из электронной библиотеки / 524943019263446.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет исполнительского искусства Кафедра народных инструментов

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА»

Направление

53.02.03 Инструментальное исполнительство (инструменты народного оркестра)

Квалификация выпускника

Артист, преподаватель, концертмейстер

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

1

Содержание УМКД

2

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Исполнительская практика» являются:

-приобретение обучающимися необходимого исполнительского опыта для ведения впоследствии концертной деятельности и овладение достаточным для этого и разнообразным репертуаром;

-повышение уровня исполнительской культуры;

-приобщение обучающихся к художественно-творческой деятельности кафедры и вуза, к участию в подготовке и проведении творческих мероприятий (конкурсов, фестивалей, концертов и др.).

Задачами исполнительской практики являются:

-углубление и закрепление полученного на занятиях по дисциплинам профессионального цикла комплекса практических навыков исполнительской сольной, концертмейстерской, ансамблевой работы;

-приобретение практических навыков, необходимых для осуществления сольной, ансамблевой и оркестровой концертно-исполнительской деятельности высокого творческого и профессионального уровня;

-ознакомление со спецификой исполнительской работы с учетом особенностей различных аудиторий слушателей;

-накопление и совершенствование сольного, ансамблевого, оркестрового и концертмейстерского репертуара.

2. Место дисциплины в структуре ППССЗ.

2.1. Дисциплина входит в состав профессионального модуля «ПМ.01 –

Исполнительская деятельность» профессионального учебного цикла ППССЗ по специальности 53.02.03 «Инструментальное исполнительство

(инструменты народного оркестра)» и является одним из видов производственной практики, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по указанной специальности.

5

Дисциплина «Исполнительская практика» является одной из

основополагающих дисциплин в процессе формирования личности будущего музыканта, она связана практически со всеми дисциплинами профессионального цикла, такими как: «Специальный инструмент», «Ансамблевое исполнительство», «Оркестровый класс», «Методика обучения игре на инструменте», «Педагогическая практика». Изучение данной дисциплины позволяет сформировать психологическую и физическую готовность студента-музыканта выступать на различных сценических площадках, как в качестве солиста, так и в разнообразных составах в рамках государственных экзаменов.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания,

умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

–специальный инструмент;

–элементарная теория музыки;

–сольфеджио;

–дополнительный инструмент – фортепиано;

–оркестровый класс.

Исполнительская практика представляет собой самостоятельную работу обучающегося (подготовка к концертным выступлениям, а также самостоятельная работа по предметам «специальный инструмент», «ансамбль» и «концертмейстерский класс»), выступление на конкурсах,

фестивалях, участие в концертных программах кафедры, факультета, вуза».

Исполнительская часть производственной практики является обязательным компонентом образовательно-профессиональной программы для получения квалификации «Артист, преподаватель, концертмейстер» и имеет своей целью практическую реализацию и совершенствование обучающимися профессиональных навыков и умений в области инструментального исполнительства.

6

Руководство исполнительской практикой осуществляет руководитель,

который должен иметь значительный практический опыт работы в области музыкальной педагогики и концертного исполнительства.

Аттестация по итогам практики осуществляется кафедрой на основе отчета практиканта, утвержденного руководителем практики, и отзыва на практиканта руководителя практики.

Обучающийся обязан своевременно приступить к практике, выполнить работу в соответствии с требованиями настоящей программы, составить отчет о практике.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях;

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.1. Целостно и грамотно воспринимать и исполнять музыкальные произведения, самостоятельно осваивать сольный, оркестровый и ансамблевый репертуар.

ПК 1.2. Осуществлять исполнительскую деятельность и репетиционную работу в условиях концертной организации, в оркестровых и ансамблевых коллективах.

ПК 1.3. Осваивать сольный, ансамблевый, оркестровый исполнительский репертуар.

7

ПК 1.4. Выполнять теоретический и исполнительский анализ музыкального произведения, применять базовые теоретические знания в процессе поиска интерпретаторских решений.

ПК 1.5. Применять в исполнительской деятельности технические средства звукозаписи, вести репетиционную работу и запись в условиях студии.

ПК 1.6. Применять базовые знания по устройству, ремонту и настройке своего инструмента для решения музыкально-исполнительских задач.

ПК 1.7. Исполнять обязанности музыкального руководителя творческого коллектива, включающие организацию репетиционной и концертной работы,

планирование и анализ результатов деятельности.

ПК 1.8. Создавать концертно-тематические программы с учетом специфики восприятия слушателей различных возрастных групп.

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

-чтения с листа музыкальных произведений разных жанров и форм в соответствии с программными требованиями;

-репетиционно-концертной работы в качестве солиста, в составе ансамбля,

оркестра;

- исполнения партий в различных камерно-инструментальных составах, в

оркестре;

уметь:

-читать с листа и транспонировать музыкальные произведения;

-использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

-психофизиологически владеть собой в процессе репетиционной и концертной работы;

-использовать слуховой контроль для управления процессом исполнения;

-применять теоретические знания в исполнительской практике;

-пользоваться специальной литературой;

8

-слышать все партии ансамбля различных составов;

-согласовывать свои исполнительские намерения и находить совместные художественные решения при работе в ансамбле;

-использовать практические навыки дирижирования в работе с творческим коллективом;

-работать в составе народного оркестра;

знать:

- сольный репертуар, включающий произведения основных жанров (сонаты,

концерты, вариации), виртуозные пьесы, этюды, инструментальные

миниатюры;

-ансамблевый репертуар для различных составов;

-оркестровые сложности для данного инструмента;

-художественно-исполнительские возможности инструмента;

-основные этапы истории и развития теории исполнительства на данном инструменте;

-закономерности развития выразительных и технических возможностей инструмента;

-базовый репертуар оркестровых инструментов и переложений;

-профессиональную терминологию;

-особенности работы в качестве артиста ансамбля и оркестра, специфику репетиционной работы по группам и общих репетиций.

1.5. Объем дисциплины и виды учебной работы

Исполнительская практика строится на сочетании самостоятельной работы и практики наблюдений и реализуется в следующих видах:

- активная (концертные выступления и репетиционная работа – сольная, в составе ансамбля и оркестра, концертмейстерская);

- пассивная (практика наблюдения за репетиционным процессом профессиональных исполнителей, ансамблей и оркестров; посещение концертов).

9

В ходе реализации музыкально-исполнительской практики в форме самостоятельных занятий отведенное на данный вид практики время может использоваться как для самостоятельной подготовки студента к концертным выступлениям, конкурсам, фестивалям, так и на дополнительную самостоятельную работу по профессиональным предметам: «специальный инструмент», «ансамбль».

Аттестация по итогам каждого из видов практики осуществляется кафедрой на основе отчета практиканта, утвержденного руководителем практики.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа.

10