- •Проектирование.
- •Раздел 1. Роль и место детских игровых площадок в развитии ребенка 8
- •Раздел 2. Детская площадка в городской структуре 27
- •Раздел 3. Основные аспекты дизайн-проектирования детских
- •Раздел 4. Объективные и субъективные факторы, влияющие
- •Раздел 5. Примеры проектирования детских игровых и спортивно-
- •Введение
- •Раздел I. Роль и место детских игровых площадок в развитии ребенка
- •Роль игры в становлении личности ребенка
- •Развивающие аспекты игры на детской площадке
- •Раздел 2. Детская площадка в городской структуре
- •2.1. Место детской площадки в городской среде
- •2.2. Нормы и правила проектирования комплексного благоустройства на территории города3
- •2.3. Классификация детских площадок
- •Раздел 3. Основные аспекты дизайн-проектирования детских игровых площадок
- •3.1. Предпроектное исследование
- •3.2. Проектная концепция
- •3.3. Планировочное решение
- •3.4 Функционально-композиционное формообразование
- •Градостроительная и архитектурно-дизайнерская композиция
- •Композиция древесно - кустарниковых насаждений
- •Формообразование элементов и оборудования
- •3.5. Освещение детской площадки в городской среде
- •3.6. Цветовое решение
- •Исследование цветовых предпочтений потребителей детской предметно-пространственной среды
- •Цветовой язык
- •3.7. Эргономическое обоснование проекта
- •Антропометрические требования
- •3.8. Конструктивное и технологическое решение
- •Структура технологических процессов
- •Художественно-конструкторский проект
- •Потребительские качества материалов конструкции, отделки и напольного покрытия
- •Поверхность детской площадки
- •Экологические аспекты дизайн-проектирования детских площадок
- •Раздел 4. Объективные и субъективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки
- •4.1. Объективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки Градостроительные факторы
- •Природно-климатические факторы
- •4.2. Субъективные факторы, влияющие на функционально-композиционное формообразование детской игровой площадки
- •Раздел 5. Примеры дизайн-проектирования детских игровых и спортивно-игровых комплексов Организация территории, прилегающей к дошкольному детскому учреждению4
- •Спортивно-игровой комплекс «Цирковые гимнасты»5
- •1. Концепция.
- •Проектная концепция детской игровой площадки «Микромир»11
- •Модульная система компоновки детских площадок16
- •Глоссарий
- •Национальный
- •Введение
- •3 Термины и определения
- •4. Требования безопасности
- •4.2 Материалы
- •4.3 Требования к оборудованию
- •Высоты опорной поверхности
- •Определение зоны безопасности горки
- •5 Методы испытаний
- •6 Обозначение и маркировка оборудования
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация
- •5 Требования безопасности
- •6 Дополнительные требования
- •7 Методы испытаний
- •8 Обозначение и маркировка
- •8.1 Сущность метода
- •Национальный стандарт российской федерации
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация
- •5 Требования безопасности
- •6 Дополнительные требования
- •6.1 Карусель типа а
- •6.2 Карусель типа б
- •6.2.В Карусель, расстояние от нижней плоскости платформы до поверхности игровой площадки н2 которой более 400 мм. Оборудуют защитной юбкой согласно рисунку 10.
- •6.3 Карусель типа в2
- •6.4 Карусель типа г
- •6.5 Карусель типа д
- •7 Методы испытаний
- •7.3 Типа г
- •3. Термины и определения
- •4. Классификация качелей
- •5. Требования безопасности
- •5.2 Расстояние до поверхности игровой площадки:
- •5.3 Расстояние до сиденья для качелей типа 3
- •5.4 Минимальные размеры и устойчивость сидений качелей с несколькими точками подвеса
- •5.5 Элементы подвеса
- •5.6 Сиденье-колыбель
- •5.7 Несущая способность качелей
- •5.8 Конструкция
- •5.9 Зоны качелей
- •5.10 Зона приземления качелей
- •5.11 Дополнительные требования для качелей типа 2 (с несколькими осями вращения)
- •3 Термины и определения
- •4 Классификация горок
- •5 Требования безопасности
- •2 Разработка и экспертиза бизнес-планов, тэо 8 (985) 760 - 61 - 43
- •5.6 Профиль горки
- •5.8 Зоны горок
- •5,9 Зона приземления
- •6 Методы испытаний
- •7 Обозначение и маркировка
- •Национальный стандарт российской федерации
- •3 Термины и определения
- •4 Требования безопасности
- •5 Информация, предоставляемая изготовителем или поставщиком покрытия
- •6 Методы испытаний
- •6.1 Сущность методов
- •6.2 Приборы
- •6.4.2 Выбор и описание тестируемого участка
- •6.5 Вычисление результатов
- •Проектирование детские игровые площадки
Экологические аспекты дизайн-проектирования детских площадок
В последние десятилетия все сильнее встает вопрос об экологической безопасности человеческой среды обитания. Тем острее требует внимания эта проблема, когда дело касается проектирования детской предметно-пространственной среды.
