из электронной библиотеки / 680246013216675.pdf

21

Поэтому в настоящее время предпринимаются попытки разграничить понятия

«краеведческая» и «региональная» библиография.

Краеведческая библиография – область научно-практической деятельности по подготовке и распространению библиографической информации, связанной своим содержанием с определенной местностью в стране.

Единой точки зрения по поводу содержания этих понятий пока нет, так как разные авторы берут за основу разные родовые понятия. В одних случаях таким родовым понятием является регион, и в этом случае краеведческая библиография входит в региональную как её составная часть. Предлагается следующее определение региональной библиографии: «Региональная библиография – это область научно-практической деятельности по созданию и распространению библиографической информации, содействующей всестороннему развитию регионов страны (республик, экономических районов,

административно-территориальных единиц) и организации рационального формирования и использования библиографических ресурсов в условиях данных регионов» [55].

Региональной библиографией предлагается называть «региональную» библиографию, содержащую всю информацию о регионе, независимо от содержания, а для библиографии, связанной своим содержанием с регионом,

ввести термин «регионоведческая библиография». В этом случае краеведческая библиография будет являться составной частью регионоведческой, а местная печать становится объектом региональной библиографии.

Сегодня детские библиотеки выступают не только в роли хранилища краеведческих фондов и интегратора краеведческой информации о крае, но и в качестве самостоятельного генератора краеведческих знаний. Библиотеки органично вошли в региональную систему краеведения, взаимодействуют с другими учреждениями, выступают полноправным партнером при формировании культурно-информационного и научного потенциала региона.

22

На современном этапе краеведческая деятельность присуща библиотекам всех типов. Именно библиотеки становятся центрами распространения краеведческих знаний, изучения истории, славянских традиций и культуры.

направленной на выявление, собирание и распространение знаний об определенной местности (крае), зафиксированных, прежде всего, в

произведениях печати, а также аудиовизуальных материалах, машиночитаемых носителях информации, неопубликованных документах. Краеведческая деятельность осуществляется в формах, свойственных библиотечной деятельности в целом.

Детская библиотека, наряду с публичной, в соответствии со своей спецификой отражает местную историю и сохраняет культурные традиции в контексте истории и культуры всей страны. В этой связи ценность ее фонда возрастает от наличия в нем краеведческих изданий, местных документов,

документов на языках этнических групп, других уникальных коллекций [56].

что первыми библиотеками, которые предприняли попытку краеведческого

изучения страны, являются школьные библиотеки, созданные Ефросиньей Полоцкой в XII веке.

Губернские, земские, волостные библиотеки создавались в основном на пожертвования местного населения и субсидии земств в целях всестороннего

23

хранить книги, рукописи и другие материалы, «служащие для изучения края». Золотым веком краеведения называют двадцатые годы ХХ столетия.

Сочетание широкой общественной основы с государственным и научным руководством – характерная черта этого движения тех лет. Именно тогда при Академии наук СССР создаются Центральное и областное бюро краеведения,

возникают общества краеведов, начинают выходить специализированные журналы, выпускаются периодические издания на местах. Тогда же активно разрабатывались вопросы, связанные с историей, теорией и методикой краеведения, что содействовало повышению его уровня [5].

Краеведение – это не только уважение к малой родине, но и изучение истории народа, его героев, самобытной тысячелетней культуры страны.

Изучение этого может и должно способствовать формированию национального самосознания россиян.

Подтверждением тому, что краеведение стало одним из главных направлений библиотечной деятельности, является создание краеведческой секции Российской библиотечной ассоциации, проведение всероссийских и региональных научно-практических конференций, богатый опыт по созданию инновационных моделей библиотек, взявших за основу своей работы краеведение. Интерес к краеведению основан на поиске своих корней,

осознании собственной личности в контексте истории, культуры, судьбы региона, края, города, села. Академик Д.С. Лихачев считал краеведение

«массовым видом науки, методом познания от частного к общему, научно-

популяризаторской деятельностью» [13].

