LESSON THREE

THE WORKING DAY OF AN ENGINEER

Comrade Petrov works at an office. He lives near the office. He usually walks there. He only works five days a week. He works on Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday and Friday. He doesn't work at the week-end. His working day lasts eight hours. He receives very many letters and tele­grams in the morning and always answers them. He sometimes translates articles from foreign newspa­pers and journals. He often receives engineers from factories in the afternoon. They discuss a lot of questions with him. He usually finishes work at six o'clock in the evening.

Comrade Petrov learns English. He works hard at his English. He sometimes stays in the office after work for his English lessons. After classes he returns home.

"'Who works at this office?" "Comrade Petrov does."

"'Does he work very much?" "Yes, he works a lot."

"'Whom does he often receive at the office?" "He often receives engineers from factories."

"'Does Comrade Petrov live far from the office?" "No, he lives near it."

"How long does his working day last?" "It lasts eight hours."

"'What time does he stop work?" "He stops work at six in the evening."

Переведите на английский язык, используя активную лексику урока.

А. 1. Вы будете дома в воскресенье? 2. Куда вы пойдете в субботу вечером? 3. Он занимается (у него уроки) только по вторникам и четвергам. 4. Он приходит сюда только по воскресеньям. 5. Вы пойдете на завод утром?— Да.—Кто остается дома с вашим сыном?—Моя сестра. 6. В котором часу вы обычно приходите домой?—Я обычно прихожу домой в семь часов вечера. 7. Не обсуждайте этот вопрос сейчас. Мы его обсудим в четверг утром. 8. Я знаю только английский язык, но я собираюсь из­учать немецкий.

Б. Сколько времени продолжается ваш рабочий день?— Восемь часов. Что выделаете в учреждении?—Я отвечаю на письма и телеграммы, читаю журналы, перевожу статьи из этих журналов и обсуждаю множество вопросов с на­шими инженерами. Когда вы обычно заканчиваете рабо­ту?—Я обычно заканчиваю работу в шесть. Вы живете далеко от вашего учреждения?—Нет, я живу рядом с ним и обычно хожу туда пешком. Вы знаете немецкий язык хорошо?—Я только изучаю немецкий. Когда у вас бы­вают уроки?—Мы занимаемся (у нас бывают уроки) в понедельник, среду и пятницу вечером. Сколько времени продолжается ваш урок?—Два часа. Что вы делаете до­ма?—Когда я прихожу домой, я обычно читаю журналы и делаю уроки, иногда я пишу письма своим друзьям. Я получаю от них много писем и всегда отвечаю на них. Кто переводит статьи из иностранных журналов в вашем учреждении?—Товарищ Орлов. Он знает английский и французский. Как он знает эти языки?—Он знает их хорошо. Кто переводит письма с немецкого?—Я.

Переведите на английский язык. (Обзорный перевод, уроки 1, 2, 3.)

Моя сестра преподавательница. Она преподает англий­ский язык. Мой приятель и я тоже изучаем английский язык, но многие студенты упорно работают над двумя иностранными языками. Мы всегда вовремя приходим на занятия и хорошо выполняем (делаем) домашние задания. Мы часто читаем английские газеты и журналы дома. Мне нравится читать английские книги, и я много читаю. Мы занимаемся (у нас бывают уроки) по понедельникам, средам, четвергам и пятницам. Мы делаем много упражнений в классе и иногда пишем диктанты. Мы читаем тексты, переводим их, отвечаем на вопросы и переводим русские предложения на английский. Часто после уроков мы идем домой вместе. Мы разговариваем по-английски и обсуж­даем свою работу.

LESSON FOUR

MY FRIEND IS A CHILDREN'S DOCTOR NOW

My friend's name is Peter. He and I are doctors now, but eleven years ago we were students at a Medical college in Moscow.

We lived a long way from the college, but we liked to walk there in fine weather.

Our classes usually lasted till four o'clock in the afternoon, and then we worked hard at home. We sometimes stayed after classes to play volley-ball, but on weekdays we were usually at home by 9 o'clock. We received a lot of medical journals and often discussed interesting articles in them.

In his third year Peter decided to be a children's doctor, and now he works at a children's hospital in Kiev. He loves his work and often writes to me about it.

"Whose name's Peter?" "My friend's."

"What does he do?" "He's a doctor."

"Was he a doctor eleven years ago?" "No, he was a student then."

"When did he decide to be a children's doctor?" "In his third year at the Medical college."

"Does he like his work?" "Yes, he loves it."

Переведите предложения на английский язык, используя актив­ную лексику урока.

1. Я очень люблю детей. 2. В будни вечером я редко бываю дома. 3. Мой сын очень любит играть в футбол. 4. Сын моей сестры собирается поступить в институт в этом году, а мой сын уже учится в институте. 5. Когда вы ответили на письмо вашего друга?—Позавчера. 6. Вчера была прекрасная погода. 7. Мы решили прочи­тать эту статью и обсудить ее. 8. Пять лет назад я жил в минскр. Тогда я работал на заводе. 9. Последний раз я играл в волейбол пять лет назад. 10. Когда он решил лечь в больницу?—На прошлой неделе. 11. Где он был в прошлом месяце?—Он был в больнице. 12. Сколько времени продолжался фильм?—Он продолжался два часа.