из электронной библиотеки / 45394347514957.pdf

помощью запросов

1.8 Примерная тематика курсовых проектов (работ)

_____________________________________

1.9 Образовательные технологии и интерактивные методы работы

1.10 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Вопросы для текущего контроля успеваемости

1.Что в себя включает термин «знание»?

2.Каковы типы знания?

3.Что такое интеллектуальный капитал?

13

4.В чем состоит сущность интеллектуального капитала, и какова его структура?

5.Назовите особенности современной экономики?

6.Что такое человеческий капитал?

7.Что такое клиентский капитал?

8.Что такое внутренние структуры?

9.Что такое внешние структуры?

10.Каким образом человеческий капитал влияет на развитие компании?

11.В чем состоят различия и сходства физического и интеллектуального капитала?

12.В чѐм состоит оценка интеллектуального капитала, каковы виды и показатели оценок человеческого капитала?

13.Что такое управление знаниями, в чем его сущность?

14.Каковы цели управления знаниями?

15.Каковы компоненты управления знаниями?

16.Каковы функции управления знаниями?

17.Каковы три грани управления знаниями?

18.Каковы взаимосвязи основных объектов управления знаниями?

19.Каковы взаимосвязи внутри основных компонентов управления знаниями?

20.Каковы стратегии эффективного формирования и использования знаний в организациях, каковы их цели?

21.Назовите основные этапы инженерии знаний.

22.Структура и состав систем поддержки принятия решений?

23.Типы систем поддержки принятия решений?

24.Назовите виды аналитических систем и задачи, которые они решают.

25.Назовите области применения систем поддержки принятия решений?

Темы докладов

(с использованием средств мультимедийного представления)

1.Разновидности компьютерных вирусов и методы защиты от них. Основные антивирусные программы.

2.Жизненный цикл информационных технологий.

3.Основные подходы к процессу программирования: объектный, структурный и модульный.

4.Современные мультимедийные технологии.

5.Кейс-технологии как основные средства разработки программных систем.

6.Современные технологии и их возможности.

14

7.Сканирование и системы, обеспечивающие распознавание символов.

8.Всемирная сеть Интернет: доступы к сети и основные каналы связи.

9.Основные принципы функционирования сети Интернет.

10.Разновидности поисковых систем в Интернете.

11.Программы, разработанные для работы с электронной почтой.

12.Беспроводной Интернет: особенности его функционирования.

13.Система защиты информации в Интернете.

14.Современные программы переводчики.

15.Особенности работы с графическими компьютерными программами: PhotoShop и

CorelDraw.

16.Электронные денежные системы.

17.Информатизация общества: основные проблемы на пути к ликвидации компьютерной безграмотности.

18.Правонарушения в области информационных технологий.

19.Этические нормы поведения в информационной сети.

20.Преимущества и недостатки работы с ноутбуком, нетбуком, карманным компьютером.

21.Принтеры и особенности их функционирования.

22.Негативное воздействие компьютера на здоровье человека и способы защиты.

23.Значение компьютерных технологий в жизни современного человека.

24.Информационные технологии в системе современного образования.

Требования к уровню освоения программы и формы текущей и промежуточной

аттестации

Предусмотренные программой курса рефераты, доклады, практические работы,

вопросы для зачета, вынесенные на самостоятельное изучение, способствуют формированию навыков сбора, обработки, интерпретации информации, в том числе и с использованием современных информационных технологий.

При изучении курса возникает необходимость освоения большого и разнообразного литературного материала. Данный аспект предопределяет существенную долю самостоятельной работы студентов: умение пользоваться научной, справочной литературой, владение навыками информационного поиска, знание основных методологий информационных технологий и информационных систем.

15

Написание докладов способствует формированию навыков разработки актуальных тем проектирования баз данных на современном этапе, реферирования научной литературы, владения терминологическим аппаратом современной науки.

Программа должна быть освоена на уровне глубоких, устойчивых знаний,

способных послужить основой для формирования профессионального мировоззрения,

креативного мышления бакалавров.

В процессе изучения курса предусматривается несколько форм контроля,

обеспечивающих мониторинг усвоения знаний: подготовку докладов, написание рефератов по анализу разных точек зрения на одну и ту же проблему; аудиторное тестирование; итоговый зачет и экзамен.

Уровни освоения программы подразделяются на высокий, средний и низкий.

Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на практических занятиях, так и на лекциях; правильными, полными ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и чѐтко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при разработке веб приложения.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочѐты в системе последовательности и чѐткости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала, не использован творческий подход к реализации поставленных целей.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

В других случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не зачтено».

16

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой

аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов.

Самостоятельная работа

1.7.4Примерный перечень вопросов для экзамена

1.Информатика. Предмет информатики. Основные задачи информатики.

2.Понятие информации, свойства информации.

