р. История экономики России. — М.: Маркетинг, 1999.

4. Зарицкий Б.Е. Эрхард: секреты экономического чуда. — М., 1997.

5. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер Л.С. Реформы и контрреформы в России. — М., 1996.

6. История Китая / под ред. А.В. Милексетова. — М.: МГУ, 1998. 7. Конотопов М.В., Сметанин С.И. Экономическая история:

учебник. — 8 е изд., доп. и перераб. — М.: ИТК «Дашков и Ко», 2006. 8. Неровня Т.Н. История экономики в вопросах и ответах. — Ро-

стов н/Д: «Феникс», 1999.

30

9. Рузавин Г.И. Основы рыночной экономики: учебное пособие. — М.: ЮНИТИ, 1996.

10. Тимошина Т.М. Экономическая история зарубежных стран: учебное пособие / под ред. М.Н. Чепурина. — М.: Юридический дом «Юстицинформ», 2006.

11. Толмачева Р.П. Словарь по экономической истории: термины, понятия, имена, хронология. — 3 е изд. — М.: ИТК «Дашков и Ко», 2010.

12. Эрхард Л. Благосостояние для всех: пер. с нем. — М.: Дело, 2001.

Электронные ресурсы

1. Компьютерная обучающая программа для студентов I курса по дисциплине «История экономики» / А.Н. Романов, В.С. Торопцов, Д.Б. Григорович, Л.А. Галкина, С.Н. Павлов, Н.О. Воскресенская, Н.С. Кривцова. — М.: ВЗФЭИ, 2003. Дата обновления 24.11.2010. — URL: http//repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

2. Economicus.Ru: [Российский общеобразовательный портал]. — URL: www.economicus.ru.

3. Рубрикон: Энциклопедии. Словари. Справочники: [Сайт]. — URL: www.rubricon.ru.

4. Академик: Словари и энциклопедии: [Сайт]. — URL: http://dic. academic.ru.

5. Федеральный образовательный портал ЭСМ: Экономика. Социология. Менеджмент: [Сайт]. — URL: http://ecsocman.edu.ru.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1. ЭБС ООО «Издательский Дом ИНФРА-М» (доступ через Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ). — URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.

2.Федеральная ЭБС «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». — URL: http://window.edu.ru. Доступ свободный.

3.Интернет-репозиторий образовательных ресурсов ВЗФЭИ – специфично организованная ЭБС, дополненная развитой системой функций обучения. — URL: http://repository.vzfei.ru. Доступ по логину и паролю.