Вопросы по логопедии

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ.

!

Тема: Нарушения письменной речи.

1. История происхождения письма.

2. Аспекты рассмотрения письменной речи. Основные принципы русской орфографии.

3. Роль письменной речи в обществе, ее отличие от устной речи.

4. Структура процесса письма.

5. Мозговые механизмы письменной речи.

6. Предпосылки формирования письменной речи.

7. Этапы овладения письмом.

   8. Структура процесса чтения.

   9. Этапы овладения чтением.

10.История изучения нарушений письменной речи.

11.Дисграфия, определение, этиология.

12.Различные аспекты понимания механизмов дисграфии.

1З.Симтоматика дисграфии.

14. классификации дисграфии О.А.Токаревой, М.Е Хватцева. А.Н Корнева

15.Классификация дисграфии кафедры логопедии

16.Характеристика дисграфии на почве фонемного неразличения и артикуляторно- акустической дисграфии

17. Характеристика оптической дисграфии

18.Характеристика дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза, аграмматической дисграфии.

19.Дислексия, определение, этиология.

20.Симтоматика дислексии.

21. Различные аспекты понимания механизмов дислексии

22.Классификация дислексии по внешним проявлениям, С Борель-Мезони, Н Гранжона

23.Классификация дислексии О А Токаревой. М К Хватцева

24.Классификация дислексии Р.И Лалаевой

25.Характеристика фонематической дислексии

26 Характеристика оптической дислексии

27.Характеристика аграмматической ,семантической и мнестической дислексии

28 Распространенность и диагностика нарушении письменной речи

29.Обследование детей с нарушениями чтения и письма

30.Принципы логопедической работы по устранению нарушений письменной речи

31.Коррекция фонематической дислексии и дисграфии. обусловленной нарушением фонемного распознавания

32.Коррекция артикуляторно-акустической дисграфии

33.Коррекция дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза

34.Коррекция аграмматической дисграфии и дислексии.

35.Коррекция семантической и мнестической дислексии

36.Коррекция оптической дисграфии и дислексии

37.Работа над предложением при коррекции дисграфии

38.работа по формированию слогового и фонематического анализа у школьников с дисграфией.

З9. Виды логопедических заданий, игр, упражнений, используемых на занятиях по коррекции дисграфии. дислексии. ., "

40.План - конспект урока по коррекции дисграфии на почве недоразвития языкового анализа и синтеза.

41.План - конспект урока по коррекции дисграфии, обусловленной нарушением фонемного распознавания.

42.План - конспект урока по коррекции аграмматической дисграфии, дислексии.

43.План - конспект урока по коррекции оптической дисграфии, дислексии.

44.Исследование процессов чтения и письма у школьников.

45.Схема логопедического обследования школьников с нарушением письменной речи.

46.Исследование языкового анализа и синтеза у учащихся с дисграфией.

47.Исследование грамматического строя речи у учащихся с дисграфией.

48.Исследование зрительно-пространственных функций>у учащихся с дисграфией.

49. профилактика нарушений письма и чтения у дошкольников.