из электронной библиотеки / 680246013216675.pdf

31

как «Одежда из бабушкиного сундука», «Русская кухня», «Быт русских крестьян» и другие. Такие мероприятия способствуют возрождению интереса к национальным истокам, прививают подрастающему поколению чувство уважения к истории и традициям русского народа.

Клуб «История и мы» действует при Центральной городской детской библиотеке г. Михайловки. Заседания членов клуба проводятся по различным краеведческим темам: «Любопытная старина» – об истории Михайловки, «Старики примечали» – о приметах и погодных явлениях, «Заветы доброй старины» – о семейных традициях, родовом укладе, обычаях. Библиотекари,

участвуя в заседаниях клуба, знакомили юных краеведов с историей казачества,

проводя часы истории «Край казачьей истории, казачества и славы»,

исторические экскурсы «Наш отчий край – казачий край», литературные чтения

«Казачьи легенды». Вместе с тем, члены клуба вели и продолжают вести большую поисковую работу предметов казачьего быта, фотографий прошлых лет [69].

Многие детские библиотеки организовали мини–музеи по сбору местного материала об истории поселений. Новоленинской библиотеки создала музей истории «Не исчезай, моё село», где все желающие могут познакомиться с экспонатами и оформленными альбомами по истории хутора, некоторые принесли в дар музею свои памятные фотографии и предметы быта.

Отличительной особенностью конца 90– х годов и начала 1– х годов XXI

века стало разработка авторских программ. Специалистами государственной детской библиотекой А. А. Лиханова разработана авторская программа

«Копилка памяти России» (воспитание детей 7–10 лет на традициях народного творчества и культуры России и Белгородской области). Программа предусматривает различные формы работы: интегрированные духовные чтения,

библиотечные уроки, фольклорные и семейные праздники. Совместное участие детей и родителей в мероприятиях библиотеки благотворно воздействует на создание творческого микроклимата в семье.

32

Новой формой проведения массовых мероприятий стала краеведческая миниатюра, разработанная методистами Старооскольской детской библиотеки. Заочные экскурсии проводят по храмам и улицам городов, районов и сел. При проведении массовых мероприятий библиотеки сотрудничают со

специалистами Домов культуры, краеведческих музеев, мастерами Домов

ремесел, педагогами музыкальных школ, краеведами, журналистами. Ребята не только знакомятся с историей России и Белгородчины, их светлыми гуманными традициями, но и рисуют, лепят, вырезают из бумаги, пишут небольшие

рассказы о родном крае «Прошлое родного края», «Город у белой горы»,

«Храмы Белгорода, «Возрожденный город». Благодаря краеведческой деятельности детских библиотек, повзрослев, те же дети, придут в библиотеку в новом качестве, с новыми запросами [66].

Краеведческие потребности пользователей библиотеки побуждают ее к

активной деятельности в области краеведения. Это поиск эффективных форм и средств краеведческой работы, создание краеведческих ресурсов.

В 1992 году сотрудниками отдела краеведческой литературы БГУНБ

была создана первая в Белгородской области электронная база данных «Край», которая активно пополнялась библиографическими записями наряду с традиционным карточным каталогом. На данном этапе «электронное пространство» библиотеки включает следующие базы: краеведческий каталог, база данных статей, полнотекстовые «Белгород-пресс» и «Газеты области»,

«Календарь памятных дат области».

Одним из успешных примеров такого рода является база данных «Белогорье. Летопись» (см. Приложение 4). Данный электронный ресурс реализуется в рамках проекта областной целевой программы «Информатизация учреждений культуры Белгородской области на 2008–2012 годы» (постановление правительства Белгородской области от 12 мая 2008 г. № 100-

пп). «Белогорье. Летопись» – это настоящая энциклопедия края [27].

33

Сотрудниками Белгородской государственной детской библиотеки А.А.

