из электронной библиотеки / 869776818202809.pdf

Содержание УМКД

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Педагогическая работа» является формирование у студентов умений и навыков, необходимых для дальнейшей педагогической деятельности.

В процессе реализации этой цели следует развивать интерес студентов к изучению данной учебной дисциплины, используя его как фактор активизации их творческого потенциала, а также усиливать межпредметные связи с другими дисциплинами.

Основные задачи дисциплины:

-развитие практических навыков, необходимых для будущей педагогической работы студентов, умения применять на практике приобретенные знания по курсу методики обучения игры на народных инструментах;

-воспитание творческого отношения к педагогической деятельности;

-овладение студентами педагогическим репертуаром для работы в музыкальной школе;

-формирование навыков методически обоснованного анализа произведения, его идейно-художественных особенностей, встречающихся трудностей исполнения;

-развитие умения составлять индивидуальный план учащегося по специальности, учитывая особенности его характера, музыкальные способности и техническую подготовку;

-воспитание умения своевременно выявлять слабые стороны в развитии ученика, устранять имеющиеся недостатки, отклонения от исполнительских норм;

-методически правильно и систематически вести работу над развитием всех видов техники, контролировать домашнюю работу ученика;

-приобретение студентами навыков планирования учебно-

воспитательной работы, а также правильного оформления необходимой

рабочей и учебной документации.

2.Место дисциплины в структуре ППССЗ:

Данная дисциплина относится к профессиональному модулю

Педагогическая деятельность ПМ.02, УП.02.01 – Педагогическая работа.

Междисциплинарный характер материала имеет важнейшее значение для определения места дисциплины в структуре ППССЗ. Глубокая прикладная направленность делает ее одной из важнейших в структуре образовательной программы.

Данный курс предназначен для изучения в течении пятого, шестого,

седьмого и восьмого семестрах, ориентируя студента на углублённое осмысление своей подготовки для будущей педагогической работы.

Освоение учебной практики «Педагогическая работа» во многом зависит от успешного изучения дисциплин «Методика обучения игре на инструменте», «Педагогическая практика».

Для освоения дисциплины необходимы знания сформированные дисциплинами «Специальный инструмент», «Ансамбль», «Оркестровый класс». Вместе с другими дисциплинами данной специальности

«Педагогическая работа» способствует расширению теоретических/практических знаний и умений студента в области народного инструментализма, способствует критическому осмыслению уже имеющихся исполнительских навыков, формирует научно обоснованные педагогические взгляды, повышая тем самым общий профессиональный уровень специалиста.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данной специальности:

а) общекультурных (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами,

руководством.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 2.1. Осуществлять педагогическую и учебно-методическую деятельность в образовательных организациях дополнительного образования детей

(детских школах искусств по видам искусств), общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях.

ПК 2.2. Использовать знания в области психологии и педагогики,

специальных и музыкально-теоретических дисциплин в преподавательской деятельности.

ПК 2.3. Использовать базовые знания и практический опыт по организации и анализу учебного процесса, методике подготовки и проведения урока в исполнительском классе.

ПК 2.4. Осваивать основной учебно-педагогический репертуар.

ПК 2.5. Применять классические и современные методы преподавания,

анализировать особенности отечественных и мировых инструментальных школ.

ПК 2.6. Использовать индивидуальные методы и приемы работы в исполнительском классе с учетом возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся.

ПК 2.7. Планировать развитие профессиональных умений обучающихся.

ПК 2.8. Владеть культурой устной и письменной речи, профессиональной терминологией.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 142 часа.

5. Содержание дисциплины

Педагогическая практика условно разделяется на практику наблюдений и самостоятельную работу.

Практика наблюдения является подготовительным этапом к самостоятельной работе и проводится в 5 семестре.

Задачи практики наблюдения:

- изучение студентом программы по педагогической практике;

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

8.Образовательные технологии.

Вучебном процессе рекомендуется использовать активные и интерактивные формы проведения занятий, используя методы личностно-ориентированного, развивающего, проблемного обучения: модульное обучение, интерактивное обучение, мультимедийные технологии, посещение мастер-классов, развитие критического мышления. Все перечисленные методы необходимо сочетать с непосредственным показом педагогом того или иного фрагмента на инструменте, объяснением принципов работы над ним в контексте изучения дисциплины «Педагогическая работа».