Сегодня детские библиотеки являются центром библиотечного краеведения в своем городе, районе, селе. Краеведческая деятельность - одно из главных направлений работы детских библиотек. Обеспечение пользователей краеведческой информацией – важная функция каждой библиотеки,

направленная на выявление, сбор и распространение знаний о нашем крае,

своём населённом пункте.

24

Для достижения целей краеведческой деятельности детская библиотека:

выявляет по широкому кругу источников краеведческие документы и местные издания своего края и сосредотачивает их в фондах; с максимальной полнотой,

независимо от места хранения, отражает сведения о краеведческих документах и местных изданиях в СБА; формирует систему краеведческих библиографических пособий и указателей местных изданий; обслуживает краеведческими документами и местными изданиями читателей своей и других библиотек; оказывает консультативную помощь читателям в выделении и использовании краеведческих документов и местных изданий, при обращении к краеведческому СБА библиотеки; оказывает методическую помощь в краеведческой работе библиотекам-филиалам.

Основу краеведческой деятельности библиотеки составляют:

краеведческий фонд; контингент пользователей изданий и услуг по краеведению; библиотечный персонал, включенный в краеведческую работу, и

материально-техническая база библиотеки [37].

Краеведческая функция библиотеки есть функция интегральная, она объединяет в одно целое все элементы системы «библиотека» и в то же время раскрывает конкретный смысл, содержание каждого элемента с учетом краеведческой специфики.

Современные библиотеки, помимо традиционных информационных и просветительских функций, выполняют еще одну важнейшую задачу – сохранения культурной памяти. Библиотека транслирует культуру через поколения, постоянно воспроизводя духовные ценности. Тем самым библиотека обеспечивает культурную преемственность поколений, сохраняет память о прошлом и его лучших традициях.

Краеведческий документ содержит краеведческую информацию;

библиотечный персонал обрабатывает краеведческие документы; читатель пользуется краеведческими документами и обработанной информацией о них;

наконец, краеведческий документ - это еще и материальный носитель, объект,

25

имеющий цену, приобретенный библиотекой за плату, поэтому он является частью краеведческого фонда и материально-технической базы библиотеки.

Все эти элементы являются общесистемными, они подчинены одной функции - краеведческой. Но каждый элемент раскрывает ее содержание по-

своему. Краеведческий документ, выполняя информационную функцию,

предоставляет пользователю библиотеки краеведческую информацию.

Пользователь, занимаясь самообразованием по краеведению, с одной стороны,

интегрирует вокруг себя краеведческие ресурсы библиотеки: документы,

каталоги, картотеки, библиографические пособия, а с другой – тестирует их на соответствие собственным запросам и потребностям. Библиотечный работник,

выполняя производственные функции, создает краеведческие ресурсы,

раскрывая их содержание в каталогах, картотеках, краеведческих указателях,

базах данных, различных мероприятиях. Материально-техническая база по краеведению, представляя собой единство помещений библиотеки,

материальных предметов, местной архитектуры, оборудования, без которых краеведческая деятельность невозможна, характеризует уровень обеспеченности пользователей необходимыми условиями для работы [48].

В итоге получается, что все общесистемные элементы интегрированы,

подчинены краеведению. Это не означает, что краеведческая функция есть основная сущностная функция библиотеки, просто она пронизывает все элементы библиотечной системы и выполняется всеми ими одновременно.

Успех краеведческой деятельности библиотеки определяется, прежде всего, соответствием ее содержания потребностям пользователей,

доступностью информации, продуманностью направлений и форма массовой работы [61].

Задачи краеведения чрезвычайно многообразны. К ним относятся изучение природы и природных богатств края, его исторического прошлого,

народного хозяйства, выявление новых источников сырья и дополнительных ресурсов для развития экономики той или иной местности. В задачи

26

краеведческой деятельности входит также выяснение и изучение национальных, этнографических особенностей, а также антропологического и этнического состава местного населения, учет и охрана памятников архитектуры и культуры, изучение устного народного творчества, областных говоров и диалектов, художественных промыслов края и т.п.

