- •Физическая культура личности
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов.
- •Лекция № 1 физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •Глава 1
- •1.1. Цель и задачи физического воспитания
- •1.2. Основные понятия, термины физической культуры
- •1.3. Виды физической культуры
- •1.4. Социальная роль, функции физической культуры и спорта
- •1.5. Физическая культура личности студента
- •1.6. Программно-нормативные основы учебной дисциплины,
- •1.6.1. Учебные занятия как обязательная и основная форма
- •1.6.2. Распределение студентов по учебным отделениям
- •1.6.3. Форма итогового контроля
- •1.7. Организационно-правовые основы
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •1. Основные понятия и определения:
- •3. Основы организации физического воспитания в вузе
- •Контрольные вопросы:
- •Тема 1. Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов
- •1.1. Физическая культура — часть общей культуры общества и личности
- •1.2. Спорт — явление культурной жизни
- •1.2. Спорт — явление культурной жизни
- •1.4. Физическая культура в структуре профессионального образования
- •1.6. Законодательство в области физической культуры и спорта
- •1.7. Основы организации физического воспитания в вузе
- •Физическая культура и ее виды в реальных потребностях студенческой молодежи
1.2. Спорт — явление культурной жизни
Спорт — составная часть ФК, включающая занятия разнообразными физическими упражнениями и игры, выполняемые в условиях соревновательной деятельности со стремлением занимающихся к достижению возможно более высокого результата.
Спорт — это собственно соревновательная деятельность и специальная подготовка к ней. Он живет по определенным правилам и нормам поведения. В нем ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, требующих мобилизации физических, психических и нравственных качеств человека.
Современный спорт — сложное социальное явление, претендующее на особое место в общественной жизни и требующее отдельного изучения.
Тип спорта определяется:
характером соревнований;
содержанием подготовки спортсменов;
иерархией функций;
действием по организации.
В мире сложились следующие типы спорта:
спорт высших достижений (составная часть спорта, представляющая системы организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных результатов; характеризуется как двигательная деятельность, преодолевающая кажущиеся «пределы» человеческих возможностей; занимает в определенный период жизни спортсмена одно из доминирующих положений в общем режиме его жизнедеятельности и требует особой его организации в соответствии с закономерностями достижения высших спортивных результатов);
массовый спорт (составная часть спорта, основным содержанием которой является рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора подготовки к жизненной практике, оптимизации своего физического состояния и развития; в этом типе спорта соревнования являются стимулом для повышения двигательной активности человека; доступен широким массам населения; широко используется с целью активного отдыха, снятия нервно-эмоционального напряжения, укрепления здоровья, повышения работоспособности);
детско-юношеский спорт (соревнования являются средством определения эффективности подготовки спортивных резервов);
профессиональный спорт (базируется на соревнованиях с целевой установкой добиться победы и получить вознаграждение);
спорт для инвалидов (ведущая функция — психологическая реабилитация).
Социальные функции спорта:
соревновательная (ведущая, обеспечивает выявление победителей);
воспитательная (обеспечивает повышение эффективности соревновательной деятельности и способствует всестороннему воспитанию социально-активной личности);
функция повышения физической активности (способствует подготовке к различным видам деятельности и содействует всестороннему развитию человека);
оздоровительная;
производственная;
познавательная;
функция укрепления мира;
зрелищная;
экономическая (обеспечивает финансовыми средствами и развитие спорта внутри страны, а также установление внешнеэкономических связей);
престижная (успехи в развитии спорта используют для поднятия престижа страны).
1.2. Спорт — явление культурной жизни
Спорт — составная часть ФК, включающая занятия разнообразными физическими упражнениями и игры, выполняемые в условиях соревновательной деятельности со стремлением занимающихся к достижению возможно более высокого результата.
Спорт — это собственно соревновательная деятельность и специальная подготовка к ней. Он живет по определенным правилам и нормам поведения. В нем ярко проявляется стремление к победе, достижению высоких результатов, требующих мобилизации физических, психических и нравственных качеств человека.
Современный спорт — сложное социальное явление, претендующее на особое место в общественной жизни и требующее отдельного изучения.
Тип спорта определяется:
характером соревнований;
содержанием подготовки спортсменов;
иерархией функций;
действием по организации.
В мире сложились следующие типы спорта:
спорт высших достижений (составная часть спорта, представляющая системы организованной подготовки спортсменов высокой квалификации и проведения соревнований с целью достижения максимальных результатов; характеризуется как двигательная деятельность, преодолевающая кажущиеся «пределы» человеческих возможностей; занимает в определенный период жизни спортсмена одно из доминирующих положений в общем режиме его жизнедеятельности и требует особой его организации в соответствии с закономерностями достижения высших спортивных результатов);
массовый спорт (составная часть спорта, основным содержанием которой является рациональное использование человеком двигательной деятельности в качестве фактора подготовки к жизненной практике, оптимизации своего физического состояния и развития; в этом типе спорта соревнования являются стимулом для повышения двигательной активности человека; доступен широким массам населения; широко используется с целью активного отдыха, снятия нервно-эмоционального напряжения, укрепления здоровья, повышения работоспособности);
детско-юношеский спорт (соревнования являются средством определения эффективности подготовки спортивных резервов);
профессиональный спорт (базируется на соревнованиях с целевой установкой добиться победы и получить вознаграждение);
спорт для инвалидов (ведущая функция — психологическая реабилитация).
Социальные функции спорта:
соревновательная (ведущая, обеспечивает выявление победителей);
воспитательная (обеспечивает повышение эффективности соревновательной деятельности и способствует всестороннему воспитанию социально-активной личности);
функция повышения физической активности (способствует подготовке к различным видам деятельности и содействует всестороннему развитию человека);
оздоровительная;
производственная;
познавательная;
функция укрепления мира;
зрелищная;
экономическая (обеспечивает финансовыми средствами и развитие спорта внутри страны, а также установление внешнеэкономических связей);
престижная (успехи в развитии спорта используют для поднятия престижа страны).