из электронной библиотеки / 887484694831074.pdf

или встроены в качестве элементов в имитационную модель. Рабочее окно AllFusion Process Modeler

показано на рисунок 86.

Рисунок 86 - Окно программы Process Modeler

Кроме AllFusion Process Modeler в России применяют отечественные разработки,

позволяющие моделировать бизнес-процессы. Среда моделирования бизнес-процессов Орг-

Мастер является современным программным продуктом, оснащенным дополнительными сервисными возможностями по сравнению с All-Fusion Process Modeler:

□встроенный генератор отчетов (AllFusion Process Modeler работает с Crystal Report);

□режим улучшенного визуального представления диаграмм (параллельно диаграммам в формате IDEF создаются более удобные для чтения визуальные образы).

На рисунке 87 приведена подобного рода «улучшенная» диаграмма, облегчающая понимание моделируемого процесса.

Рисунок 87 - Улучшенная визуализация в Орг-Мастер

Процесс изучения дисциплины, в целом, направлен на формирование определённых компетенций. Контрольно-измерительные материалы помогают определить успешность формирования этих компетенций. Студент, изучивший курс должен обладать:

Общекультурные компетенции (ОК):

Овладением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличием навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

(ОК-13);

Профессиональные компетенции (ПК):

Способностью создавать и предоставлять информацию, отвечающую запросам пользователей (ПК-1);

способностью формировать документные фонды, базы и банки данных, обеспечивать их эффективное использование и сохранность (ПК-3);

готовностью к овладению перспективными методами библиотечноинформационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ПК-4);

готовностью к освоению и предоставлению перспективного ассортимента продуктов и услуг (ПК-5);

способностью к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества (ПК-27);

способностью к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию (ПК-29);

готовностью к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка (ПК-30);

готовностью к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов (ПК-31);

готовностью к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности (ПК-33);

Уважаемые студенты, Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам предстоит ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Вашему вниманию предложено несколько видов заданий, а именно:

1.Выбор одного ответа из множества. Необходимо выбрать один верный ответ (возможно применение задания на вычисление где в качестве ответа необходимо указать верное значение);

2.Выбор нескольких вариантов ответа из множества. Необходимо выбрать несколько верных ответов;

3.Открытые тестовые задания. Необходимо ввести ответ в виде слова, словосочетания, числа. Открытые задания применяются для проверки знания определений, понятий, фактов и т.п.

4.Задания на соответствие. Необходимо установить соответствие в предложенной таблице между полями двух столбцов, в которых слева –

определение.

Ознакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

ОЦЕНИВАНИЕ КИМ

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

Максимальная сумма баллов– 100%.

ОТЛИЧНО

Правильно выполнено не менее 80% заданий

ХОРОШО

Правильно выполнено не менее 70% заданий

УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено не менее 60 % заданий

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО

Правильно выполнено менее 60% заданий

аособая стадия эволюции, техносферы, исторического, культурного и

социально-экономического развития общества

бсообщество людей, создающее компьютерные информационные программы

вобщество, сформировавшееся на стадии перехода от аграрной культуры к индустриальной

гобщество, в котором большинство работающих заняты производством информации

6 С чем связана третья информационная реформа? а с изобретением книгопечатания

бс петровскими реформами

вс изобретением письменности

гс появлением языка и членораздельной человеческой речи

7С чем связана первая информационная реформа?

ас петровскими реформами

б с изобретением книгопечатания

вс изобретением письменности

гс появлением языка и членораздельной человеческой речи

8С чем связана вторая информационная реформа?

а с изобретением письменности

бс изобретением книгопечатания

в с появлением языка и членораздельной человеческой речи

гс петровскими реформами

9 Какие три фундаментальные инновации характеризует пятая инновационная система?

апереход от механических и электрических средств преобразования

информации к электронным;

бэффективное использование информационных ресурсов

в миниатюризация всех узлов, устройств, приборов, машин; г создание программно-управляемых устройств и процессов.

дформирование общественного сознания

10Что послужило толчком к развитию общества, построенного на использовании различной информации

а информационное общество

бВОВ

вПетровские реформы

г Бурное развитие компьютерной техники и информационных технологий

11Что способствует развитию СМИ?

а информационное общество

бБурное развитие компьютерной техники и информационных технологий

впроцесс информатизации общества

гкомпьютеризация

12Что такое ресурс?

а запас, источники чего-нибудь б совокупность предметов труда

всырье

гматериал

13 Вставьте слово

Информационные ресурсы – это отдельные документы и отдельные массивы документов,_________________ и отдельные массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах).

14 Вставьте слово

Информационный продукт – это совокупность______________, сформированных производителем для распространения в вещественной и невещественной форме.

15 Вставьте слово

Услуга – это вид деятельности, направленный на

_________________человеческой потребности, в процессе которой не создается новый продукт, но изменяется качество существующего.

