- •Рабочая тетрадь
- •Тема1. Физическое развитие
- •Методы оценки физического развития
- •Контрольные вопросы к теме 1
- •Тема 2. Клетки и ткани организма человека. Строение и свойства нервной ткани
- •2. Заполните таблицу 2. Ткани
- •5. Рассмотрите под микроскопом микропрепараты срезов различных тканей Зарисуйте:
- •10. Зарисуйте схему строения химического синапса. Подпишите все функциональные элементы.
- •11. Решите задачи:
- •Контрольные вопросы к теме 2
- •8. Заполните таблицу № 3 "Строение и функции головного мозга"
- •Строение и функции головного мозга
- •9. Стрелками покажите участки тела, контролируемые:
- •13.Опишите по рисунку строение и функции спинного мозга, обозначьте афферентный и эфферентный нейроны, дорисуйте их рецепторные и эффекторные окончания :
- •15. Ответьте на вопросы:
- •Тема 5. Железы внутренней секреции
- •Контрольные вопросы к темам 3-5
- •Тема 6. Опорно-двигательный аппарат. Строение скелета человека
- •1. Рассмотрите на рисунке скелет человека. Какие кости скелета обозначены на нем цифрами 1-22?
- •2. Продолжите перечисление:
- •3. Что является основой скелета человека?
- •5. Выпишите цифры, которыми обозначены и назовите их:
- •7. Подчеркните цифры, которыми обозначены кости грудной клетки
- •8. Заполните пропуски
- •9. Рассмотрите рисунок. Какие отделы и кости верхней конечности обозначены цифрами: I, II, III; 1-6.
- •Контрольные вопросы к теме 6
- •Тема 7. Пищеварительная система человека
- •1. Ответьте на вопрос:
- •2. Рассмотрите рисунок строения пищеварительной системы. Выпишите названия органов пищеварения, которые на нем обозначены цифрами 1-5:
- •11. Заполните таблицу:
- •Контрольные вопросы к теме 7
- •Тема 8. Кровь. Кровообращение. Внутренняя среда организма
- •4. Какие признаки характерны для артерий и вен?
- •5. Заполните таблицу:
- •10. Вставьте недостающие слова:
- •Тема 9. Органы дыхания
- •2. Вставьте пропущенные слова.
- •Контрольные вопросы к темам 8, 9
- •Тема 10. Строение мочевыделительной системы
- •1. Рассмотрите рисунок. Назовите органы мочевыделительной системы, обозначенные на нем цифрами 1-5.
- •2. Укажите части почки, обозначенные на рисунке цифрами 1-6:
- •Вопросы для повторения темы "Выделение"
- •Тема 11. Размножение и развитие
- •Вопросы для повторения темы "Развитие организма человека"
- •Тема 12. Анализаторы
- •Контрольные вопросы к теме 10
11. Заполните таблицу:
Таблица 8.Витамины и их значение для организма человека
Название витамина |
В каких продуктах содержится |
Роль в организме |
А
В
С
Д
|
|
|
Контрольные вопросы к теме 7
В чем заключается сущность процесса пищеварения?
Каким изменениям подвергается пища в пищеварительной системе?
Назовите органы пищеварительной системы.
В каком отделе пищеварительной системы происходит всасывание питательных веществ?
Какое значение для правильного пищеварения имеет режим питания?
Почему необходимо беречь зубы и как за ними ухаживать?
Расскажите о классификации, строении, составе, возрастных особенностях и значении зубов.
Дайте подробную характеристику основным органическим соединениям (питательным веществам) и пищеварительным фермен-там, которые их расщепляют.
Каковы гигиенические требования к питанию детей и подростков?
Какие основные физиологические принципы необходимо учитывать при составлении пищевого рациона?
Тема 8. Кровь. Кровообращение. Внутренняя среда организма
Цель: изучить строение и функции сердца и кровеносных сосудов.
Оборудование: таблицы Атласа М.М. Курепиной 57 - 71, муляж сердца.
1. Рассмотрите рисунок. Как называются клетки крови, обозначенные цифрами 1-3? Каковы функции форменных элементов крови?
1.__________________________________________
2.__________________________________________
3.__________________________________________
Рис.11. Кровь человека под микроскопом.
2. Чем образована внутренняя среда организма? Какова ее роль в жизни клеток?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
3. Заполните таблицу:
Таблица 9.Совместимость групп крови при переливании
Группы крови |
Может отдавать кровь |
Может принимать кровь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Какие признаки характерны для артерий и вен?
Толстые стенки Артерии
Тонкие стенки
Высокое давление Вены ___
Низкое давление
5. Заполните таблицу:
Изменение состава крови в большом и малом кругах кровообращения
Круги кровообращения |
Органы и сосуды, входящие в круги кровообращения |
Вид крови |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. Из следующих утверждений выберите правильные:
Артерии – это сосуды, по которым кровь течет от сердца.
Капилляры – это сосуды, по которым кровь течет к сердцу.
Большой круг кровообращения начинается в правом предсердии.
Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке.
7. Рассмотрите рисунок. Какие части сердца обозначены цифрами 1-6?
1._________________________________________________
2._________________________________________________
3._________________________________________________
4._________________________________________________
5._________________________________________________
6._________________________________________________
Рис.12. Строение сердца
8. Назовите правильную последовательность оболочек сердца (от самой внутренней):
Нарисуйте схему кровообращения. Покажите стрелками направления движения крови по большому:
и малому кругам кровообращения: