из электронной библиотеки / 22267479682341.pdf

6.Типообразующие функции: их характеристика и особенности.

7.Чем отличаются социальные функции библиотек от технологических?

8.Как определены функции библиотек в Законе РФ «О библиотечном деле» (1994 г.)?

9.Перечислите функции современной публичной библиотеки.

10.Как связаны функции библиотеки с ее структурой?

11.По какому признаку выстраивается структура библиотеки?

12.Какие производственные циклы определяют структуру библиотеки?

13.Назовите и раскройте две группы структур библиотеки.

14.Каково соотношение функционально-технологических и организационноуправленческих структур в библиотеке?

15.Из каких элементов состоит «библиотека»? Дайте характеристику элементов.

16.Какие функции выполняет каждый из элементов системы?

17.Почему библиотека – двухконтурная система? Что составляет ее второй контур?

18.Модель библиотеки. Разнообразие подходов к моделированию библиотеки.

19.Элементная, деятельностная, технологическая модели библиотеки. Характеристика и авторы.

20.Что представляет из себя «Модельный стандарт деятельности библиотеки»?

21.Каковы роль и значение типологии библиотек?

22.Какие признаки брались в разное время как ведущие при разработке типологии библиотек и какой признак на сегодня признается оптимальным?

23.Что такое «универсальная типология» и взгляды на нее отечественных библиотековедов?

24.Типологическая характеристика библиотек. Что входит в это понятие?

25.Дайте типологическую характеристику универсальной и специальной библиотек.

26.В чем схожесть и разница понятий «библиотечная сеть» и «библиотечная система»?

27.Что такое «территориально-производственный комплекс» и каковы перспективы его развития?

28.Когда и кто ввел в России термин «библиотекарий»?

29.Какие профессиональные требования предъявляются сегодня к библиотечному специалисту?

30.Какие личностные требования предъявляются сегодня к библиотечному специалисту?

31.Каково влияние новых технологий на библиотечную профессию?

Раздел 3. Учение о библиотечном деле

32.В чем суть изменений принципов развития отечественного библиотечного дела в 90-е годы XX века?

33.Какие новые принципы появились в период перестройки в России?

34.Раскройте новое содержание принципа общедоступности библиотек.

35.Назовите уровни управления библиотечным делом в России.

36.Какова роль местных органов власти в управлении библиотеками и библиотечным делом?

37.Какова роль библиотек-методических центров и профессиональных объединений сегодня в управлении библиотечным делом?

Раздел 4. Теоретические основы библиотековедения.

1.Что предшествовало возникновению библиотековедения как науки?

2.Кто и когда ввел понятие «библиотековедение»?

3.Из каких двух частей состоит библиотечное знание?

4.Какие вы можете назвать объекты библиотековедения, предлагаемые сегодня отечественными учеными?

41

5.Каково соотношение понятий «объект библиотековедения» и «предмет библиотековедения»?

6.Когда возникла проблема структурирования библиотековедения и какой она виделась разными учеными?

10.В какие годы структура библиотековедения приобретает современный вид?

12.Какова роль методологии в научном исследовании?

13.Назовите три типа научных исследований и дайте их характеристику.

14.Назовите этапы научного исследования и их последовательность.

15.Что такое сравнительное библиотековедение и региональное библиотековедение?

16.Перечислите некоторые общенаучные, частнонаучные и специфические библиотечные методы научного исследования.

17.Назовите элементы количественной методики исследования.

18.Что понимается под статусом библиотековедения?

19.Кто впервые в России употребил понятие «статус библиотековедения»?

20.Почему библиотековедение называют междисциплинарной наукой?

21.К классу каких наук относится библиотековедение и почему?

10.4.Примерный перечень вопросов к экзамену

1семестр

1.Библиотеки государств древнейших цивилизаций (Шумерское, Вавилонское, Ассирийское, Египетское государство).

2.Библиотечное дело античной эпохи: типы библиотек, особенности их становления

иразвития (Александрийская, Пергамская библиотеки).

3.Основные тенденции развития библиотек на этапе раннего средневековья (V-IХ века).

4.Библиотеки государств Европы в средневековый период (ХII–ХV столетия).

5.Особенности развития библиотек в эпоху Возрождения (ХVI–ХVII в.)

6.Основные направления развития библиотек в период классических буржуазных революций в Европе (1640-1794).

7.Особенности развития библиотечного дела зарубежных стран в первой половине ХIХ в. (период стабильного развития капитализма).

8.Библиотечное дело зарубежных стран во второй период новой истории (1871 – нач. 20-х гг. ХХ в).

