5.3. Форма итогового контроля

Итоговый контроль по дисциплине «Психология рекламы» проводится в виде устного экзамена у очной формы обучения в 1 семестре 4 курса, у заочной формы обучения – в 1 семестре 5 курса, у формы обучения в сокращенные сроки УП-2 и УП-3 в семестрах 2.1. и 3.2., соответственно.

Допуском к экзамену является для всех форм обучения – обязательное заполнение двух таблиц:

1. «Основные психологические парадигмы и их значение для решения прикладных задач в рекламной деятельности». Необходимо рассмотреть такие направления, как: бихевиоризм, психоанализ, гештальт – психология, когнитивная психология.

Научная парадигма

Основные теоретические положения

Разработчики

Значение данного психологического направления для решения практических задач рекламной деятельности

2. «Отрасли психологии и их применение в практике рекламы и маркетинга». Необходимо рассмотреть такие отрасли, как общая психология, социальная психология, детской и возрастной психологии, эргономика, дифференциальная психология, психология труда, политической психологии и экономической психологии.

Отрасль психологии

Объект и предмет изучения

Анализ межпредметных связей и возможная область применения в рекламной деятельности и маркетинге

Студенты очной формы обучения имеют право претендовать на автоматическую высокую положительную оценку при высоком рейтинге по дисциплине: активной работе на семинарах (ответах на вопросы), выполнении заданий к семинарам, выполнении заданий для самостоятельной работы.

Студентам заочной формы обучения и формы обучения в сокращенные сроки рекомендуется выполнить задания для самостоятельной работы.

5.4. Перечень вопросов к зачету

1. Место рекламы в маркетинговом комплексе Ф.Котлера.

2. Общее представление рекламы с позиции психологии.

3. Эволюция целей рекламы.

4. Сегментирование потребительского рынка.

5. Подходы, используемые при выборе стратегии позиционирования.

6. Типы рекламы, используемой в зависимости от состояния товара на рынке (фаза внедрения – «вопрос», фаза роста – «звезда», фаза зрелости – «дойная корова», фаза спада – «собака»).

7. Преимущества и недостатки психологического воздействия при моделировании с использованием AIDA, AIDMA, ACCA, DIBABA, DAGMAR и др.

8. Рекламные мероприятия, способствующие формированию потребительской лояльности?

9. Отличия проторекламы от профессионально сформировавшейся рекламы.

10. Предыстория рекламного слогана.

11. «Отцы рекламы» в разных государствах и их вклад в рекламное дело.

12. Суггестивные приемы в рекламе.

13. Приоритеты рекламных мероприятий в разных странах.

14. Достоинства и недостатки психографического сегментирования.

15. Жизненные ценности и их учет в психологии рекламы.

16. Использование психоанализа в рекламе.

17. Как используются архетипические знаки в рекламе?

18. Вклад представителей бихевиоризма в рекламную деятельность.

19. Мероприятия по стимулированию сбыта.

20. Гендерные и возрастные особенности при исследовании мотивации потребителя.

21. Внешние и внутренние факторы, оказывающие влияние на принятие решения о покупке.

22. Влияние света на восприятие товара.

23. Влияние цвета на восприятие и выбор товара потребителем.

24. Особенности национально-ориентированных цветовых ассоциаций.

25. Особенности психологического восприятия и воздействия формы в рекламе.

26. Особенности использования звуковых эффектов в рекламе.

27. Достоинства и недостатки разных средств распространения рекламы.

28. Основные психологические ошибки при составлении разных видов рекламы.

29. Правила создания разных видов рекламы.

30. Зависимость запоминаемости рекламы товара от разных факторов.

31. Формы рекламного сообщения.

32. Учет правовых норм при составлении рекламного сообщения.

33. Психологические аспекты построения рекламного текста.

34. Этические проблемы в рекламе.

35. Стереотипы в рекламе и их влияние на общественные ценности.

36. Использование мозгового штурма для выбора приоритетной идеи рекламы.

37. Стратегии, возможности и приоритетность использования в зависимости от преследуемых целей опросов общественного мнения, наблюдений и интервью.

38. Использование теста семантического дифференциала, шкалы Лайкерта для оценки рекламы.

39. Использование репертуарных решеток Келли в рекламных целях.

40. Методы коммуникативного посттестирования рекламы.