УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины

«НАРОДНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

1

Учебно-методический комплекс дисциплины «Народное музыкальное творчество» составлен на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

- заслуженный работник культуры РФ, старший научный сотрудник Белгородского государственного Центра народного творчества,

И.И. Веретенников;

- кандидат философских наук, доцент кафедры искусства народного пения БГИИК О.И. Алексеева.

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет музыкального творчества Кафедра музыкального образования

Рабочая программа дисциплины «НАРОДНОЕМУЗЫКАЛЬНОЕТВОРЧЕСТВО»

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Музыка» Квалификация (степень) выпускника бакалавр Форма обучения очная / заочная

Белгород – 2014

3

Рабочая программа дисциплины «Народное музыкальное творчество» составлена на основании требований:

-Федерального Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»);

-учебного плана подготовки бакалавров БГИИК по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Музыка»; с учетом рекомендаций Примерной Основной образовательной программы

высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (квалификация выпускника «бакалавр»).

Разработчик – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования БГИИК И.Н. Карачаров.

Эксперты:

- заслуженный работник культуры РФ, старший научный сотрудник Белгородского государственного Центра народного творчества,

И.И. Веретенников;

- кандидат философских наук, доцент кафедры искусства народного пения БГИИК О.И. Алексеева.

4

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины – получение знаний в области русского народного музыкального творчества, расширить представления студентов о народной музыкальной культуре Белгородского края.

Задачи дисциплины:

•ознакомить студентов с русским музыкальным фольклором;

•дать представление о региональных разновидностях народной музыки;

•способствовать развитию творческого отношения к фольклору;

•стимулировать творческие поиски студентов, направленные на освоение народной музыкальной культуры Белгородчины и применение ее элементов в собственной практической музыкально-педагогической деятельности.

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Всоответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» (2009 г.) и с учебным планом БГИИК по данному направлению подготовки бакалавра (профиль «Музыка»), дисциплина Б3.В.ОД.18 «Народное музыкальное творчество» относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы.

Дисциплина опирается на знания, полученные в ходе изучения дисциплин «Музыкальная культура Белгородчины», «Народные музыкальные инструменты», «Фольклорный ансамбль».

Требования к входным» знаниям, навыкам и умениям обучающегося, необходимым для освоения данной дисциплины, заключаются в знании:

-основных исторических этапов развития Российского государства;

-основных этапов развития музыкальной культуры и истории России. Теоретическими дисциплинами и практиками, для которых освоение дисциплины

«Народное музыкальное творчество» необходимо как предшествующее, являются: «История музыкального образования», «Учебная практика (научно-исследовательская)».

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

-способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);

-готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);

б) профессиональных (ПК):

в области культурно-просветительской деятельности:

-способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК11);

профессиональных (специальных) компетенций:

-готов применять музыкально-исторические музыковедческие знания в профессиональноориентированной музыкально-педагогической деятельности: характеризовать развитие музыки как социально, культурно и национально детерминированный процесс, анализировать музыкальные произведения различных жанров, стилей, стилевых направлений и форм, творческое наследие композиторов, состав музыкального инструментария в контексте развития музыкальной культуры (ПК-17).

5

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-особенности народного музыкального творчества;

-основные жанры народного песенного и инструментального творчества;

-основные региональные музыкальные традиции России;

-разновидности и способы исполнения на русских народных аутентичных инструментах;

-роль музыкального фольклора в контексте современной музыкальной культуры общества;

уметь:

-дать определение русского народного музыкального творчества;

-выявить различия между основными региональными традициями народного творчества России;

-охарактеризовать основные черты различных жанров музыкального фольклора;

-исполнить несколько песенных примеров для каждой региональной традиции;

-рассказать об истории становления русских народных музыкальных инструментов;

владеть:

-навыками теоретического анализа явлений народной музыкальной культуры;

-современными информационно-коммуникативными технологиями для успешной практической работы данной области.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы Очная форма обучения

6

5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

6.Лабораторный практикум – не предусмотрен

7.Практические занятия (семинары)

8

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрена

9.Образовательные технологии

10.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Для проведения текущего контроля успеваемости студентов, а также для проведения промежуточной аттестации используются:

-вопросы к семинарским занятиям,

-тесты.

Для проведения контроля успеваемости студентов по итогам освоения дисциплины используются вопросы к зачету.

Тематика и вопросы к семинарским занятиям

Семинарское занятие № 1

ТЕМА 1. Определение народного музыкального творчества Цель семинара – дать определение русского народного музыкального творчества, его форм и разновидностей.

Вопросы:

1.Что включает в себя понятие «Народное музыкальное творчество»?

2.Какова роль музыкального фольклора в народной художественной культуре?

3.Каковы особенности народного музыкального творчества.

4.Основные жанры народного песенного и инструментального творчества.

5.Аутентичный музыкальный фольклор и нетрадиционные формы существования

9

фольклора.

6.Историческое развитие видов и жанров народного музыкального творчества.

7.Музыкальный фольклор в контексте современной музыкальной культуры общества.

Семинарское занятие № 2

ТЕМА 2. Западнорусская песенная традиция Цель семинара – дать характеристику западнорусской песенной традиции.

Вопросы:

1.Где расположены основные центры западнорусской традиции?

2.Существует ли на западе России развитая сеть календарных обрядов, сопровождающихся пением?

3.Какие музыкальные инструменты имели распространение?

4.Характерен ли для западнорусской традиции силлабический строго цезурованный стих?

5.Какие формы многоголосия встречаются в жанрах хороводных и свадебных песен?

6.Назовите особенности местного исполнительства.

Семинарское занятие № 3

ТЕМА 3. Песенная традиция русского Севера Цель семинара – охарактеризовать основные стилевые черты песенной традиции русского Севера.

Вопросы:

1.Какова территория распространения северной певческой традиции?

2.Назовите сольные и коллективные жанры.

3.Распространены ли на Севере игровые и орнаментальные хороводы?

4.Какие старинные музыкальные инструменты бытовали на Севере?

5.Назовите особенности музыкального стиля северорусских песен.

6.Назовите местные особенности певческой манеры.

Семинарское занятие № 4

ТЕМА 4. Среднерусская песенная традиция Цель семинара - охарактеризовать основные стилевые черты среднерусской песенной традиции.

Вопросы:

1.Каковы основные центры и границы среднерусской песенной традиции?

2.Каковы особенности местной хореографии?

3.В чем проявляется родство с южнорусской песенной традицией?

4.Назовите основные музыкальные инструменты среднерусской песенной традиции.

5.Назовите основные формы местного многоголосия.

6.Охарактеризуйте местную вокальную манеру.

Семинарское занятие № 5

ТЕМА 5. Песенная традиция Среднего Поволжья Цель семинара - охарактеризовать основные стилевые черты песенной традиции среднего Поволжья.

Вопросы:

1.Какую территорию охватывает традиция среднего Поволжья?

2.Назовите наличие элементов северной и южной песенных традиций.

3.Каковы местные формы бытования местного фольклора?

4.Назовите местные музыкальные инструменты.

5.Каков жанровый состав местного репертуара?

6.Назовите местные формы многоголосной фактуры

10