9.Библиотечное дело зарубежных стран в 20-30-е годы ХХ века: основные направления его развития.

10.Своеобразие библиотечного дела зарубежных государств в годы Второй мировой войны.

11.Основные тенденции развития библиотечного дела в социалистических странах в период 50-80-х гг ХХ в.

12.Библиотечное дело капиталистических стран в 50-80-е годы ХХ века.

13.Состояние библиотечного дела в развивающихся странах в 50-80-е гг. ХХ века.

14.Основные тенденции развития библиотечного дела в ведущих зарубежных странах в 90-е г. ХХ в. – начало ХХI в.

15.Основные тенденции развития библиотечного дела в странах с нестабильным экономическим развитием в 90-е г. ХХ в. – начало ХХI в.

16.Международное библиотечно-библиографическое сотрудничество: история и современность.

42

17.Библиотечное дело Древней Руси: исторические предпосылки возникновения первых библиотек в Киевском государстве.

18.Монастырская библиотека как ведущая библиотека Руси 12-16 вв. (КириллоБелозерский монастырь, Соловецкий монастырь, Троице-Сергиевый монастырь).

19.Новые явления в библиотечном деле Российского государства в ХVII веке: предпосылки послужившие толчком к преобразованиям. Типология библиотек.

20.Основные тенденции развития библиотечного дела России в ХVIII веке.

21.Особенности развития типа научные и специальные библиотеки России в ХVIII в.

22.Первые проекты по созданию публичных библиотек II пол. ХVIII в. (В. А. Киприянов, В. В. Киприянов, Ф. Салтыков и др.). Иркутская публичная библиотека.

23.Библиотечное дело в первой половине ХIХ века.

24.Своеобразие развития публичных библиотек в I пол. ХIХ века: варианты их создания.

25.Основные направления развития типа научных и специальных библиотек I пол. ХIХ в.

26.Библиотечное дело в России в середине – II пол. ХIХ в.

27.Основные тенденции развития общедоступных библиотек во II пол. ХIХ в.

28.Библиотечное дело России на рубеже ХIХ – ХХ вв.

29.Типологические особенности и сравнительная характеристика деятельности народных и публичных библиотек на рубеже ХIХ – ХХ вв.

30.Библиотечное дело в первые годы Советской власти (1917 - 1920). Основные направления деятельности массовых библиотек.

31.Особенности развития библиотечного дела СССР в 20 – 30-е гг. ХХ в.

32.Своеобразие развития библиотечного дела в годы Великой Отечественной войны.

33.Библиотечное дело в период 1945 – 1950-е гг. Восстановление библиотек.

34.Библиотечное дело СССР в 60 – 80-е гг. ХХ века.

35.Развитие библиотечного дела в современной России на рубеже ХХ-ХХI вв.

36.Международное библиотечное сотрудничество России: эволюция развития.

3семестр

1.Библиотека как социальный институт: эволюция, сущность, назначение.

2.Социальные функции библиотеки: система, характеристика.

3.Эволюция взглядов библиотековедов на социальное назначение и функции библиотеки.

4.Библиотека в информационной инфраструктуре общества: задачи и функции.

5.Публичная библиотека: миссия, сущность, функции.

6.Типология библиотек: сущность, критерии, результаты.

7.Основные типы и виды библиотек: типологические особенности, сходства, различия.

8.Универсальные библиотеки: назначение, задачи, типологические особенности.

9.Универсальные научные библиотеки: назначение, задачи, типологические функции.

10.Универсальные массовые библиотеки: задачи, типологические особенности, структура сети.

11.Централизованная библиотечная система (ЦБС) как вид универсальной массовой библиотеки: особенности организации и функционирования. Современное состояние. 12.Специальные библиотеки: назначение, задачи, типологические особенности.

13.Национальная библиотека (НБ): назначение, задачи, типологические функции. Разновидности НБ.

14.Библиотеки-депозитарии: назначение, задачи, функции.

15.Законодательно-правовые основы функционирования библиотечного дела в стране: общая характеристика.

43

16.Федеральный закон РФ «О библиотечном деле» (1994 г.) - структура и характеристика. 17.Библиотечное дело как социальная система: сущность, структура, принципы организации и функционирования.

18.Принцип демократизации библиотечного дела: содержание и реализация в ФЗ РФ «О библиотечном деле».

19.Системная организация библиотечного дела: общая характеристика.

20.Система государственных библиотек Министерства культуры РФ: общая характеристика.

21.Детские и юношеские библиотеки, их назначение, задачи, типологические особенности.

