Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
программа ГАк магистров 2013.doc
Скачиваний:
14
Добавлен:
11.02.2015
Размер:
309.25 Кб
Скачать

Министерство образования и науки

Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное

образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Мордовский государственный университет

им. Н.П. Огарёва»

П

У Т В Е Р Ж Д Е Н О

Директором Историко-социологического института

/Н. М. Арсентьев/

«__» ________ 20__ г.

Р И Н Я Т О

Учёным советом

Историко-социологического института

«__» _________ 20__ г.

Протокол № __

Программа

государственного (междисциплинарного) экзамена

по направлению

040400.68 – Социальная работа

Саранск 2012

Принято Утверждено

Ученым Советом Директором Историко-

Историко-социологического института социологического института

« » ________20__ г. _________ Н.М. Арсентьев

протокол № __ «__» ___________ 20___ г.

Теоретические вопросы государственного экзамена по направлению подготовки «Социальная работа» (квалификация (степень) «магистр»)

  1. Основы социальной культуры современного общества

  2. Основы социальных наук: межнаучные связи

  3. Методология науки, пути ее совершенствования

  4. Социокультурное, научное и профессиональное понимание взаимосвязи между современной философией, методологией науки и теорией социальной работы.

  5. Роль науки в истории человечества. Наука и социальная практика.

  6. Специфика знания в социальных науках: общее и особенное. Интегральность и практикоориентированность в социальной работе

  7. Теория и практика истины в науке. Научные дискуссии в теории и практике социальной работы

  8. Системный характер социальной работы.

  9. Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер.

  10. Проблемы и ориентиры развития теории социальной работы.

  11. Теория социальной работы в структуре общественных наук.

  12. Методология и методика исследований в социальной работе

  13. Функционально-ролевой характер социальной работы.

  14. Человек как объект социального воздействия и субъект собственного изменения. Приоритет интересов человека в социальной работе.

  15. Социальные отношения в обществе как предметная сущность социальной работы.

  16. Оптимизация системы «человек-среда» как основная цель и направление социальной работы.

  17. Социальная работа - феномен цивилизованного общества.

  18. Теоретические концепции и нормативно-правовые основы современного социального государства

  19. Государство как субъект социальной работы.

  20. Социальная работа как сфера социальной политики.

  21. Теории социальной деятельности. Социальная работа как особый вид деятельности

  22. Специфика социально-направленной деятельности в социальной работе с разными социальными группами населения.

  23. Актуальность проблем социальной работы с разными группами населения на современном этапе развития общества.

  24. Социокультурное содержание социальной работы с разными социальными группами населения.

  25. Традиционные виды оказания помощи разным категориям населения у финно-угорских народов

  26. Критерии эффективности социальной работы с разными социальными группами населения (на примере групп населения, выбранных магистрантами).

  27. Теоретико-методологические основания социальной работы с различными социальными группами.

  28. Социокультурные основы в социальной поддержке разных групп населения: исторический опыт и современные реалии

  29. Основные научные подходы к периодизации истории социальной работы в России

  30. Причины смены исторических этапов в развитии практической социальной работы с различными группами населения в России

  31. Исторические модели и формы социальной работы с различными группами населения в России и за рубежом (на примере групп населения, выбранных магистрантами)

  32. Возможности применения отечественного и зарубежного исторического опыта социальной работы с различными группами населения в современной РФ

  33. Научно-концептуальные основы социальной работы с семьями разных типов.

  34. Управленческо-прикладные основы социальной работы с семьями разных типов

  35. Малообеспеченные группы населения как объект социальной работы

  36. Мужчины как особая социально-демографическая группа и объект социальной работы

  37. Женщины как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы

  38. Пожилые люди как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы

  39. Молодежь как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы

  40. Инвалиды как особая социально-демографическая группа и как объект социальной работы

  41. Дети как особая социальная группа и как объект социальной работы.

  42. Категории детей группы риска. Основные направления и методы социальной работы с данными детьми.

  43. Социальная работа в полиэтнической среде.

  44. Классификация технологий социальной работы с разными социальными группами населения.

  45. Оценка эффективности социальных технологий с разными социальными группами населения и в разных сферах жизнедеятельности (на примере сфер жизнедеятельности, выбранных магистрантами)

  46. Объектно- и субъектноориентированные CASE-технологии в социальной работе

  47. Информационные технологии в социальной работе

  48. Технологии социальной работы с пожилыми

  49. Основные технологии социальной работы с семьей.

  50. Основные технологии социальной работы с детьми.

  51. Технологии социальной работы с жертвами социальных, природных, техногенных катастроф.

  52. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения в России и за рубежом (по выбору магистранта).

  53. Технологии социальной работы с инвалидами.

  54. Методология и методика составления реальных социальных проектов, программ и прогнозов, реализуемых в практике социальной работы

  55. Оценка эффективности социальных проектов с различными категориями населения и в различных сферах жизнедеятельности (по выбору магистра)

  56. Подготовка социальных работников в свете реформирования высшего образования в современной России.

  57. Основные методики преподавания и принципы социального маркетинга в высшей школе

  58. Характеристика учебно-научно-воспитательного процесса подготовки социальных работников в вузе.

  59. Государственная политика в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, защиты населения и территорий.

  60. Анализ причин социальной девиации и ресурсы общества по их предупреждению.

  61. Теоретические и социокультурные подходы к объяснению девиантного поведения.

  62. Социокультурное и научное понимание теоретических и практических основ социальной работы в сфере социально-демографической политики в России

  63. Система социальной защиты детства в Российской Федерации.

  64. Семейно-молодежная политика в России

  65. Государство и семья: история и результаты взаимодействий

  66. Социально-демографическая ситуация в России. Мониторинг семейно-демографической ситуации в России и в Республике Мордовия.

  67. Опыт реализации региональных программ по улучшению семейно-демографической ситуации в России. Значимость семейно-демографических процессов для общества

  68. Влияние глобализации на семейно-демографические проблемы.

  69. Исторические и современные аспекты социальной защиты семьи у финно-угорских народов

  70. Теория и практика управления в социальной работе

  71. Роль коммерческих и общественных организаций в оказании помощи лицам, находящимся в трудной жизненной ситуации.

  72. Квалитология в социальной работе

  73. Праксиология и социальная работа: аспекты взаимодействия.

  74. Роль практики в профессиональном становлении магистров социальной работы.

  75. Значение учебной практики в профессиональной подготовке магистров социальной работы.

  76. Научно-исследовательская профессиональная деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа. Роль исследовательской практики в формировании профессиональных компетенций выпускников магистратуры.

  77. Организационно-управленческая профессиональная деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа. Роль организационно-управленческой практики в формировании профессиональных компетенций выпускников магистратуры.

  78. Научно-педагогическая профессиональная деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа. Значение педагогической практики в формировании профессиональных компетенций магистров социальной работы.

  79. Социально-проектная деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа. Значение социально-проектной практики в формировании профессиональных компетенций магистров социальной работы.

  80. Социально-технологическая деятельность магистра по направлению подготовки 040400 — Социальная работа.