Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Калужский государственный университет

им. К.Э.Циолковского»

Институт социальных отношений

Результаты исследования:

«Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности с. С. Бубнова» «Модификация методики р. Ингхарта для изучения ценностей структуры массового самосознания (Яницкий м. С.)»

Калуга 2012

Данное исследование проводилось на базе ФГБОУ ВПО Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского.

В исследовании принимали участие студенты Института социальных отношений, отделения «Социальная педагогика с дополнительной специальностью психология» первого, второго, третьего, четвертого и пятого курсов.

Таким образом, в исследовании приняли участие пять групп студентов (СП-11, СП-21, СП-31, СП-41, СП-51).

Исследование было разбито на этапы:

I этап - подготовка к исследованию.

Для проведения данного исследования нами были отобраны 2 методики, позволяющие изучить структуру ценностей студентов. К ним относятся:

• Методика «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности С. С. Бубнова». Цель данной методики заключается в изучении реализации ценностных ориентаций личности в реальных условиях жизнедеятельности.

• «Модификация методики Р. Ингхарта для изучения ценностей структуры массового самосознания (Яницкий М. С.)». Целью данной методики является выявление ориентации личности на ценности адаптации (выживание и безопасность), социализации (социальное одобрение) или индивидуализации (независимость и саморазвитие). 

Таким образом, было обосновано диагностическое исследование, позволяющее получить информацию о структуре ценностных ориентаций студентов.

II этап – сбор эмпирических данных.

Данное исследование проводилось на базе ФГБОУ ВПО Калужского государственного университета имени К.Э. Циолковского.

В исследовании принимали участие студенты Института социальных отношений, отделения «Социальная педагогика с дополнительной специальностью психология» первого, второго, третьего, четвертого и пятого курсов.

В исследовании приняли участие пять групп студентов: СП-11, СП-21, СП-31, СП-41, СП-51.

Общее количество испытуемых составило 75 человек. Из них 6 юношей и 69 девушек.

Работа с каждой учебной группой проводилась отдельно. Диагностика проводилась по отобранным нами методикам.

Таким образом, в результате проведенной диагностики были получены данные, позволяющие сделать вывод о структуре ценностных ориентаций студентов.

III этап – обработка и анализ результатов исследования.

На данном этапе проводился качественный и количественный анализ результатов исследования по методикам: «Диагностика реальной структуры ценностных ориентаций личности С. С. Бубнова» и «Модификация методики Р. Ингхарта для изучения ценностей структуры массового самосознания (Яницкий М. С.)».

Результаты исследования представлены по каждой группе испытуемых отдельно.

Таблица 1. Результаты анкетирования по методике С. С. Бубнова

Ценности в обобщенном виде	Количество испытуемых	Процентное выражение
КГУ им. К. Э. Циолковского (СП-11)
Мальчики (2 испытуемых)
Приятное времяпровождение, отдых	1	50%
Высокое материальное благосостояние	-	-
Поиск и наслаждение прекрасным	1	50%
Помощь и милосердие к другим людям	1	50%
Любовь	1	50%
Познание нового в мире, природе, человеке	-	-
Высокий социальный статус и управление людьми	-	-
Признание и уважение людей и влияние на окружающих	1	50%
Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе	1	50%
Общение	-	-
Здоровье	1	50%
Девочки(18 испытуемых)
Приятное времяпровождение, отдых	13	72%
Высокое материальное благосостояние	8	44%
Поиск и наслаждение прекрасным	9	50%
Помощь и милосердие к другим людям	18	100%
Любовь	11	61%
Познание нового в мире, природе, человеке	4	22%
Высокий социальный статус и управление людьми	9	50%
Признание и уважение людей и влияние на окружающих	12	66%
Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе	8	44%
Общение	4	22%
Здоровье	12	66%

Как видно из таблицы 1 преобладающими ценностями для данной группы испытуемых являются помощь и милосердие к другим людям, приятное времяпрепровождение и отдых, признание и уважение людей и влияние на окружающих, здоровье. Также важными ценностями являются поиск и наслаждение прекрасным и любовь. Наименее значимыми ценностями являются познание нового в мире, природе, человеке и общение.

Рисунок 1. Результаты анкетирования по модификации методики Р. Ингхарта для изучения ценностей структуры массового самосознания (Яницкий М. С.)

Как видно из рисунка 1 в группе СП-11 наиболее выраженным является социализирующийся тип ценностей, а именно семья, карьера, общественное признание.

Таблица 2. Результаты анкетирования по методике С. С. Бубнова

Ценности в обобщенном виде	Количество испытуемых	Процентное выражение
КГУ им. К. Э. Циолковского (СП-21)
Девочки(20 испытуемых)
Приятное времяпровождение, отдых	11	55%
Высокое материальное благосостояние	3	15%
Поиск и наслаждение прекрасным	3	15%
Помощь и милосердие к другим людям	10	50%
Любовь	4	20%
Познание нового в мире, природе, человеке	3	15%
Высокий социальный статус и управление людьми	1	5%
Признание и уважение людей и влияние на окружающих	8	40%
Социальная активность для достижения позитивных изменений в обществе	-	-
Общение	-	-
Здоровье	-	-

Из таблицы 2 следует то, что преобладающими ценностями для данной группы испытуемых являются помощь и милосердие к другим людям, приятное времяпрепровождение и отдых, признание и уважение людей и влияние на окружающих. Также важными ценностями являются любовь и высокое материальное благосостояние. Наименее значимыми ценностями являются высокий социальный статус и управление людьми, познание нового в мире, природе, человеке, общение и здоровье.