22.Технические библиотеки: назначение, типологические особенности, структура сети. 23.Сельскохозяйственные библиотеки: назначение, типологические особенности, структура сети.

24.Медицинские библиотеки: назначение, типологические особенности, структура сети. 25.Библиотеки учебных заведений: назначение, типологические особенности, структура сети.

26.Научные библиотеки Академии наук России: назначение, типологические особенности структура сети.

27.Единая система библиотек: сущность, современное состояние, принципы организации и функционирования.

28.Библиотечные ресурсы: структура, состояние и перспективы развития. 29.Библиотечные общества и ассоциации: проблемы организации и функционирования, роль в повышении библиотечного дела в стране.

30.Генезис библиотековедения как науки: факторы и основные этапы развития. 31.Библиотековедение как наука: сущность и статус на современном этапе. 32.Объект и предмет библиотековедения: эволюция взглядов библиотековедов.

33.Структура отечественного библиотековедения: принципы формирования, современное состояние и перспективы развития.

34.Сравнительное библиотековедение: сущность и место в системе библиотековедческих дисциплин.

35.Специальное библиотековедение: особенности, место в структуре библиотековедения. 36.Библиотековедение в системе наук и научных дисциплин. Проблемы взаимодействия с родственными и смежными науками.

37.Научная методика библиотековедения: система, характеристика. 38.Библиотечная терминология: современное состояние и перспективы развития. 39.Современные тенденции зарубежного библиотековедения.

10.5.Критерии оценки самостоятельной работы студентов. 10.5.1.Критерии оценки студенческих учебных рефератов.

44

Презентация оценивается по 100 балльной шкале, баллы переводятся в оценки успеваемости следующим образом:

46

86 – 100 баллов – «отлично»;

70 – 75 баллов – «хорошо»;

51 – 69 баллов – «удовлетворительно;

мене 51 балла – «неудовлетворительно».

Если студенческая работа отвечает всем требованиям критериев, то ей дается оценка отлично. Если при оценивании половина критерием отсутствует, то работа оценивается удовлетворительно. При незначительном нарушении или отсутствии какихлибо параметров в работе, она оценивается хорошо.

10.5.3.Критерии оценки других видов самостоятельной работы студента.

При выполнении других заданий оценивается:

Уровень освоения студентом учебного материала;

Умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

Сформированность общеучебных умений;

Обоснованность и чёткость изложения ответа на вопрос или задание;

Владение терминологией и грамотной устной/письменной речью; Оформление материала в соответствии с требованиями.

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

11.1.Основная литература.

1.Ванеев А.Н. Библиотечное дело. Теория. Методика. Практика [Текст]: сборник / А. Н. Ванеев; Санкт-Петербургский гос. ун-т культуры и искусств. - СПб.: Профессия, 2004. - 368 с. - (Библиотека).

2.Володин Б. Ф. Всемирная история библиотек: [учебно-справочное пособие] / Б. Ф. Володин. - СПб.: Профессия, 2004. - 432 с. : ил., цв. вкл. [32 c.]. - (Библиотека).

3.Мотульский Р.С. Общее библиотековедение [Текст]: учебное пособие для вузов / Р.С. Мотульский. - М.: Либерея, 2004. - 224 с. - (Альманах" Приложение к журналу "Библиотека").

11.2.Дополнительная литература

1.Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: учебное пособие / Г.А. Алтухова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры и искусств: Профиздат, 2000. - 101с. - (Современная б-ка. Вып. 3.).

2.Бакленд М. Модернизация библиотечного дела: Манифест/ М. Бакленд. Как привлечь внебюджетные средства, стать фандрайзером: Принципы и практика развития библиотеки/ В. Стил, С.Д. Элдер: Пер. с англ. / М.Бакленд. - М.: Объед. гуманитар. изд-во, 2001. - 268с.

3.Библиотека в контексте истории [Текст] : материалы 6-й междунар. научной конференции, Москва, 4-5 октября 2005 г. / [пред. редкол. : Е. В. Никонорова ; сост. М. Я. Дворкина]. - М.: Пашков дом, 2005. - 496 с.

4.Библиотеки России на пороге XXI века: цифры и факты: Сборник статистических и аналит. материалов о состоянии библиотечной сферы /Авт.-сост.: Е.И. Кузьмин, В.К. Николаева, И.А. Ваганова и др. - М.: Либерея, 2002. - 224с. - (Альманах "Приложение к журналу "Библиотека").