Лиханова, созданы мультимедийные издания об истории Белгородчины диск

«Портрет любимого города», где представлена информация о парках, скверах,

памятниках, скульптурах города. На диске собранна информация о том, как и где можно с пользой провести время: Дворец спорта Космос, художественный музей, Белгородский государственный театр кукол.

Интересен опыт создания мультимедийных краеведческих ресурсов Центральной библиотеки Яковлевского района г. Строитель. На сайте в разделе «Краеведенье» предложены диски:

- «Дорогами войны шли наши земляки». На диске представлена информация о героях Советского Союза – яковлевцах, о Курской битве,

содержит воспоминания ветеранов, фоторяд о памятниках и братских могилах.

Также на диске присутствуют списки по округам Яковлевского района ветеранов, узников, женщин – фронтовичек, участников Курской битвы. В

диске использованы уникальные фотографии из архива ветеранов (см.

Приложение 5).

- «Поэты Яковлевского района». Диск оформлен удобно для пользования, сопровожден музыкальным оформлением. Содержатся биографические данные, фотодокументы, список произведений автора (см.

Приложение 6) [65].

Сегодня роль и значение краеведческой работы как никогда высока и ответственна и представляет синтез всех направлений библиотечной деятельности. Успешная деятельность детских библиотек по пропаганде краеведческих знаний возможна лишь во взаимодействии с библиотеками других систем и ведомств, государственными организациями, ведущими профессиональную краеведческую работу: музеями, архивами, редакциями газет, школами, вузами, внешкольными учреждениями; с общественными краеведческими организациями. Проводимые совместно с другими учреждениями всевозможные мероприятия имеют, безусловно, большую

34

аудиторию, более интересны и обширны по содержанию, в большей степени реализуется воспитательная функция краеведческой деятельности библиотек

[68].

Выводы по первой главе: Краеведческое библиотековедение должно развиваться сегодня с учетом современных реалий социально-экономической жизни страны, задач информатизации общества в целом, требований к библиотечной краеведческой деятельности в соответствии с особенностями сегодняшнего уровня автоматизации и компьютеризации библиотек. В связи с повсеместным использованием глобальной вычислительной сети Интернет возникает острая необходимость представления краеведческих информационных ресурсов библиотек на их сайтах с целью позиционирования себя в мировом информационном пространстве.

Краеведческая библиотечная деятельность – это часть профессиональной деятельности библиотеки, направленная на сбор и распространение знаний об определенной местности. Как известно, основные цели такой деятельности это обеспечение доступности краеведческих информационных ресурсов,

распространение знаний об определенной территории, формирование и развитие информационных краеведческих потребностей. Деятельность библиотеки в этом направлении, кроме того, должна содействовать социальному, экономическому, культурному развитию края (области),

возрождению и поддержке национальных культур краев и областей,

сохранению их культурного наследия, реализациям прав личности на доступ к информации о регионе. В таких условиях библиотекам необходимо аккумулировать и сохранять в своих фондах источники краеведческой информации и активно стимулировать интерес читателей к ним с использованием новых информационно-коммуникационных технологий.

35

ГЛАВА II. КРАЕВЕДЧЕСКИЕ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ

РЕСУРСЫ: ХАРАКТЕРИСТИКА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

2.1. Система краеведческих библиографических ресурсов детских

библиотек

Особенную роль в процессе удовлетворения краеведческих информационных потребностей играют детские библиотеки, как сложившиеся и развивающиеся информационные центры по обеспечению информацией о крае. Современные информационные технологии позволяют осуществлять доступ к краеведческой информации большего числа абонентов, использовать краеведческие информационные ресурсы с наибольшей полнотой и удобством.

Формы библиографического информирования читателей,

непосредственно связанные с компьютером, привлекают детей и подростков гораздо больше, чем традиционные. И еще одно преимущество электронных библиографических изданий – более широкий круг пользователей [24].