Основная задача краеведческой работы детской библиотеки удовлетворение информационных потребностей пользователей в краеведческой информации и обеспечение доступности этой информации, работают по следующим направлениям:

-формирование и организация фонда краеведческой литературы;

-совершенствование справочно-библиографического аппарата;

-удовлетворение справочно-информационных потребностей населения в краеведческой информации;

-выполнение устных и письменных справок, тематических запросов;

-выставочная деятельность;

-культурно-досуговая деятельность;

-издательская деятельность.

К числу ответственных задач культурологического краеведения относится изучение и освоение художественной культуры края. Центральное место здесь, бесспорно, принадлежит литературному краеведению. Занимаясь этим, библиографы-краеведы стремятся с наибольшей полнотой собрать

сведения о жизненном и творческом пути местных литераторов [42].

Наиболее распространенной формой популяризации краеведческой литературы в библиотеках являются книжные выставки, электронные книжные

выставки.

Так, на сайте Шебекинской районной библиотеки в открытом доступе

фотографии (см. Приложение 1).

Для формирования интереса пользователей, а также для дальнейшего изучения жизни и творчества писателей и поэтов в библиотеках проводятся литературные вечера по их творчеству, музыкальные гостиные, премьеры книг,

вечера воспоминаний, встречи, литературные беседы, дни писателей области с возможной последующей публикацией собранных материалов в местной периодической печати и краеведческих сборниках. Проблемам творчества местных писателей посвящаются мероприятия «на литературном крылечке», «литературные прогулки» по их творчеству, литературно-музыкальные салоны,

литературные гостиные и литературные марафоны [18].

Например, сотрудники Белгородской государственной детской библиотеки А.А. Лиханова ежегодно (с октября 2001 года) проводят литературно-педагогические Лихановские чтения, которые проходят при поддержке и участии Правительства Белгородской области, председателя Российского детского фонда А.А. Лиханова, преподавателей белгородских вузов, библиотекарей и читателей области. В рамках чтений обсуждаются проблемы детства, работает творческая лаборатория по изучению произведений А. Лиханова, проходит научно-практическая конференция с вручением ежегодной губернаторской премии «Призвание». Ежегодно по результатам литературно-педагогических Лихановских чтений издается сборник материалов.

Знакомство с историей, культурой родного края ребят среднего и старшего возраста в государственной детской библиотеке А. А. Лиханова осуществляется через работу Библиотечного кинотеатра, литературно-

исторические экспедиции в прошлое, работу клуба «Светлячок», который на протяжении шести лет приглашает на встречи с белгородскими художниками,

музыкантами, композиторами, актерами, режиссерами. Руководит клубом Евгений Дубравный, писатель журналист. За эти годы в клубе ребята

28

встречались с композитором Евгением Рыбкиным, фотохудожником Виталием Собровиным, композиторами Еленой и Николаем Бирюковыми, художником Ольгой Поповой, главным режиссером театра кукол Николаем Хомутовым.

Встречи с известными людьми Белгородчины оставляют неизгладимый след в душе ребенка, позволяют по-новому взглянуть на своих земляков и приобщиться к миру искусства, протянуть ниточку из прошлого в настоящее и будущее.

Дни литературы – давняя традиция на Белгородской земле. Это уникальная возможность встречи читателей и писателей, яркое событие в культурной жизни региона, настоящий праздник для любителей, ценителей и почитателей истинной литературы. В рамках этого проекта проводятся мероприятия, способные удовлетворить самые разнообразные литературные вкусы. Среди них всевозможные акции, творческие встречи с писателями и издателями, выставки и презентации книг, беседы, конференции, а также литературные и музыкальные вечера. Ведь наш край всегда был богат уникальными талантами. А в эти дни белгородские писатели, поэты,

публицисты щедро делятся своим талантом с читателями.

В Дни литературы на Белгородчине у юных любителей чтения Белгородской государственной детской библиотеки А. А. Лиханова была возможность поздравить с юбилеем любимого белгородского детского писателя и книжного графика Вячеслава Колесника, который, в библиотеке провел встречу «Приглашаю всех читать, фантазировать, играть».