47

5.Библиотеки. Население. Местная власть: Информационное сотрудничество продолжается: Сборник документов и материалов / Ред.-сост. И.Михнова; Под общ. ред. Т.Маниловой. - М.: Либерея, 2003. - 192с. - (Альманах "Приложение к журналу "Библиотека").

6.Библиотечная политика России: стратегия, проекты, партнеры [Текст]: материалы Всерос. совещания руководителей федерал. и регионал. библиотек, Москва, 30 ноября-2 декабря 2004 г. / [сост. Л. Н. Тихонова]; М-во культуры и массовых коммуникаций Рос. Федерации, Рос. гос. б-ка, Рос. национальная б-ка. -

М.: Пашков дом, 2005. - 224 с.

7.Библиотечное дело в Российской Федерации в послевоенный период (июнь 1945-март 1953) [Текст]: документы и материалы: в 2 ч.: [сборник]. Ч. 1. / [авт.- сост. А. Л. Дивногорцев]; Рос. гос. б-ка, Федерал. архив. агентство, Гос. архив Рос. Федерации. - М.: Пашков дом, 2005. - 262 с. - (Отечествен. история библиотечного дела).

8.Библиотечное дело в Российской Федерации в послевоенный период (июнь 1945-март 1953) [Текст]: документы и материалы: в 2 ч.: [сборник]. Ч. 2. / [авт.- сост. А. Л. Дивногорцев]; Рос. гос. б-ка, Федерал. архив. агентство, Гос. архив Рос. Федерации. - М.: Пашков дом, 2005. - 272 с. - (Отечествен. история библиотечного дела).

9.Бойкова О. Ф. Библиотечная практика и авторское право [Текст]: научнопрактическое пособие / О. Ф. Бойкова. - М.: Либерея, 2004. - 120 с. - (Библиотекарь и время).

10.Вохрышева Е. В. Медиатехнологии - путь в будущее современных библиотек [Текст]: учебно-практическое пособие / Е. В. Вохрышева, В. Н. Стрельников. - М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2005. - 144 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 17).

11.Высшие библиотечные курсы [Текст]: учебно-методические материалы / сост. Е. Б. Артемьева. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 2003. - 123 с.

12.Галимова Е. Я. Библиотечный сервис [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. Я. Галимова. - М.: ЛИБЕРЕЯ-БИБИНФОРМ, 2006. - 144 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 38).

13.Глоссарий современных библиотечных терминов [Текст]: понятия, определения, источники / [авт.-сост. А. И. Племнек, Н. В. Соколова, С. О. Шапошников ; Нац. фонд подготовки кадров]. - М.: Логос, 2005. - 176 с.

14.Гончаров М. В. Практическая реализация библиотечного интернеткомплекса [Текст]: научно-практическое пособие / М. В. Гончаров, К. А. Колосов. - М.: ФАИР-ПРЕСС, 2005. - 192 с. - (Спец. изд. проект для библиотек).

15.Государственная политика в области сохранения библиотечных фондов: 1014 апреля 2000 г. Российская национальная б-ка. Материалы совещания /Сост. С.А.Добрусина под ред. Э.Г.Вершининой, С.А.Давыдовой. - СПб. : Изд-во Рос. нац.

б-ки, 2000. - 192с.

16.Дворкина М.Я. Библиотековедение. Инерция библиотечной истории / М.Я. Дворкина [Электронный ресурс] / EastView. – 2006. – Режим доступа: http://www.ebiblioteka.ru/sourcle.jsp?id=9519663.

17.Домашняя библиотека / Авт.-сост. Н.Абу-эль-Хасан, В.А.Бородина, А.Н.Ванеев и др.; Под общ. ред. А.Н.Ванеева. - СПб.: Профессия, 2002. - 320с. - (Библиотека).

18.Езова С. А. Культура общения библиотекарей [Текст]: учебно-методическое пособие / С. А. Езова. - М.: ЛИБЕРЕЯ, 2004. - 144 с. - (Библиотекарь и время. XXI век. Вып. 11).

48

19.Игумнова Н.П. Евразийское библиотечное пространство: контуры, проблемы, перспективы : монография / Н. П. Игумнова ; Рос. гос. библиотека. - М.: Пашков дом, 2006. - 352 с. - (Библиотека: новые возможности).

20.История библиотеки в биографиях ее директоров. 1795-2005 / науч. ред. Г. В. Михеева; пред. редкол. В. Р. Фирсов; Рос. национальная библиотека. - СПб.:

Изд-во РНБ, 2006. - 503 с.

21.Карташов Н. С. Сравнительное библиотековедение: Учебник / Н.С.Карташов. - М.: Изд-во Моск. гос. ун-та культуры и искусств: Профиздат, 2000. - 334с. - (Современная б-ка. Вып. 5.).