Библиографические ресурсы как вид информационных ресурсов представляют собою организованные массивы библиографической информации, свободно либо ограниченно доступные для использования. В

широкой трактовке (термин 3.3.1.3 ГОСТа 7.0-99) в состав библиографических ресурсов включают также материально-техническую базу библиографической деятельности и библиографический персонал библиотеки [1].

Главными критериями качества библиографических ресурсов является их полнота (устанавливается в сравнении с моделью оптимального состояния) и

поисковые возможности (оцениваются по специальной методике). В отличие от библиографической продукции, которая возникает как результат ее производства, библиографические ресурсы специально создают и/или описывают для их использования в процессах библиографического поиска.

Тиражируемая библиографическая продукция распространяется и тем самым рассеивается, между тем как библиографические ресурсы олицетворяют концентрацию библиографической информации. Для этих ресурсов характерна

36

локальность их формирования и размещения. По мере накопления библиографической информации в доступных для поиска в сетевых режимах базах данных локальность библиографических ресурсов будет уменьшаться,

однако окончательно не исчезнет. Всегда будут создаваться оригинальные библиографические источники, которые по разным причинам останутся локальными. Библиографические ресурсы реально состоят из библиографических источников. Понятие «библиографический источник», как и «библиографический ресурс», выражает функцию библиографического обеспечения информационных потребностей социумов. Главными объективными критериями оценки библиографических ресурсов являются уникальность содержания, полнота, доступность и поисковые возможности

Библиографические ресурсы представляют собой систему, к

характеристике структуры которой может быть применен узкий и широкий подход. При узком подходе библиографические ресурсы представляют собой организованный массив краеведческой библиографической информации,

которым располагают библиотечно-библиографические и информационные учреждения. При широком подходе компонентами библиографических ресурсов являются:

-организованный массив краеведческой библиографической информации;

-кадровый потенциал библиотечно-библиографических и информационных учреждений;

-материально-технический потенциал библиотечно-

библиографических и информационных учреждений.

Электронные ресурсы библиотек постоянно развиваются и воплощаются в новые формы. Краеведческая информация давно вышла за стены библиотеки и стала частью мировых информационных ресурсов. Представляя ее в глобальной сети Интернет или на локальных носителях, библиотека не только обеспечивает доступность создаваемой информации, но распространяет знания

37

о своем регионе, способствует формированию и развитию информационных краеведческих потребностей. Несомненно, эта деятельность способствует наращиванию интеллектуального потенциала родного края, сохранению культурного наследия региона, и, конечно же, обеспечивает право каждого человека на свободный доступ к информации [6].

В настоящее время происходит смещение пользовательских интересов сторону электронных форм информации, и задача библиотеки состоит в том,

чтобы как можно больше краеведческой информации стало доступно потребителю.

Критериями качества электронных краеведческих библиографических ресурсов служат:

- уникальность отражённых документов (это книги, статьи из периодических и продолжающихся изданий, сборников, плакаты, листовки,

карты, иконографический материал, электронные издания о крае или вышедшие на территории края);

-полнота отражения первоисточников (максимально полное отражение краеведческих документов и местных изданий);

-достоверность информации (точность библиографического

описания);

-оперативность отражения информации;

-многоаспектное раскрытие содержания (использование классификационных индексов, предметных и географических рубрик,

ключевых слов, персоналий, справочных аннотаций);

-структурированность документов (наличие классификатора,

словаря предметных и географических рубрик, ключевых слов,описания поисковых полей);

- целостность (генерация единой базы данных и возможность выпуска отдельных фрагментов – электронных и/или печатных выпусков базы данных);

38

-глубина ретроспективы фонда;

-доступность (локальный и удалённый доступ);

-возможность выхода на текст документа.

Соотношение традиционных и электронных ресурсов определяется уровнем автоматизации библиотеки и сложившимися традициями.

