из электронной библиотеки / 270349224098027.pdf
.pdfУПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»
Факультет исполнительского искусства Кафедра народных инструментов
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ИНСТРУМЕНТОВКА»
Направление
073100.62 Музыкально-инструментальное искусство
Профиль
«Баян, аккордеон и струнные щипковые инструменты»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная/заочная
Белгород – 2014
Содержание УМКД
1. |
Рабочая программа дисциплины |
3 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
45 |
|
|
|
3. |
Глоссарий |
66 |
|
|
|
1. Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины – подготовка высококвалифицированного музыканта, специалиста в области народно-оркестрового творчества.
Специальная цель дисциплины - сформировать знания и навыки,
необходимые для создания авторских инструментовок, а также для работы над партитурами оркестровых произведений различных форм в качестве дирижера оркестра русских народных инструментов.
Задачи курса:
-углубление и расширение теоретической базы в области инструментоведения;
-углубленное изучение возможностей всех инструментов оркестра русских народных инструментов;
-приобретение теоретических знаний о строении оркестровой фактуры,
принципах сочетания тембров, оркестровом голосоведении;
-приобретение навыков в области практической инструментовки для различных групп и составов оркестра;
-формирование умений и навыков создания разнообразной оркестровой фактуры;
-формирование умений и навыков анализа оркестровых партитур, осознание связи инструментовки с содержанием музыкального произведения.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Дисциплина «Инструментовка» является обязательной дисциплиной вариативной части профессионального цикла. Для освоения дисциплины необходимы знания сформированные дисциплинами «Инструментоведение», «Ансамбль», «Оркестровый класс», «Специальный инструмент». Вместе с другими дисциплинами данной специальности «Инструментовка» способствует расширению практических знаний и умений студента в области народного инструментализма, значительно расширяет круг теоретических и
практических знаний и умений, повышая тем самым общий
профессиональный уровень специалиста.
3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов
следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному
направлению:
а) общекультурных (ОК):
способность и готовность ориентироваться в специальной литературе,
как в сфере музыкального искусства, образования и науки, так и в смежных областях (видах искусства) (ОК-2);
способность и готовность осмысливать развитие музыкального искусства и образования в историческом контексте, в том числе в связи с развитием других видов искусства и литературы, общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретного исторического периода (ОК-3);
способность и готовность работать со специальной литературой в области музыкального искусства и науки, пользоваться профессиональными понятиями и терминологией (ОК-4);
способность и готовность анализировать явления и произведения литературы и искусства (ОК-5);
способность и готовность понимать сущность и значение информации в развитии современного общества, использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии; знать основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией,
работать с традиционными носителями информации (ОК-6);
б) профессиональных (ПК):
способность и готовность к овладению музыкально-текстологической культурой, к углубленному прочтению и расшифровке авторского
(редакторского) нотного текста (ПК-6);
способность и готовность создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения (ПК-3);
применять теоретические знания в музыкально-исполнительской деятельности (ПК-16).
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
-актуальные проблемы развития современного оркестрового и ансамблевого композиторского мышления и оркестрового исполнительства, тенденции развития оркестра русских народных инструментов как самостоятельной художественной единицы;
-специфику инструментовки для оркестра русских народных инструментов;
-специфику инструментовки для ансамбля русских народных инструментов
(смешанного и однородного);
- знать специфику инструментовки аккомпанемента солисту-вокалисту, солисту-
инструменталисту.
Уметь:
-делать горизонтальный и вертикальный анализ партитуры (клавира);
-правильно, с учетом логики голосоведения, распределять элементы фактуры между оркестровыми группами;
-грамотно использовать технические и художественные возможности инструментов, достигая при этом высоких художественных результатов
-создавать инструментовки для оркестров и ансамблей русских народных инструментов.
Владеть:
-понятийным аппаратом, профессиональной терминологией;
-практическими навыками создания инструментовок для ансамблей и оркестров народных инструментов;
- навыками самостоятельной работы с нотной, учебно-методической и научной литературой, связанной с проблематикой дисциплины.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144
часа.
Вид учебной работы |
Всег |
|
Семестры |
|
||
|
о |
|
|
|
|
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
||
|
часов |
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|
(всего) |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практические занятия |
|
|
|
|
|
|
(ПЗ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы |
|
|
|
|
|
|
(ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуальные занятия |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|
(ИЗ) |
|
|||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная |
72 |
18 |
18 |
18 |
18 |
|
работа (СР) (всего) |
||||||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной |
|
|
|
|
|
|
аттестации (зачет, |
|
|
Конт. |
|
Конт. |
|
экзамен, контрольная |
|
|
работа |
|
работа |
|
работа, курсовая работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость |
144 |
36 |
36 |
36 |
36 |
|
часов |
|
|
|
|
|
|
4 |
1 |
1 |
1 |
1 |
||
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
зач. ед.
5. Содержание дисциплины
Содержание дисциплины заключается в:
-получении навыков горизонтального и вертикального анализа партитуры;
-получении навыков инструментовки для оркестра русских народных инструментов, а также однородных и смешанных ансамблей;
-знании специальных терминов и обозначений;
-овладении навыками работы с различными оркестровыми группами;
-умении использовать на практике полученные знания и навыки как для индивидуального (в качестве автора инструментовки), так и коллективного творчества (участие в работе творческого коллектива и руководство им).
5.1.Содержание разделов дисциплины1
|
№ |
Наименование |
Содержание раздела |
|
|
|
раздела дисциплины |
|
|
|
п/п |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Раздел I. |
Современный оркестр русских народных |
||
|
|
Горизонтальный и |
инструментов: инструментальные группы и |
|
|
|
вертикальный |
разновидности инструментов в группах оркестра. |
|
|
|
анализ партитуры |
Группы и партии внутри группы: их |
|
|
|
для оркестра |
количественные соотношения. Расположение |
|
|
|
русских народных |
оркестра на концертной эстраде. |
|
|
|
инструментов |
Партитура и ее разновидности: средний и |
|
|
|
|
|
большой состав оркестра. Форма написания |
|
|
|
|
партитуры оркестра русских народных |
|
|
|
|
инструментов. Принцип и порядок расположения |
|
|
|
|
в ней инструментальных групп и инструментов |
|
|
|
|
внутри групп. Ключи, применяемые в партитуре |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 При составлении п. 5.1. «Содержание разделов дисциплины» за основу взят УМК профессора, заслуженного работника культуры РФ Л. А. Волкова (Тюменская государственная академия культуры,
искусств и социальных технологий – 2011 г.)
и транспонирующие инструменты народного оркестра. Полная и сокращенная
(комбинированная) партитурные строки. Правила записи партитуры. Горизонтальный анализ партитуры. Понятие горизонтального анализа партитуры. Связь с анализом формы произведения, его мелодического, ладо-
гармонического, динамического развития. (Разбор 2-х и 3-х произведений по схеме).
Понятие вертикального анализа партитуры.
Оркестровая фактура. Основные типы оркестровой фактуры: гомофонная и полифоническая.
Виды фактур:
- гомофонная |
гармонического склада; |
- аккордовая |
гармонического склада |
(хоральная); |
|
-монодическая;
-фактура полифонического склада;
-подголосочная полифония;
-фактура смешанного полифонно-гомофонного склада.
Мелодия, контрапункт, гармоническая педаль,
гармоническая фигурация, бас – составные части оркестровой фактуры.
Мелодия – основное звено в музыкальном произведении. Способы выделения мелодии:
-удвоение в унисон;
-удвоение в октаву или несколько октав;
-проведение мелодии на некотором