из электронной библиотеки / 276998637244105.pdf

-создание комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека;

-идентификацию негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

-разработку и реализацию мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий;

-принятие решений по защите населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий;

-прогнозирование развития негативных воздействий и оценки последствий их

действия.

Планируя время по подготовке данного курса, следует не забывать, что безопасность жизнедеятельности входит в профессиональный блок дисциплин и поэтому требует точно такого же внимания и тщательности организации, как другие дисциплины.

При изучении курса возникает необходимость освоения большого и разнообразного литературного материала предопределяет существенную долю самостоятельной работы студентов: умение пользоваться научной, справочной, методической литературой, владение навыками библиографического разыскания, знание основных библиографических источников и поисковых систем.

Написание рефератов способствует формированию навыков разработки актуальных тем и проблем культурологии на современном этапе, реферирования научной литературы, владения терминологическим аппаратом современной науки, навыками библиографического описания, методами и приемами письменной коммуникации, создания разных типов и видов текстов (контрольная работа может представлять собой реферат научных источников, самостоятельный анализ научного или художественного текста, рецензию на современное публицистическое или научное издание).

Программа должна быть освоена на уровне глубоких, устойчивых знаний, способных послужить основой для формирования профессионального мировоззрения, креативного мышления бакалавров.

В процессе изучения курса предусматривается несколько форм контроля, обеспечивающих мониторинг усвоения знаний: подготовку докладов, написание рефератов, по анализу разных точек зрения на одну и ту же проблему; аудиторное тестирование; итоговый зачет.

Требования к зачету:

-знать: основы медицинских знаний и здорового образа жизни; теорию управления

рисками и еѐ социальные, техногенные и экономические механизмы;

-уметь: организовывать защитные мероприятия при возникновении чрезвычайных ситуаций, обеспечить техническую и информационную безопасность деятельности предприятий, оказывать первую медицинскую помощь;

-владеть: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях, навыками оказания первой медицинской помощи.

Уровни освоения программы подразделяются на высокий, средний и низкий. Высокий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он

характеризуется: систематическим, активным участием студентов в обсуждении каждой изучаемой темы, как на практических занятиях, так и на лекциях; правильными, полными ответами на вопросы преподавателя по каждой теме; умением осознанно и обоснованно выделить в каждой теме главное, основное, расположить материал в системе, доходчиво и чѐтко изложить его; творческим подходом к освоению материала; умением применить теоретические знания при обсуждении передового педагогического опыта.

Средний уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Он характеризуется всеми требованиями, перечисленными для высокого уровня, при

условии, что содержание знаний достаточно полное, правильное и осознанное, но допущены ошибки и недочѐты в системе последовательности и чѐткости изложения материала; недостаточно проявлены инициатива и активность в ходе изучения и обсуждения материала, не использован творческий подход к изучению опыта учителей.

Низкий уровень освоения программы соответствует оценке «зачтено». Эта оценка ставится, если студенты знают основные теоретические положения по темам и разделам курса, но допускают не более одной грубой, существенной ошибки содержательного и методического характера, не более трех несущественных ошибок или четырех недочетов при изложении материала. Низкий уровень характеризуется недостаточной активностью студентов в обсуждении изучаемого материала, недостаточным использованием творческого подхода к различным формам аудиторной работы.

В других случаях программа считается не освоенной, что соответствует оценке «не зачтено».

Кроме того, при оценке знаний студентов в ходе промежуточной и итоговой аттестации учитываются:

-посещаемость аудиторных занятий;

-активное участие в практических занятиях;

-оценки, полученные студентами за выполнение практических работ, докладов, рефератов и т.д.;

-результаты текущего тестирования;

-эффективная самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов с литературными

иинтернет-ресурсами.

Тестовые задания по курсу «Безопасность жизнедеятельности»

Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

Блок 1. Темы.