В настоящее время существует два направления в развитии электронных технологий формирования краеведческих библиографических ресурсов:

1)внутреннее (в рамках библиотеки), которое дает возможность увеличить разнообразие форм представления краеведческой библиографической информации, повысить качество библиографической продукции (Локальный аспект развития КБР);

2)внешнее (в рамках корпоративных библиотечных систем в масштабе региона и в масштабе страны (ЛИБНЕТ, АРБИКОН, КОРБИС) [20].

Библиографические ресурсы России переживают в настоящее время период перехода от традиционных рукописной, печатной или карточной форм библиографических источников к электронным [53]. С появлением электронного документа и новых технологий происходит формирование гибридных библиографических краеведческих ресурсов.

Основными краеведческими библиографическими ресурсами библиотек являются:

-традиционные и электронные краеведческие каталоги;

-краеведческие картотеки статей;

-краеведческие базы данных;

-сайты библиотек (порталы);

-библиографические пособия в традиционной форме, на электронных носителях;

-полнотекстовые ресурсы.

Главным источником краеведческой информации, основным средством

доступа к краеведческим документам библиотек является краеведческий

39

каталог. Он представляет собой основное звено в системе краеведческих библиографических ресурсов. Здесь с достаточной полнотой отражается разнообразная по типам и видам изданий печатная продукция о крае (книги,

разделы, отдельные главы, параграфы, абзацы из книг, статьи и рецензии из сборников, периодических и продолжающихся изданий, изобразительные и картографические материалы, нотные издания. Современная модель электронного каталога представляет собой сложную сетевую структуру взаимосогласованных объектов, что дает возможность пользователю

элементы библиографической записи, ИПЯ для отражения содержания документов и элементы, указывающие адрес хранения документа (шифры или сиглы библиотек).

В настоящее время – это наиболее ценный информационный продукт. В

нем отражаются все виды документов, поступающие в библиотечную систему:

книги, в том числе ретроспективный фонд краеведческой тематики библиотек системы; статьи из всех местных периодических изданий за последние; карты,

открытки, видеофильмы, аудиокассеты, компакт-диски, полные тексты документов. Он обеспечивает решение сразу нескольких задач: доступ к книжному репертуару, доступ к основному массиву краеведческой аналитики и отчасти – к репертуару местной печати. При условии поиска по дате ввода информации или дате в библиографической записи он обеспечивает и наиболее оперативное выявление новой краеведческой информации. Кроме того,

правильно, профессионально формируемый электронный каталог,

опирающийся на авторитетный файл, - это и основной источник краеведческой

40

фактографии. Электронный каталог библиотеки - это основа для дальнейшего создания всех краеведческих электронных ресурсов [4].

Значимое место в краеведческих библиографических ресурсах занимают сводные краеведческие каталоги – важнейшая часть краеведческих библиографических ресурсов. В них отражаются выявленные по различным источникам материалы о крае, независимо от того имеются ли они в фондах библиотеки. Особенностью сводных краеведческих каталогов является то, что в них отражаются не только книги, но и статьи из сборников, периодических и продолжающихся изданий. В них включаются также библиографические описания листовок, плакатов, неопубликованных работ, картографических и нотных изданий, материалов на небумажных носителях (грампластинки,

слайды, микрофильмы, фотокопии и иные материалы). Зачастую в сводных краеведческих каталогах отражаются материалы, отсутствующие в регионе,

выявленные по библиографическим источникам.

Участницами сводного краеведческого каталога являются библиотеки краеведческих музеев, архивов, высших учебных заведений, научных организации, отдельные централизованные системы государственных мас-

совых библиотек.

Наиболее распространенный способ собирания материалов – рассылка областной библиотекой списков хранящейся у нее краеведческой литературы библиотекам-участницам, пополняющим эти списки описаниями изданий,

которыми располагают они. Затем на основании таких списков в областной библиотеке составляются сводные карточки для каталога, содержащие, помимо описаний, перечень условных обозначений всех библиотек-участниц,

имеющих то или иное издание. На последующих этапах работы обследуются фонды научных библиотек соседних областей, а также всесоюзных универсальных и отраслевых книгохранилищ.