- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.Организационно-методические данные дисциплины
- •По видам работ и по семестрам
- •5.Структура и содержание дисциплины
- •5.2. Содержание модулей дисциплины
- •5.5 Темы эссе.
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоение дисциплины.
- •6.1.1 Модуль 1. Введение в дисциплину. Профессиографический анализ.
- •6.2 Оценочные средства для промежуточной аттестации.
- •6.2.1 Контрольные вопросы.
- •7.Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •7.1.Основная литература.
- •7.4. Программное обеспечение.
- •8 Материально -техническое обеспечение дисциплины.
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра Биоэкологии и природопользования
Утверждаю:
Проректор по учебной работе
А. Г. Гончаров
«____»__________2011 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Введение в специальность
Направление подготовки: 020400.62 – Биология
Профиль подготовки: Биоэкология
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Нормативный срок обучения: 4 года
Форма обучения: очная
Оренбург 2011г.
1. Цели освоения дисциплины
Основная цель курса «Введение в специальность» - сформировать у студентов целостное представление о будущей профессии, историческом развитии науки биология, роли биологии в современном мире, о ее современных направлениях развития, проблемах и перспективах биологических наук, дать основу для изучения специальных дисциплин.
Задачи освоения дисциплины:
Требования, предъявляемые профессией биолог к людям, выбравшим ее.
Профессиографический анализ деятельности биолога. Типы профессий. Профессиональная пригодность, профориентация, профессиональный отбор. Этапы профессионального становления личности.
Знакомство с основными биологическими специальностями.
Открытия в биологии 20-21вв. Достижения преподавателей кафедры биологии, природопользования и экологической безопасности.
Знакомство с принципами биоэтики, основами сохранения природы, охраной здоровья человека.
Обзор разнообразия биологических объектов, раскрытие значения биоразнообразия для устойчивости биосферы.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Дисциплина «Введение в специальность » включена в гуманитарный, социальный и экономический цикл. (Б1.В.ДВ.1.1)
Требования к предшествующим знаниям представлены в таблице 2.1.Перечень дисциплины, для которых дисциплина «Введение в специальность» является основополагающей, представлена в таблице 2.2
Таблица 2.1. Требования к пререквизитам дисциплины
Дисциплина |
Модуль |
Знать, уметь, владеть | |||
Биология (школьный курс)
|
Живой организм Многообразие живых организмов Общая биология Основы экологии
|
Знать свойства живой материи, критерии живых систем, уметь различать клетки различных групп организмов, иметь представление о многообразии живого мира, о теоретическом и прикладном значении биологи, владеть навыками приготовления микропрепаратов. | |||
|
|
| |||
Кафедра биоэкологии и природопользования |
Зав. кафедрой |
А.В.Филлипова |
. |
|
Таблица 2.2. Требования к постреквизитам дисциплины
Дисциплина |
Модуль |
Кафедра |
ФИО зав. кафедрой |
Дата |
Подпись |
Основы научных исследований |
Методология исследований |
биоэкологии и природопользования |
Филлипова А.В. |
|
|
Экологическое воспитание и образование |
Значение экологического просвещения |
биоэкологии и природопользования |
Филлипова А.В. |
|
|
Современные экологические проблемы |
Функции специалистов-биологов в решении этих проблем |
биоэкологии и природопользования |
Филлипова А.В. |
|
|
Основы биоэтики |
Принципы биоэтики |
биоэкологии и природопользования |
Филлипова А.В. |
|
|
|
|
|
|
|
|