Тематическое наполнение

Тема. 1 Теоретические основы безопасности жизнедеятельности Тема. 2 Основы национальной безопасности Тема. 3 Психологические основы безопасности

Тема. 4 Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности Тема. 5 Единая государственная система предупреждения и ликвидации ЧС (РСЧС) Тема. 6 Опасные, экстремальные и ЧС ситуации, их сущность, динамика и классификация Тема. 7 Опасные и ЧС ситуации социального характера и защита от них Тема 8. ЧС ситуации военного характера и защита от них Тема 9. Терроризм: понятие, виды и причины Тема 10. ЧС природного характера Тема 11. ЧС техногенного характера

Тема 12. Чрезвычайные ситуации экологического характера Тема 13 Основы обороноспособности государства и военной службы Тема 14 Гражданская оборона Тема 15. Средства индивидуальной и коллективной защиты

Тема 16. Информационная безопасность Тема 17. Пожарная безопасность

Тема 18. Оказание первой медицинской помощи.

Количество тем: 18

Блок 2. Модули

Модульное наполнение

Модуль 1. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.

Модуль 2. Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации Модуль 3. Характеристика чрезвычайных ситуаций.

Модуль 4. Гражданская оборона и ее задачи Модуль 5. Первая медицинская помощь

Количество модулей: 5

Блок 1.

Количество заданий: 14. Сумма баллов по блоку: 42.

За правильное выполнение одного задания: 3 балла.

Блок 2.

Количество заданий: 8. Сумма баллов по блоку: 32.

За правильное выполнение одного задания: 4 балла.

Блок 3. Кейс задания

Количество заданий: 4. Сумма баллов по блоку: 20.

За правильное выполнение одного задания: 5 балла.

Методика оценивания

Максимальная сумма 94 балла – 100 %.

Отлично

Правильное выполнение не мене 80 % заданий – 75 баллов и выше

Хорошо

Правильное выполнение не мене 70 % заданий – 68-74 баллов.

Удовлетворительно

Правильное выполнение не мене 60 % заданий – 57-67 баллов и выше

Неудовлетворительно

Правильное выполнение мене 60 % заданий – 56 и менее баллов

Блок 1.

Задание 1 (выберите один вариант ответа).

Центральное понятие БЖД это Варианты ответов:

1)опасность

2)жизнедеятельность

3)здоровье

4)болезнь

Задание 2 (выберите один вариант ответа).

Окружающая человека среда, обусловленная совокупностью факторов, способных в данный момент или в будущем оказывать прямое или косвенное воздействие на человека, его здоровье и потомство, называется … Варианты ответов:

1)средой обитания

2)природной средой

3)жизненным пространством

4)областью проживания

Задание 3 (выберите один вариант ответа).

Природное явление, начало которого сопровождается необычным поведением животных, а у большей части населения вызывает психические расстройства, называется … Варианты ответов:

1)землетрясением

2)наводнением

3)оползнем

4)эрозией

Задание 4 (выберите один вариант ответа).

Движение воздуха относительно Земли называется … Варианты ответов:

1)ветром

2)ураганом

3)шквалом

4)бурей

Задание 5 (выберите один вариант ответа).

Аварии, сопровождающиеся образованием зоны заражения, глубина которой не превышает радиуса санитарно-защитной зоны предприятия, являются … Варианты ответов:

1)глобальными

2)местными

3)объектовыми

4)региональными

Задание 6 (выберите один вариант ответа).

Местом наиболее эффективного накопления радиоактивного йода-131 в организме человека является … Варианты ответов:

1)селезенка

2)кожа

3)печень

4)щитовидная железа

Задание 7 (выберите один вариант ответа).

Сооружение для использования водных ресурсов, а также для борьбы с вредным воздействием воды называется

Варианты ответов:

1)сооружения промышленных предприятий

2)строительное сооружение

3)убежище

4)гидротехническое сооружение

Задание 8 (выберите один вариант ответа).

Свод положений, регулирующих обязанности водителей транспортных средств и пешеходов, а также технические требования, предъявляемые к транспортным средствам для обеспечения безопасности дорожного движения, называется ___________ дорожного движения.

Варианты ответов:

1)Правилами

2)Законом

3)Нормами

4)Уставом

Задание 9 (выберите один вариант ответа).

Болезнетворные микроорганизмы, токсины и средства их доставки, предназначенные для поражения людей, животных, растений, запасов продовольствия, называют

_____________ оружием.

Варианты ответов:

1)высокоточным

2)химическим

3)бактериологическим

4)лучевым

Задание 10 (выберите один вариант ответа).

