из электронной библиотеки / 22267479682341.pdf
.pdf47. |
Тема 41. Структура библиотековедения |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|||
48. |
Тема |
42. |
Научная |
методика |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
библиотековедения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
49. |
Тема |
43. |
|
Организация |
8 |
2 |
2 |
|
|
4 |
|
библиотековедческого исследования |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Итого за 3 семестр |
99 |
26 |
18 |
13 |
|
42 |
|
|
|
|
Итого по предмету: |
316 |
100 |
62 |
45 |
|
109 |
6.Лабораторный практикум (не предусмотрен)
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
||||||
п/п |
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
кость |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(час.) |
1. |
РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА РОССИИ И |
|
|||||||
|
|
ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН |
|
|
|
||||
2. |
Темы 1-2 |
Семинар. Библиотечное дело древнего мира |
2 |
||||||
|
|
|
|
||||||
3. |
Темы 3-4 |
Семинар. Библиотечное дело Зарубежья и Руси 5-11 вв. |
2 |
||||||
|
|
|
|
||||||
4. |
Тема 5. |
Семинар. Библиотечное дело средневековой Европы |
2 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
5. |
Тема 6. |
Семинар. Библиотечное дело на Руси в 12-16 вв. |
2 |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6. |
Темы 7-8. |
Семинар. |
Библиотечное |
дело |
Европы эпохи |
2 |
|||
|
феодализма и буржуазных революций |
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
7. |
Темы 9-10. |
Семинар. ХVIII век – переломный этап в развитии |
2 |
||||||
|
|
библиотечного дела России |
|
|
|
|
|||
8 |
Темы 11-13. |
Семинар. История библиотечного дела в 19 в. |
2 |
||||||
|
|
|
|
||||||
9 |
Темы 14-15. |
Семинар. Библиотечное дело в 20-40-е гг. ХХ вв. |
2 |
||||||
|
|
|
|
||||||
10 |
Тема 16. |
Семинар. Библиотечное дело в годы второй мировой и |
2 |
||||||
|
|
Великой отечественной войны. |
|
|
|
||||
11 |
Темы 17-18. |
Семинар. Библиотечное дело в послевоенный период. |
2 |
||||||
|
|
Восстановление библиотек. |
|
|
|
|
|||
12 |
Тема 19-20. |
Семинар. История библиотечного дела зарубежных |
2 |
||||||
|
|
стран |
(1920-1990 |
гг.). |
Опыт |
создания |
|
||
|
|
централизованной библиотечной системы в России в |
|
||||||
|
|
20-30-е – 60-80-е гг. ХХ в. |
|
|
|
|
|||
13 |
Тема 21. |
Семинар. История библиотечного дела России в 90-е |
2 |
||||||
|
|
гг. 20 в. |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Тема 22. |
Семинар. |
|
Международное |
|
библиотечно- |
2 |
||
|
|
библиографическое |
сотрудничество: |
эволюция |
|
||||
|
|
развития. |
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
РАЗДЕЛ 2. УЧЕНИЕ О БИБЛИОТЕКЕ |
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
||||||
16 |
|
Семинар. Основы законодательной базы российского |
2 |
||||||
|
Тема 24. |
библиотечного дела |
|
|
|
|
2 |
||
|
Практическая |
работа. |
Правовое |
обеспечение |
|||||
|
|
|
|||||||
|
|
библиотечного дела |
|
|
|
|
|
21
17 |
|
Семинар. Библиотека: хранилище, учреждение, |
2 |
||||
|
Тема 25. |
организация, социальный институт |
|
|
2 |
||
|
|
Практическая работа. Роль библиотеки в обществе |
|||||
|
|
|
|||||
18 |
Тема 26. |
Семинар. Функции библиотек в современном обществе |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
19 |
|
Семинар. |
Структурно-функциональный |
анализ |
2 |
||
|
Тема 27. |
библиотеки |
|
|
|
|
|
|
Практическая работа. Организационная структура |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
библиотеки |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
||||
20 |
Тема 28. |
Практическая работа. Анализ библиотечных услуг |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
21 |
Тема 29. |
Практическая работа. Анализ библиотечных ресурсов |
2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
22 |
Тема 30. |
Семинар. Типология библиотек |
|
|
2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
23 |
Тема 31. |
Семинар. Национальные библиотеки мира |
|
2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
Семинар. Универсальные библиотеки. |
|
|
2 |
||
|
|
Практическое |
занятие. |
Посещение |
Белгородской |
4 |
|
|
|
государственной универсальной научной библиотеки |
|||||
|
|
|
|||||
24 |
Тема 32. |
Практическое |
занятие. |
Посещение |
Белгородской |
4 |
|
|
государственной детской библиотеки А.А. Лиханова |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
Практическое занятие. Посещение Белгородской |
|
||||
|
|
государственной библиотеки для слепых |
им. В.Я. |
4 |
|||
|
|
Ерошенко |
|
|
|
|
|
|
|
Семинар. Специальные библиотеки |
|
|
2 |
||
|
|
Практическое |
занятие. |
Посещение |
|
вузовских |
2 |
|
|
библиотек г. Белгорода |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
25 |
|
Практическое занятие. Посещение Пушкинской |
2 |
||||
|
Тема 33. |
библиотеки г.Белгорода |
|
|
|
|
|
|
|
Практическое |
занятие. |
Посещение |
Деловой |
|
|
|
|
библиотеки г.Белгорода |
|
|
|
2 |
|
|
|
Практическое |
занятие. |
Посещение |
библиотеки |
2 |
|
|
|
семейного чтения г.Белгорода |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
26 |
Тема 34. |
Семинар. Библиотекарь-профессионал, каков он? |
2 |
||||
|
Практическая работа. Библиотечная профессия |
2 |
|||||
|
|
||||||
27 |
РАЗДЕЛ 3. УЧЕНИЕ О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ |
|
|
|
|||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
||||
28 |
|
Семинар. Общая характеристика библиотечного дела |
2 |
||||
|
Тема 35. |
Практическая работа. ФЗ «О библиотечном деле»: |
2 |
||||
|
|
характеристика библиотечного дела |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|||
29 |
|
Семинар. Принципы организации библиотечного дела |
2 |
||||
|
Тема 36. |
Практическая работа. Основные принципы |
|
2 |
|||
|
|
библиотечного дела |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
30 |
|
Семинар. Закономерности формирования и развития |
2 |
||||
|
Тема 37. |
библиотечных систем |
|
|
|
|
|
|
Практическая работа. Библиотечные сети и системы: |
|
|||||
|
|
|
|||||
|
|
особенности формирования |
|
|
4 |
||
|
|
|
|
||||
31 |
|
Семинар. Государственный характер управления |
2 |
||||
|
Тема 38. |
библиотечным делом Российской Федерации |
|
|
|||
|
Практическая работа. Система управления |
|
|
||||
|
|
|
|
||||
|
|
библиотечным делом Российской Федерации |
|
|
22
|
|
|
3 |
|
|
|
|
32 |
|
Семинар. Высокие индустрии технологии информации |
2 |
|
Тема 39. |
Практическая работа. Информационные технологии в |
2 |
|
|
библиотечном деле |
|
|
|
|
|
33 |
РАЗДЕЛ 4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БИБЛИОТЕКОВЕДЕНИЯ |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
34 |
Тема 40. |
Семинар. Сущность библиотековедения |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
Тема 41. |
Семинар. Структура библиотековедения |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
Тема 42. |
Семинар. Научная методика библиотековедения |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
37 |
Тема 43. |
Семинар. Организация библиотековедческих |
2 |
|
исследований |
|
|
|
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) не предусмотрена
9.Образовательные технологии и интерактивные методы работы
№ |
Разделы, темы, |
Образовательные |
Интерактивные |
Объем часов в |
|||
п/п |
модули дисциплины |
Технологии |
методы и |
интерактивной |
|||
|
|
|
|
|
|
формы |
форме |
|
|
|
|
|
|
обучения |
|
1 |
|
2 |
|
3 |
|
4 |
5 |
1 |
РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЯ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА РОССИИ И ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН |
||||||
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Тема 1. Библиотечное |
Технологии |
|
Диалоговая |
2 |
||
|
дело |
в |
период |
профессионально- |
лекция с |
|
|
|
существования |
|
направленного |
элементами |
|
||
|
древнейших |
|
обучения; |
технологии |
презентации |
|
|
|
государств |
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
3 |
Тема |
2. Библиотеки |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
античной эпохи |
профессионально- |
лекция; |
|
|||
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
||
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
4 |
|
|
|
Технологии |
|
Диалоговая |
2 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция с |
|
|
|
Тема |
3. Библиотеки |
направленного |
элементами |
|
||
|
раннего |
|
обучения; |
технологии |
презентации |
|
|
|
средневековья |
за |
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
рубежом (V-XI вв.) |
технологии активизации |
|
|
|||
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
23
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
5 |
|
|
|
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция; |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема |
4. Библиотеки |
обучения; |
технологии |
|
||
|
дискуссия |
|
|||||
|
Древней Руси |
|
проблемного |
обучения; |
|
||
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
6 |
|
|
|
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
|
|
|
|
Тема |
5. Библиотеки |
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|||
|
средневековья |
за |
|
|
|||
|
технологии активизации |
|
|
||||
|
рубежом (XII-ХV вв.) |
|
|
||||
|
учебно-познавательной |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
7 |
Тема |
6. Библиотеки |
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
|
|
Руси в ХII-ХVI веках |
профессионально- |
лекция; |
|
|||
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
||
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
8 |
Тема |
7. Библиотеки |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
эпохи Возрождения за |
профессионально- |
лекция |
|
|||
|
рубежом |
|
направленного |
|
|
||
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
9 |
Тема 8. Библиотечное |
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
||
|
дело |
зарубежных |
профессионально- |
лекция; |
|
||
|
стран |
в |
период |
направленного |
Семинар- |
|
|
|
классических |
|
обучения; |
технологии |
|
||
|
|
дискуссия |
|
||||
|
буржуазных |
|
проблемного |
обучения; |
|
||
|
|
|
|
||||
|
революций |
(1640- |
технологии активизации |
|
|
||
|
1794 гг.) |
|
учебно-познавательной |
|
|
||
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
24
10 |
Тема |
|
9. Новые |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
||
|
явления |
|
|
|
в |
профессионально- |
лекция |
|
|
|
библиотечном |
деле |
направленного |
|
|
||||
|
Российского |
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
государства |
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
11 |
Тема 10. XVIII |
век |
- |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
||
|
переломный |
этап |
в |
профессионально- |
лекция; |
|
|||
|
развитии |
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
библиотечного |
дела |
обучения; |
технологии |
|
||||
|
дискуссия |
|
|||||||
|
России |
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
12 |
Тема |
|
|
11. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция |
|
||||
|
зарубежных |
стран |
в |
направленного |
|
|
|||
|
XIX веке |
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
13 |
Тема |
|
|
12. |
Технологии |
|
Диалоговая |
2 |
|
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция |
|
||||
|
России |
в |
|
первой |
направленного |
|
|
||
|
половине XIX века |
|
обучения; |
технологии |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
14 |
Тема |
|
|
13. |
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
|
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция; |
|
||||
|
России |
во |
|
второй |
направленного |
Семинар- |
|
||
|
половине |
XIX |
века- |
обучения; |
технологии |
|
|||
|
дискуссия |
|
|||||||
|
начале ХХ века. |
|
проблемного |
обучения; |
|
||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
25
15 |
Тема |
14. Основные |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
||
|
направления развития |
профессионально- |
лекция |
|
||||
|
библиотек в |
СССР |
в |
направленного |
|
|
||
|
1917-1930 гг. |
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
16 |
Тема |
|
15. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
Библиотечное |
дело |
в |
профессионально- |
лекция; |
|
||
|
зарубежных странах в |
направленного |
Семинар- |
|
||||
|
20-40-е годы ХХ века |
обучения; |
технологии |
|
||||
|
дискуссия |
|
||||||
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
17 |
Тема |
16. Библиотеки |
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
||
|
СССР в годы Великой |
профессионально- |
лекция; |
|
||||
|
Отечественной войны |
направленного |
Семинар- |
|
||||
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
||
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
18 |
Тема |
|
17. |
Технологии |
|
Диалоговая |
2 |
|
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция |
|
|||
|
зарубежных стран |
в |
направленного |
|
|
|||
|
послевоенный период |
обучения; |
технологии |
|
|
|||
|
(1945-50). |
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
Восстановление |
|
технологии активизации |
|
|
|||
|
библиотек. |
|
|
учебно-познавательной |