3.Измерение информации, количество и качество информации.

4.Меры измерения количества информации.

5.Формы и способы представления информации.

6.Информация и информационные технологии.

7.Сигналы, кодирование сигналов.

8.Кодирование информации.

9.Системы счисления. Виды систем счисления.

10.Правила перевода систем счисления.

11.Состав и назначение основных элементов персонального компьютера.

12.Периферийные устройства.

13.Архитектура ЭВМ.

14.Центральный процессор, системные шины, их основные характеристики.

15.Запоминающие устройства: классификация, принцип работы, основные характеристики.

16.Системная память: ОЗУ, ПЗУ, кэш.

17.Внешняя память: винчестер

18.Внешняя память: накопитель на гибких магнитных дисках; накопители на компакт-

дисках.

19.Устройства ввода/вывода данных, данных, их разновидности и основные характеристики. Клавиатура. Координатные устройства ввода.

20.Видео- и звуковые адаптеры. Назначение, разновидности и основные характеристики.

21.Сканеры. Основные виды и их характеристики.

22.Принтеры, плоттеры. Основные виды и их характеристики.

23.Мониторы. Основные виды и их характеристики.

18

24.Программное обеспечение. Классификация.

25.Понятие прикладного программного обеспечения. Классификация.

26.Понятие системного программного обеспечения: назначение, возможности,

классификация.

27.Операционные системы, назначение, классификация. Примеры.

28.Организация и средства человеко-машинного интерфейса.

29.Файловая структура. Системы управления файлами.

30.Служебное, вспомогательное программное обеспечение.

31.Алгоритмизация. Понятие алгоритма, свойства алгоритма.

32.Проектирование алгоритмов. Блок-схема алгоритма.

33.Основные типы алгоритмов, их сложность и их использование для решения задач.

34.Языки программирования. История развития. Примеры.

35.Понятия формализации, алгоритмизации, программирования.

36.Программа на языке высокого уровня, типы данных, переменные, выражения.

37.Операторы циклов и ветвления. Примеры.

38.Моделирование как метод познания.

39.Классификация и формы представления моделей.

40.Методы и технологии моделирования.

41.Информационная модель объекта.

42.Основные понятия языков программирования.

43.История развития и характеристика языка программирования Turbo Pascal.

44.Структуры и типы данных языка программирования Turbo Pascal.

45.Трансляция. Компиляция и интерпретация.

46.Эволюция и классификация языков программирования.

47.Базы данных. Основные понятия.

48.Основные модели баз данных.

49.Системы управления базами данных.

50.Классификация баз данных.

51.Основные понятия реляционных баз данных.

52.Программное обеспечение ЭВМ. Понятие, классификация, назначение

53.Системное программное обеспечение. Понятие, классификация.

54.Операционные системы. Понятие, функции, виды.

55.Понятие о структурном программировании.

56.Объектно-ориентированное программирование.

57.Системы программирования.

19

58.Этапы разработки программного обеспечения.

59.Текстовые редакторы. Понятие, назначение, пример.

60.Электронные таблицы. Понятие, назначение, пример.

61.Графические редакторы. Понятие, виды, назначение.

62.Антивирусные средства защиты информации. Понятие, виды.

63.Компьютерные вирусы. Понятие, классификация. Антивирусная защита.

64.Средства защиты информации от потерь и сбоев оборудования.

65.Топология сетей.

66.Глобальные компьютерные сети. Понятие, назначение. Интернет.

67.Программы-браузеры. Понятие, назначение, пример.

68.Методы и средства поиска информации в Интернете.

69.Протоколы Интернет. Характеристика, назначение.

70.Описать интерфейс текстового процессора M. Word.

71.Опишите интерфейс MS Excel. Что может быть содержимым ячеек MS Excel.

Какие задачи позволяют решать электронные таблицы?

72.В чем разница абсолютной и относительной адресации, что такое смешанная адресация. Приведите примеры использования абсолютной и относительной адресации в MS Excel.

73.Опишите процесс создания автоматического оглавления и документа слияния в M. Word.

74.Базы данных. Системы управления базами данных и базами знаний.

75.Объекты баз данных. Основные операции с данными.

76.Назначение и основы использования систем искусственного интеллекта; базы знаний, экспертные системы, искусственный интеллект.

77.Локальные и глобальные сети ЭВМ.

78.Основы компьютерной коммуникации. Принципы построения сетей.

79.Опишите модель OSI.

80.Компьютерные коммуникации и коммуникационное оборудование.

81.Программы для работы в сети Интернет

82.Основы защиты информации и сведений, составляющих государственную тайну.

83.Информационная безопасность и ее составляющие

84.Методы защиты информации. Организационные меры защиты информации.

85.Классификация и характеристики компьютерных вирусов. Методы защиты от компьютерных вирусов.

20