Преступное деяние, состоящее в применении насилия или в угрозе насилием в отношении отдельных лиц либо группы лиц, сопровождающееся устрашением населения и преднамеренным созданием обстановки страха, подавленности, напряженности с целью оказания воздействия на принятие решений, отличающееся повышенной общественной опасностью и публичным характером его совершения.

Варианты ответов:

1)шантажом

2)вымогательством

3)терроризм

4)мошенничеством

Задание 11 (выберите один вариант ответа).

Средства боевого применения, поражающие свойства которых основаны на токсическом воздействии отравляющих веществ на организм человека, называются ____________

оружием. Варианты ответов:

1)химическим

2)биологическим

3)ядерным

4)огневым

Задание 12 (выберите один вариант ответа).

Организованный вывод (вывоз) из города и размещение в загородной зоне персонала объекта экономики, прекращающего работу в городе, а также остального населения это Варианты ответов:

1)дезинфекция

2)эвакуация

3)рассредоточение

4)35–45дегазация

Задание 13 (выберите один вариант ответа).

Защитное сооружение, предназначенное для защиты населения от ионизирующего излучения, светового излучения, проникающей радиации, частично от ударной волны и непосредственно выпадающих осадков (радиоактивных, химических и биологических), называется … Варианты ответов:

1)противорадиационным укрытием

2)убежищем

3)бомбоубежищем

4)простейшим укрытием

Задание 14 (выберите один вариант ответа).

К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся Варианты ответов:

1)костюм Л-1; общевойсковой защитный костюм (ОЗК), защитная фильтрующаяся одежда (ЗФО)

2)убежище, открытые и перекрытые щели

3)противорадиационное укрытие

4)противогаз, респиратор, противопыльная тканевая маска ватно–марлевая повязка (ВМП)

Блок 2. Задание 15 (выберите два и более вариантов ответа).

Кправовым методам обеспечения информационной безопасности относятся … Варианты ответов:

1) разработка норм, устанавливающих ответственность за преступления в информационной сфере 2) ратификация международных договоров об ограничении доступа к важной информации

3) резервирование особо важных компьютерных подсистем

4) формирование системы мониторинга показателей и характеристик информационной безопасности

Задание 16 ( выберите два и более вариантов ответа).

Кчрезвычайным ситуациям (ЧС) природного характера относятся …

Варианты ответов:

1)извержение вулканов

2)военные действия

3)прорыв плотины

4)ветровые нагоны

Задание 17 (введите ответ в поле ).

Одновременное распространение болезни среди большого числа животных (как домашних, так и диких) одного или нескольких видов на значительной территории________________________________________________________

Задание 18 (выберите два и более вариантов ответа).

К требованиям безопасности при пользовании эскалатором метро относятся Варианты ответов:

1)прислонение к неподвижным частям эскалатора

2)придерживание за поручни

3)размещение с левой стороны лицом против направления движения

4)размещение с правой стороны лицом по направлению движения

Задание 19 (введите ответ в поле ).

Способности, которые позволяют индивиду поддерживать чувство стабильности и целостности в разных ситуациях и в разное время_________________________

Задание 20 (выберите два и более вариантов ответа).

Федеральная служба безопасности Российской Федерации (ФСО России) осуществляет Варианты ответов:

1)контрразведывательную деятельность

2)контроль в сфере специальной связи и информации

3)государственное управление в сфере защиты прав и свобод человека

4)осуществляет борьбу с терроризмом

Задание 21 (введите ответ в поле ).

Удаление радиоактивных веществ, обезвреживание или удаление отравляющих веществ, болезнетворных микроорганизмов и токсинов с кожных покровов людей, одежды и средств индивидуальной защиты называется санитарной_______________________________________________

Задание 22 (введите ответ в поле ).

Кровотечение поверхностное, кровь по цвету близка к артериальной, выглядит как насыщеннокрасная жидкость. Кровь вытекает в небольшом объѐме, медленно это__________________________________________________________

Блок 3.

Задание 23 (установите соответствие между элементами двух множеств).