22.Справочник библиотекаря / авт. кол.: А. Н. Ванеев, И. Г. Васильев, Б. Ф. Володин и др.; науч. ред. А. Н. Ванеев, В. А. Минкина. - 3-е изд., испр. и доп. - СПб.: Профессия, 2006. - 496 с. - (Библиотека).

23.Чачко А. С. Развивающаяся библиотека в информационном обществе [Текст]: научно-методическое пособие / А. С. Чачко. - М.: Либерея, 2004. - 88 с. - (Библиотекарь и время).

11.3.Средства обеспечения освоения дисциплины:

А) Программное обеспечение

-Microsoft Office,

-Internet Explorer,

-Marc SQL.

Б) Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1http://www.ruslibnet.ru/ Либнет. Общероссийская информационно-библиотечная компьютерная сеть.

2http://www.ruslibs.ru/ Портал Библиотеки России

3http://www.library.ru/ Информационно-справочныйпортал Library.ru

4. http://librarian.fio.ru/ Библиотекарь.ru

5 http://www.library.Ru/rb/index.htm Виртуальный Кабинет библиотековедения

6 http://www.bibliograf.ru/ Электронный журнал «Библиотечное дело»

7 http://www.gpntb.ru/ Информационный канал «Новости библиотечных технологий"

8. http://www.rsl.ru/ Сайт РГБ web-сайт РБА www.rba.ru.

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Оборудованная учебная аудитория (лаборатория) с маркерной доской, экраном и видеопроектором для проведения лекционных и практических занятий; персональные компьютеры и доступ к сети Интернет.

Электронный учебно-методический комплекс.

Фонд профильной справочно-информационной литературы.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

13.1.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины студентам.

49

Дисциплина «Библиотековедение» изучается на 1 и 2 курсе очной формы обучения. В первом семестре и по завершении дисциплины проводится экзамен. Промежуточной формой контроля является контрольный урок (2 семестр).

Во время изучения дисциплины студент на лекциях знакомится с основными положениями курса «Библиотековедение», закрепляет теоретические положения на семинарских занятиях и в самостоятельной работе, и на практике закрепляет их в виде выполнения аудиторных практических работ.

13.1.1. Методические рекомендации по работе с научной и учебной литературой.

Одним из важнейших элементов освоения студентами курса является изучение учебной литературы. Речь идёт прежде всего о нормативно-законодательных документах, учебниках и учебных пособиях, а также монографиях и статьях в периодических изданиях, позволяющих углубить знания по соответствующим темам, получить навыки работы с научной литературой. Учебная литература содержит всю необходимую информацию по курсу, а дополнительная литература включает значительный объем информации, позволяющий, в принципе, весьма значительно расширить кругозор студента, помочь ему увидеть, что курс представляет собой активно развивающуюся научную дисциплину, многие темы и проблемы которой органично связаны с содержанием смежных научных дисциплин и направлений.

Студент должен особенно продуктивно использовать учебную литературу для более прочного усвоения той информации, которая дается в лекциях. В условиях, когда он может пользоваться различными учебниками и другими источниками, особое значение приобретает умение сопоставлять информацию из различных источников, способность воспринимать аргументацию тех и иных тезисов, теоретических постулатов, зависимость их обоснованности и доказательности от доступных на данный момент эмпирических данных. В этом случае важно приобрести навыки определения степени объективности, обоснованности, доказательности этих выводов и оценок, их прямую (или косвенную) связь с системами ценностей, лежащих в их основе и т.д., способность выработать свое отношение к ним.

При работе с учебной литературой по отдельным темам и направлениям дисциплины «Библиотековедение» рекомендуется воспользоваться имеющимся в них представлением о структуре знаний исследуемой отрасли. Следует учесть, что учебная литература в своей основе имеет эклектичный характер изложения и служит дидактическим целям, что не позволяет использовать ее в качестве источника, обладающего концептуальной полнотой охвата имеющихся в этой области знаний и прикладным характером изложения.

При работе с научной литературой по представленным дисциплинам рекомендуется проследить историческое развитие взглядов отдельных научных школ на предмет научного исследования в связи с разрешением соответствующих проблем, возникающих в практике развития дисциплины. Такое исследование рекомендуется в целях формирования у студента собственного понимания применения имеющихся концептуальных разработок в практической деятельности и исключения неполного охвата концептуальных представлений при выборе тех или иных методик. Следует учесть, что научная литература характеризуется историческими условиями ее возникновения и

50