|
|
||
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
19 |
Тема |
|
18. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция; |
|
|||
|
СССР в послевоенный |
направленного |
Семинар- |
|
||||
|
период (1945-50) и 50- |
обучения; |
технологии |
|
||||
|
дискуссия |
|
||||||
|
е годы |
|
|
проблемного |
обучения; |
|
||
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
26
20 |
Тема |
|
19. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция |
|
||
|
зарубежных |
стран в |
направленного |
|
|
||
|
70-начале 90-х годов |
обучения; |
технологии |
|
|
||
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
21 |
Тема |
|
20. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция; |
|
||
|
СССР в 60 - 80-е гг. |
направленного |
Семинар- |
|
|||
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
||
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
технологии активизации |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
22 |
Тема |
|
21. |
Технологии |
|
Диалоговая |
4 |
|
Библиотечное |
дело |
профессионально- |
лекция; |
|
||
|
страны в |
условиях |
направленного |
Семинар- |
|
||
|
формирования |
|
обучения; |
технологии |
|
||
|
|
дискуссия |
|
||||
|
рыночных |
|
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
экономических |
|
технологии активизации |
|
|
||
|
отношений |
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
23 |
Тема |
|
22. |
Технологии |
|
Диалоговая |
6 |
|
Международное |
|
профессионально- |
лекция; |
|
||
|
библиотечно- |
|
направленного |
Семинар- |
|
||
|
библиографическое |
обучения; |
технологии |
|
|||
|
дискуссия |
|
|||||
|
сотрудничество: |
|
проблемного |
обучения; |
|
||
|
|
|
|
||||
|
эволюция развития |
технологии активизации |
|
|
|||
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
24 |
РАЗДЕЛ 2. УЧЕНИЕ О БИБЛИОТЕКЕ |
|
|
||||
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
4 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
Тема |
|
23. |
направленного |
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
|
|
||
|
Библиотековедение |
|
|
||||
|
проблемного |
обучения; |
|
|
|||
|
как научная и учебная |
|
|
||||
25 |
технологии активизации |
|
|
||||
дисциплина |
|
|
|
|
|||
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
27
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
10 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
26 |
Тема |
|
24. |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
Законодательные |
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
|||
|
|
||||||
|
основы |
|
технологии активизации |
работа с |
|
||
|
библиотечного дела |
учебно-познавательной |
элементами |
|
|||
|
|
|
|
деятельности; |
поисковых задач |
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
9 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
Тема |
25. |
Понятие |
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
27 |
библиотеки |
|
технологии активизации |
работа с |
|
||
|
|
|
|
учебно-познавательной |
методами |
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
анализа |
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
28 |
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
8 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
Тема |
26. Социальные |
проблемного |
обучения; |
|
|
|
|
функции библиотеки. |
технологии активизации |
|
|
|||
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
8 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
29 |
Тема 27. Структурно- |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
||
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
||||
|
функциональный |
|
|||||
|
технологии активизации |
работа с |
|
||||
|
анализ библиотеки |
|
|||||
|
учебно-познавательной |
методами |
|
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
деятельности; |
анализа |
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
30 |
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
8 |
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
направленного |
Практическая |
|
|
|
Тема |
|
28. |
обучения; |
технологии |
работа с |
|
|
Библиотечные |
проблемного |
обучения; |
методами |
|
||
|
продукты и услуги |
технологии активизации |
анализа |
|
|||
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
28
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
Технологии |
|
Проблемная |
8 |