Установите соответствие между названием оружия и его определением.

Задание 23.1 (установите правильный порядок ответов).

Определите последовательность наложения жгута: Варианты ответов:

1)прикрепить к жгуту записку с указанием даты и точного времени (часы и минуты) наложения

2)на расстоянии 3-5 см. выше раны наложить вокруг конечности любую чистую и мягкую ткань

3)прижатие пальцем артерию выше кровотечения

4)плотно приложить жгут к конечности, сделать необходимое количество оборотов и закрепить его концы

5)доставить пострадавшего с наложенным жгутом в медицинское учреждение

Задание 23.2 (установите соответствие между элементами двух множеств).

Установите соответствие между чрезвычайными ситуациями мирного и военного времени и их видами.

Задание 23.3 (введите ответ в поле).

Поступление в окружающую среду веществ или энергии, которые оказывают негативное воздействие на окружающую среду это_______________________

Ключ ответов

Блок 1.

1-2

2-1

3-1

4-1

5-3

6-4

7-4

8-1

9-3

10-3

11-1

12-2

13-1

14-4

Блок 2.

15-1,2

16-1,4

17. Эпизоотия

18-2,4

19. Ресурсы личности

20 – 1,4

21.Обработкой

22.Капиллярное кровотечение

Блок 3.

23. 1– Г, 2 - В, 3 – Б, 4 – А

23.1.3,2,4,1,5

23.2.А – 2, 3, 5, 7. Б – 1, 4, 6.

23.3.Загрязнение

Примерный перечень вопросов к зачету

1.Предмет, цели и задачи дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

2.Взаимодействие человека и среды обитания.

3.Опасности и их источники, классификация опасностей.

4.Негативные воздействия естественного, техногенного и антропогенного происхождения.

5.Дайте определения следующим понятиям: безопасность жизнедеятельности, жизнедеятельность, среда обитания, опасность, вредный и травмирующий факторы, происшествие, чрезвычайное происшествие, авария, катастрофа, стихийное бедствие, чрезвычайная ситуация, безопасность.

6.Понятие безопасности, системы безопасности.

7.Перспективы развития науки о безопасности жизнедеятельности.

8.Роль дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» в подготовке специалиста.

9.Понятие чрезвычайной ситуации, источники и классификация чрезвычайной

ситуации.

10.Безопасность как научная дисциплина, ее предмет и основные понятия.

11.Системный подход к обеспечению безопасности.

12.Основные направления и средства формирования культуры безопасности.

13.Национальная безопасность, ее сущность, содержание и современные проблемы.

14.Направления, механизмы и структуры обеспечения национальной безопасности

России.

15.Индивидуально-психологические характеристики личности безопасного типа.

16.Динамика психических проявлений в ЧС.

17.Психологическая помощь участникам ЧС.

18.Правовые акты и нормативные документы по обеспечению безопасности.

19.Система органов обеспечения безопасности Российской Федерации и в мире и правовое регулирование их деятельности.

20.Государственная политика в области предупреждения и ликвидации ЧС. РСЧС,

еероль, задачи и организационная структура.

21.Сигналы оповещения и действия по ним.

22.Аварийно-спасательные службы и другие неотложные работы в очагах поражения. Ликвидации ЧС.

23.Социальные опасности и ЧС: сущность, содержание, классификация.

24.Обеспечение жизнедеятельности в условиях опасностей и ЧС социального происхождения.

25.Землетрясения. Оползни, сели, обвалы. Ураганы, бури, смерчи. Цунами, наводнения. Лесные и торфяные пожары.

26.Понятие о техносфере. Классификация ЧС техногенного характера и их поражающих факторов.

27.Аварии на городском транспорте. Аварии и катастрофы на железнодорожном транспорте. Аварии на авиационном транспорте. Аварии на водном транспорте.

28.Аварии с выбросом химически опасных веществ. Аварии с выбросом радиоактивных веществ. Аварии на гидротехнических сооружениях.

29.Экологическая безопасность, ее сущность и содержание. Экологические проблемы современности.

30.Виды и источники экологического загрязнения. Виды ЧС экологического характера.

31.Влияние окружающей среды на здоровье человека.