Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Магнитогорский государственный технический университет им. Г. И. Носова»

Многопрофильный колледж

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы

по дисциплине

Технология и организация строительного производства

основной профессиональной образовательной программы

специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

(базовой подготовки)

ФИО__________________________________________________

Группа________________________________________________

Магнитогорск, 2014

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка

Раздел 1. Строительство – отрасль материального производства

Тема 1.1 Цели и задачи дисциплины. Особенности строительного производства

Тема 1.2Организация труда рабочих в строительстве. Виды договоров в строительстве

Раздел 2. Строительные материалы и изделия

Тема 2.1 Природные каменные материалы.

Тема 2.2 Керамические и стеклянные материалы. Металлические материалы и изделия.

Тема 2.3 Минеральные вяжущие вещества

Тема 2.4 Строительные растворы и бетоны. Железобетон (сборный и монолитный).

Тема 2.5 Битумные и дегтевые вяжущие вещества и материалы на их основе. Древесные материалы. Отделочные материалы

Раздел 3. Технология строительного производства

Тема 3.1 Транспортирование строительных грузов

Тема 3.2 Земляные работы

Практическая работа № 8 Подсчет объемов работ нулевого цикла

Тема 3.3 Каменные работы

Практическая работа № 9. Подсчет объемов работ кирпичной кладки

Тема 3.4 Свайные работы. Деревянные работы. Сварочные работы.

Тема 3.5 Бетонные и железобетонные работы. Практическая работа № 10. Подбор опалубки и определение объемов работ по устройству монолитного фундамента

Тема 3.6 Монтаж строительных конструкций

Практическая работа № 11. Подсчет объемов монтажных работ и определение МТР

Тема 3.7 Работы по устройству защитных и изоляционных покрытий

Практическая работа № 12. Подсчет объемов кровельных работ и определение МТР

Тема 3.8 Работы по устройству отделочных покрытий

Практическая работа № 5. Подсчет объема отделочных работ и определение МТР

Практическая работа № 6. Составление дефектной ведомости на ремонт отделочных покрытий

Вопросы для зачета по разделу Технология и организация строительного производства

Таблицы и приложения для выполнения практических работ

Список используемой литературы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемая рабочая тетрадь по дисциплине «Технология и организация строительного производства» предназначена для студентов средних профессиональных учебных заведений, обучающихся по специальности СПО 080114 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

Цель данного пособия - обеспечить самостоятельную подготовку студента к семинарским занятиям и возможность проконтролировать усвоенные знания поданной дисциплине.

В структуру рабочей тетради входят: пояснительная записка; планы семинарско– практических занятий, а также задания для самостоятельной работы по каждойтеме.

Рабочая тетрадь по дисциплине «Технология и организация строительного производства» может выступать в качеств есредства текущего, поэтапного и итогового контроля. Задания различны по структуре, приемам учебной деятельности, объему и предназначению. В частности, включены задания на оперирование терминами, работу со схематическим материалом, тесты. Чтобы выполнить упражнения, студент должен знать материал, уметь его воспроизвести в простейших учебных операциях. Задания многофункциональны, нацелены на получение теоретических и практических навыков.

Рабочая тетрадь рассматривается как один из элементов учебно-методического комплекса, обеспечивающего усвоение студентами знаний и умений. Предлагаемые задания, тесты рассчитаны на систематизацию и осмысление основной информации, вместе с тем в заданиях приводится дополнительный материал, способствующий расширению знаний студентов и применению их в практических ситуациях.

Методика применения рабочей тетради по дисциплине «Технология и организация строительного производства» предполагает соблюдение преподавателем ряда условий:

1) Задание предлагается студентам визуально (на рабочих листах), что позволяет дать студентам время на обдумывание ответа, подготовку аргументов для его обоснования.

2) Студенты должны не только обозначить, но и обязательно обосновать вариант ответа.

3) Заполнение рабочей тетради должно отражать степень обученности и обучаемости группы.

4) В законченном виде рабочая тетрадь может служить конспектом для повторения пройденного материала.

При организации работы студентов с рабочими листами важно в каждом случае оговорить предполагаемый характер их деятельности: в одних заданиях ответы на вопросы должны быть даны по памяти, в других предусматривается поиск информации в учебной литературе.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

иметь практический опыт:

оценки недвижимого имущества;

уметь:

собирать необходимую и достаточную информацию об объекте оценки и аналогичных объектах;

знать:

признаки, классификацию недвижимости, типологию объектов оценки; показатели инвестиционной привлекательности объектов оценки.

Специалист по земельно-имущественным отношениям базовой подготовки должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК . 1.2. Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации.

ПК 2.2. Выполнять поручения руководства в составе комиссии по инвентаризации имущества в местах его хранения.

ПК 2.4. Проводить процедуры инвентаризации финансовых обязательств организации.

ПК 4.4. Проводить контроль и анализ информации об имуществе и финансовом положении организации, ее платежеспособности и доходности.

В процессе изучения данной дисциплины формируются следующие общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

ОК 3. Организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 5. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 8. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 9. Уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции.

ОК 10. Соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда.

ОК 11. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).