При проектировании детских игровых площадок следует учитывать следующие аспекты экологической безопасности:
Безопасность расположения детской площадки. Данный аспект затрагивает вопросы, которые следует рассмотреть еще до начала строительства детских площадок. Здесь рассматривается потенциальная возможность негативного экологического воздействия окружающего мира на детей: рельеф местности, архитектурно-ландшафтная оценка территории, размещение основных транспортных магистралей и их шумовые воздействия, загазованность, расположение промзон и ветровой режим, инсоляция, радиация и т.п. В пределах территории будущего микрорайона или общественного центра выявляют существующие природные внутренние и наружные зеленые насаждения. Их сохраняют как зоны отдыха и учитывают в генплане пешеходных дорожек и транспортных магистралей как центры тяготения населения.
Безопасность создания детской площадки. Данный аспект рассматривает процесс производства и строительства детской площадки и ее элементов. В первую очередь изучаются строительные и производственные материалы, из которых возводится игровой комплекс. Рассматривается различное воздействие агрессивной среды на эти материалы, от прямых солнечных лучей, до мороза и ветра. Воздействие может быть краткосрочным и длительным, поэтому важно знать, как «поведут» себя материалы через несколько лет и даже десятилетий.
Исходя из предыдущего пункта возникает еще один экологический аспект проектирования детских игровых площадок и их элементов – безопасность утилизации. После того как игровая площадка технологически и морально устаревает, возникает необходимость ее демонтажа, с последующей утилизацией устаревшего материала. Во всех цивилизованных странах к данной проблеме подходят со всей серьезностью – даже на инструкции к любому бытовому прибору как правило есть рекомендация к наиболее удобному способу его утилизации. Это касается и больших промышленных изделий, например таких, как элементы детских игровых площадок. К сожалению в нашей стране к этой проблеме мало прислушиваются и утилизация отработавшего оборудования находится в зачаточном состоянии.
Мониторинг окружающей среды является также важным аспектом экологической безопасности детских площадок. Окружающая среда изменчива и там, где раньше была благоприятная среда для создания площадки, впоследствии может возникнуть крайне неблагоприятная экологическая обстановка. Мониторинг окружающей среды представляет собой систематическое наблюдение и изучение ее состояния по определенным параметрам ее качества. Цели мониторинга - это выявление реального состояния среды: атмосферы, гидросферы, почвы. На основании данных мониторинга можно прогнозировать вредные, опасные, чрезвычайные экологические ситуации.
Мониторинг проводят с помощью стационарных и подвижных станций, наземных и установленных на наземном и воздушном транспорте. Мониторинг может проводиться непрерывно, например, в воде, или с определенным ритмом исследований, например в атмосфере.
В результате мониторинга определяется динамика происходящих изменений по неблагоприятным параметрам, результаты антропогенного воздействия. На наблюдаемой территории отдельные станции, содержащие специальные приборы для мониторинга, объединяют в сети, действующие в целых районах с характерными загрязнениями воздуха. Главная задача состоит в том, чтобы заранее предупредить об угрозе возникновения недопустимо высокого уровня загрязнения.
Контрольные вопросы и задания
С какой целью проводится предпроектное исследование?
В каких направлениях ведется предпроектное исследование?
Что такое проектная или дизайн-концепция?
Каковы особенности концептуального проектирования детских игровых площадок?
Какие аспекты включает в себя планировочное решение?
Что такое функциональная схема?
От каких факторов зависит формообразование элементов и оборудования детской площадки?
Чем отличается архитектурно-дизайнерская композиция от художественной и монументально-декоративной?
Опишите особенности композиций древесно-кустарниковых насаждений.
Какова роль искусственного освещения в функциональном и образном решении детских площадок?
Какие типы светильников вы знаете?
Опишите коротко цветовые предпочтения детей разных возрастов.
Что такое цветовой язык?
В чем заключается важность эргономики для проектирования детских игровых площадок?
Перечислите основные антропометрические особенности детей разных возрастов.
В чем заключаются технологические требования к детским площадкам?
Какие вы знаете технологические процессы для создания элементов детских игровых площадок?
Опишите состав художественно-конструкторского процесса.
Опишите конструктивные и потребительские качества различных материалов, а также их сочетаний.
Опишите экологические аспекты проектирования детских площадок.
Какими средствами производится экологический мониторинг окружающей среды?