Среди других мероприятий, запланированных в Детской библиотеке А.

Лиханова к Дням литературы, мастер-класс «Книжная страна в рисунках и красках» художника-иллюстратора Татьяны Ещенко, урок мужества

«Перелистывая памяти страницы» от белгородского писателя и книгоиздателя Владислава Шаповалова.

В рамках этих дней МБУК «ЦБС г. Шебекино» совместно с Шебекинской центральной районной библиотекой в малом зале Дворца

29

культуры организовали встречу с известными белгородскими поэтами – Владимиром Молчановым, Александром Тарасовым, Верой Кобзарь и Валерием Игиным, на которой присутствовали старшеклассники городских школ и участники литературной студии «Слово». На оформленной книжной выставке «Источники таланта – родная земля» было представлено творчество данных поэтов. Информационно-библиографическим отделом МБУК «ЦБС г. Шебекино» были подготовлены и распространены персональные закладки (см.

Приложение 2).

Литературная гостиная «А я люблю свои места родные» собрала членов литературной студии «Слово», организованной при модельной детской библиотеке для встречи с членом Союза писателей Александром Васильевичем

доказательство популярности творчества местных писателей, поэтов, историков и краеведов. Они являются прекрасным средством пропаганды краеведческого материала.

Так, сотрудники Модельной детской библиотеки провели презентацию книги В. М. Шаповалова «Руки матери». В начале мероприятия ребята познакомились с биографией и творчеством писателя-фронтовика В. М. Шаповалова. Затаив дыхание подростки посмотрели буктрейлер по этому произведению. Затем своими впечатлениями о прочитанной книге поделились читатели городских библиотек №1и № 4. Дети с удовольствием не только читают книги В. Шаповалова, но и рисуют героев его произведений. Так, Коршенюк Екатерина подготовила в подарок автору рисунок по его книге. Мероприятие сопровождалось слайд-презентацией. К мероприятию была оформлена книжная выставка «Шаповалов: Личность. Книги. Судьба».

30

Одной из форм литературного краеведения является сбор и систематизация фольклора. При многих библиотеках создаются фольклорные клубы, которые разыскивают и восстанавливают старинные обрядовые песни,

возрождают древние народные традиции.

На базе Войковской библиотеки-филиала работает фольклорный клуб

«Сретение», руководит которым заведующая библиотекой О.С.

Полоумова. Клуб создан в 2007 году и объединяет людей, интересующихся историей и традициями русской культуры. На своих заседаниях участники клуба проводят фольклорные праздники, такие как: «Самовар мой кипит на дубовом столе», способствующий возрождению традиций русского чаепития; «Широкая Масленица», познакомившая присутствующих с историей почитаемого на Руси народного праздника, песнями, угощением особой едой – блинами, обрядом прощания с Масленицей. Кроме того были проведены такие интересные заседания как: фольклорные посиделки «Параскева-рукодельница»;

праздник «Кашу маслом не испортишь» и др. С членами клуба проводятся мастер-классы по изготовлению разнообразных поделок, например таких, как

«вытыканки» к празднику Рождества, пасхальных яиц к Пасхе и др.

Участники клуба занимаются поисковой работой, собирая экспонаты и документы для оформления выставочной экспозиции «Русская изба», где в настоящее время представлены предметы русской народной культуры и быта:

деревенская утварь, русский национальный костюм, вышивка, предметы декоративно-прикладного искусства. При участии членов клуба ярко и зрелищно прошла презентация выставочной экспозиции «Русская изба».

Мероприятие включало элементы театрализации, информацию о русском народном костюме, русских промыслах, обрядах и праздниках, устном народном творчестве. С целью ознакомления населения с русскими промыслами, устным народным творчеством, национальным русским костюмом, традиционными занятиями русского крестьянства и их бытом в Центре русской культуры участники клуба проводят экскурсии по таким темам,