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
направленного |
Практическая |
|
|
|
Тема 29. Ресурсное |
обучения; |
технологии |
работа с |
|
|
обеспечение |
проблемного |
обучения; |
методами |
|
|
библиотечной |
технологии активизации |
анализа |
|
|
|
деятельности |
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
32 |
|
Технологии |
|
Проблемная |
6 |
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
Тема 30. Типология |
проблемного |
обучения; |
|
|
|
библиотек |
технологии активизации |
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
|
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
33 |
|
Технологии |
|
Проблемная |
8 |
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема 31. |
обучения; |
технологии |
дискуссия с |
|
|
проблемного |
обучения; |
интерактивными |
|
|
|
Национальные |
|
|||
|
технологии активизации |
технологиями |
|
||
|
библиотеки |
|
|||
|
учебно-познавательной |
(презентации) |
|
||
|
|
|
|||
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
34 |
|
Технологии |
|
Проблемная |
24 |
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема 32. |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
|
|
Универсальные |
|
|||
|
технологии активизации |
работа - |
|
||
|
библиотеки |
|
|||
|
учебно-познавательной |
экскурсия |
|
||
|
|
|
|||
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
35 |
|
Технологии |
|
Проблемная |
20 |
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема 33. Специальные |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
|
|
библиотеки |
|
|||
|
технологии активизации |
работа - |
|
||
|
|
|
|||
|
|
учебно-познавательной |
экскурсия |
|
|
|
|
деятельности; |
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
29
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
10 |
|
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема 34. |
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
|
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
||
|
Библиотечная |
|
|
|||||
|
|
технологии активизации |
работа с |
|
||||
|
профессия |
|
|
|
||||
|
|
|
учебно-познавательной |
методами |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
деятельности; |
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
37 |
РАЗДЕЛ III. УЧЕНИЕ О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ. |
|
||||||
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38 |
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
13 |
|
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема |
35. |
Общая |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
||||
|
характеристика |
|
|
|||||
|
|
технологии активизации |
работа с |
|
||||
|
библиотечного дела |
|
|
|||||
|
|
учебно-познавательной |
методами |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
деятельности; |
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
39 |
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
13 |
|
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
|
|
|
|
направленного |
Семинар- |
|
|
|
Тема |
36. |
Основные |
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
|
принципы |
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
|
|
функционирования |
|
технологии активизации |
работа с |
|
|||
|
библиотечного дела |
|
учебно-познавательной |
методами |
|
|||
|
|
|
|
|
деятельности; |
анализа |
|
|
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
40 |
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
15 |
|
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
Тема 37. |
|
|
направленного |
Семинар- |
|
||
|
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
||
|
Закономерности |
|
|
|||||
|
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
|||
|
формирования |
и |
|
|||||
|
технологии активизации |
работа с |
|
|||||
|
развития |
|
|
|
||||
|
|
|
учебно-познавательной |
методами |
|
|||
|
библиотечных систем |
|
||||||
|
деятельности; |
анализа |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
инфокоммуникационные |
|
|
|
|
|
|
|
|
технологии |
|
|
|
41 |
|
|
|
|
Технологии |
|
Проблемная |
14 |
|
|
|
|
|
профессионально- |
лекция |
|
|
|
Тема |
38. |
Система |
направленного |
Семинар- |
|
||
|
управления |
|
|
обучения; |
технологии |
дискуссия |
|
|
|
библиотечным делом |
|
проблемного |
обучения; |
Практическая |
|
||
|
|
|
|
|
технологии активизации |
работа с |
|
|
|
|
|
|
|
учебно-познавательной |
методами |
|
30