16 Вставьте слово

Рынок информационных продуктов и услуг (информационный рынок) – это система экономических, ___________________и организационных отношений по торговле продуктами интеллектуального труда на коммерческой основе.

17 Что является источником информации для информационного обслуживания в современном обществе

акомпьютеры

бтелефонная связь

вСМИ

гбазы данны

18В законодательстве РФ дано следующее определение информации:

а информация - сообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов б информация — это мера сложности, организации структур

в информация — сведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления

г информация есть обозначение некоторой формы связей или зависимостей объектов, явлений, процессов, относящихся к определенному классу закономерностей материального мира, и его отражения в человеческом сознании

19В практическом смысле под информацией обычно понимают:

асовокупность сведений об окружающем мире, подлежащих хранению,

передаче и преобразованию

бсведения о лицах, предметах, фактах, событиях, явлениях и процессах независимо от формы их представления

вчасть знаний, использующихся для ориентирования, активного действия, управления

гсведения, полностью снимающие или уменьшающие существующую до их получения неопределенность

20В кибернетике информация-это

а сведения, обладающие новизной

бсодержание сигнала, сообщения, полученного кибернетической системой из внешнего мира

всведения об объектах и явлениях окружающей среды, их параметрах, свойствах и состоянии

гсообщения, передающиеся в форме знаков или сигналов

21Какой учёный определил информацию как «обозначение содержания, полученного из внешнего мира»:

а Шеннон

б Джон фон Нейман

вАлан Кей

гНорберт Винер

22Свойствами информации НЕ являются:

а информация непрерывна

бинформация дискретна

в информация объективна и достоверна

гинформация материальна

динформация связана с конкретным носителем и с конкретным языком

23Под качеством информации понимают:

асовокупность свойств, отражающих степень пригодности конкретной информации об объектах и их взаимосвязях для достижения целей,

стоящих перед пользователем

бмера снятия неопределенности одной случайной величины в результате наблюдения за другой

встепень соответствия информации текущему моменту времени

гстепень соответствия реальному объективному состоянию дела

24Среди основных потребительских показателей качества информации можно назвать следующие:

а репрезентативность, точность, ценность, доступность

бнепрерывность, дискретность, неустойчивость, конфиденциальность

всодержательность, актуальность, понятность, достаточность

гвторостепенность, многословность, подробность, размытость.

25Количество информации - это:

асовокупность свойств, отражающих степень пригодности конкретной информации об объектах и их взаимосвязях для достижения целей,

стоящих перед пользователем.

бмера снятия неопределенности одной случайной величины в результате наблюдения за другой.

врезультат интеграции, систематизации, уточнения и учета информации в

определенных системах.

гупорядочение собранных материалов путем их систематизации с целью сделать обозримыми, компактными, пригодными для анализа, т.е. приведения их к виду, когда фактические данные начинают «говорить».

26Кто создал базовую единицу измерения информации — бит?

а Норберт Винер

бШнейдер

вВинер

гШеннон

появления i-го сигнала; n — количество возможных сигналов:

аВинер

бШиккард

вШеннон

гБэббидж

28По форме восприятия и представления информация бывает:

а текстовая

баудиоинформация (звуковая)

вистинная

гложная

двидеоинформация (визуальная)

29 По принадлежности к системе управления может быть выделена информация:

ао внешней среде; управляемой подсистемы

буправляющей подсистемы; о целевой подсистеме

вграфическая; числовая; звуковая

гвербальная; невербальная

30По форме передачи информация бывает:

а вербальная

бисходная

вневербальная

гпроизводная

31По стадии возникновения информация подразделяется на:

а исходную

бпроизводную

впромежуточную

гмассовая

дличная

32По периодичности возникновения информация может быть:

а единовременная; ежедневная; еженедельная; ежемесячная.

бполугодовая; годовая; условно-постоянная; переменная.

врелевантная; пертинентная; входная; выходная.

гдекадная; квартальная; полугодовая; годовая.

33 Вставьте пропущенное слово:

_________________________– итог теоретической и практической деятельности человека, отражающий накопление предыдущего опыта и отличающийся высокой степенью структурированности.

34 Часть информации, определённым образом структурированная и занесённая на бумажный носитель – это

аинформационный ресурс

бдокументы

в данные

гфакты

35Дайте наиболее правильное определение понятия «Информационная технология»:

аэто процесс, использующий совокупность средств и методов сбора, передачи данных для получения информации нового качества о

состоянии объекта.

б это информационная технология с «дружественным» интерфейсом работы пользователя.

вэто система методов и способов сбора, накопления, хранения, поиска, обработки, анализа, выдачи данных, информации и знаний на основе применения аппаратных и программных средств в соответствии с

требованиями, предъявляемыми пользователями.

гэто процесс, обеспечивающий переход от рутинных к промышленным методам и средствам работы с информацией в различных сферах человеческой деятельности.