Тема 14. Нравственные начала судопроизводства

Задания:

1.Составление опорного конспекта по заданной теме.

2. Составление словарика по основным терминам.

3. Анализ уголовно- процессуального законодательства, выявление этических проблем и обоснование своей позиции.

Методические рекомендации: первоначально студент обращается к словарной литературе этике и уголовно- процессуальному законодательству и выписывает в словарик термины. Анализ уголовно-процессуального законодательства с точки зрения морали предполагает выявление проблем и обоснование своей позиции по данным проблемам. Рекомендуемый объем вашего обзора – 4 – 5 страниц (гарнитура 12, интервал 1,5).

Формы контроля:

‑ проверка тезариуса по основным понятиям курса;

‑ устное сообщение в ходе семинарского занятия;

‑ просмотр представленного обзора.

Тема 15. Профессиональная этика нотариуса

Задания:

1.Составление опорного конспекта по заданной теме.

2.Подготовка слайд-презентации о становлении и развитии нотариата в России (по основным этапам исторического развития).

Методические рекомендации: студент при выполнении задания обращается к словарной литературе и выписывает в словарик основные термины. Для подготовки конспекта студент использует следующую литературу: Халиулина В.П. Профессиональная этика М., 2005, Капто А.С. Профессиональная этика. – М., 1997, Кобликов А.С. Юридическая этика: учебник. – М., 2002, ФЗ «О нотариате РФ», Кодекса этики нотариуса и др.

При подготовке слайд-презентаций студент рассматривает основные вехи становления и развития нотариата в России, выделяет ключевые этапы и характерные этим периодам признаки и на основе этого готовит презентацию. Слайд-презентация содержит 12-15 текстовых слайдов .

Формы контроля:

‑ представление материалов в ходе семинарского занятия;

‑ просмотр представленных слайд -презентаций.

Тема 16. Профессиональная этика адвоката.

Задания:

1.Составление опорного конспекта по заданной теме.

2.Создание материалов презентаций о взаимоотношении адвоката и доверителя с позиций нравственности.

Методические рекомендации: студент при выполнении задания обращается к словарной литературе и выписывает в словарик основные термины. Для подготовки конспекта студент использует следующую литературу: Халиулина В.П. Профессиональная этика М., 2005, Капто А.С. Профессиональная этика. – М., 1997, Кобликов А.С. Юридическая этика: учебник. – М., 2002, ФЗ «Об адвокатской деятельности и адвокатуре РФ», Кодекса этики адвоката и др. При рассмотрении вопросов взаимоотношений адвоката и доверителя с позиций нравственности необходимо воспользоваться интернет ресурсами. Рекомендуемый объем презентаций составляет 7-10 слайдов.

Формы контроля:

‑ представление материалов в ходе семинарского занятия

‑ просмотр представленных слайд- презентаций и их обсуждение.

Тема 17. Этикет в профессии юриста.

Задания:

1. Составление опорного конспекта по вопросам значения этикета в профессии юриста

2. Составление словарика по основным терминам.

3.Подготовка информационного сообщения по теме: "Культура и этикет".

Методические рекомендации: студент при выполнении задания обращается к словарной литературе по этике и выписывает в словарик основные термины. Информационное сообщение готовится в виде мини доклада. Для подготовки студент использует следующую литературу: Дружинин В.Ф., Демина Л.А. Этика. Курс лекций. М.2009; Гусейнов А.А. Введение в этику. – М., 1985; Гусейнов А.А., Апресян Р.Г. Этика. – М., 1999; Халиулина В.П. Профессиональная этика М., 2005, Красникова Е.А. Этика и психология профессиональной деятельности. – М., ФОРУМ-ИНФРА-М, 2003, Капто А.С. Профессиональная этика. – М., 1997, Кобликов А.С. Юридическая этика: учебник. – М., 2002,

Формы контроля:

1. проверка конспекта;

2. устный ответ на практическом занятии;

3. проверка словарика.

Автор: доц. Н.А. Смирнова.

Рецензент: д.ю.н., проф. Шалумов М.С.

Программа одобрена на заседании УМК юридического факультета от «10» января 2011 года, протокол № 5.