- •И тогда он будет говорить хорошо
- •14. Ведите дневник.
- •15. Развивайте фонематический слух.
- •16. Не пренебрегайте звукоподражанием.
- •17. Читайте, читайте, читайте.
- •18. Пальцы помогают речи.
- •19. Будьте терпеливы, снисходительны и ... Осторожны.
- •20. Только Вы!
- •Система работы по преодолению фонетических нарушений у детей дошкольного возраста со стертой формой дизартрии
- •Зачем нужна артикуляционная гимнастика
- •Методические указания к проведению гимнастики.
- •Статические упражнения для языка.
- •Упражнения для губ.
- •Характеристика шипящих звуков
- •Сказка о Веселом Язычке
Статические упражнения для языка.
«Блинчик» * улыбнуться * приоткрыть рот * положить широкий язык на нижнюю губу
| ||
«Чашечка» * улыбнуться * широко открыть рот * высунуть широкий язык и придать ему форму "ча- шечки" (т.е. приподнять кончик языка )
| ||
«Грибочек» * улыбнуться * поцокать языком, будто едешь на лошадке * присосать широкий язык к нёбу
| ||
«Киска» * губы в улыбке, рот открыт * кончик языка упирается в нижние зубы * выгнуть язык горкой, упираясь кончиком языка в нижние зубы
|
|
Динамические упражнения для языка.
|
Упражнения для губ.
«Заборчик» * улыбнуться, с напряжением обнажив сомкнутые зубы
| ||
«Поймаем мышку» * губы в улыбке * приоткрыть рот * произнести "а-а" и прикусить широкий кончик языка (поймали мышку за хвостик)
| ||
«Окошко» * широко открыть рот- «жарко» * закрыть рот — «холодно»
| ||
«Дудочка» * с напряжением вытянуть вперед губы (зубы сомкнуты)
|
Характеристика шипящих звуков
Звуки Ш и Ж
При произношении звуков Ш и Ж в норме:
- губы округлены и слегка вытянуты вперед ,
- зубы сближены, но не соприкасаются, расстояние между ними 2-3 мм, верхние и нижние резцы видны,
- боковые края языка прижимаются изнутри к верхним коренным зубами или
твердому небу, не пропуская по бокам струю выдыхаемого воздуха. Таким образом, язык принимает форму чашечки,
- голосовые связки разомкнуты, струя выдыхаемого воздуха свободно проходит между ними, голос не образуется (Ш)
- голосовые связки сомкнуты и вибрируют, образуется голос (Ж)
- воздушная струя выдыхается равномерно посередине языка, она сильная, широкая, теплая, легко ощущается тыльной стороной руки, поднесенной ко рту.
Звук Ч
При произнесении звука Ч:
- губы слегка выдвинуты вперед и округлены,
- зубы сближены,
- широкий кончик языка поднят к передней части твердого неба,
- средняя часть спинки языка опущена, образует углубление,
- боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам,
- мягкое небо поднято и закрывает проход в нос,
- голосовые связки разомкнуты,
- воздушная струя прорывается сквозь узкую щель между передней частью языка и альвеолами.
Звук Щ
В момент произношения звука Щ:
- губы слегка выдвинуты вперед и округлены,
- зубы сближены до 1 мм,
- широкий кончик языка поднят к альвеолам и образует с ними щель,
- передняя часть спинки языка несколько прогибается,
- средняя часть языка приподнимается к твердому небу,
- задняя часть языка опущена и продвинута вперед,
- голосовые складки разомкнуты,
- выдыхаемый воздух выходит посередине языка в образующуюся узкую щель. На ладони, поднесенной ко рту, ощущается теплая струя воздуха, выходящая с некоторым напряжением. В момент выдыхания распластанный язык всей массой и кончиком давит на альвеолы верхних резцов. Мышцы языка напряжены.
Примерный комплекс упражнений для выработки артикуляционных укладов звуков ш, ж, ч, щ.
«Вкусное варенье» * улыбнуться * открыть рот * широким языком в форме «ча- шечки» облизать верхнюю губу
| ||
«Гармошка» * улыбнуться * сделать «грибочек» (т. е. при- сосать широкий язык к нёбу) * не отрывая языка, открывать и закрывать рот (зубы не смыкать
| ||
«Месим тесто» * улыбнуться * пошлепать языком между гу- бами — «пя-пя-пя-пя-пя... » * покусать кончик языка зубка- ми (чередовать эти два движения)
| ||
«Часики» *улыбнуться, открыть рот * кончик языка (как часовую стрелку) переводить из одного уголка рта в другой
|