из электронной библиотеки / 518134608864784.pdf

Семинарское занятие № 6

ТЕМА 6. Песенные традиции Сибири Цель семинара - охарактеризовать основные стилевые черты песенных традиций Сибири.

Вопросы:

1.В чем заключается многосоставность сибирского музыкального фольклора?

2.Назовите местные формы бытования музыкального фольклора.

3.В чем заключаются особенности песенного стиля семейских Забайкалья и алтайских поляков?

4.Какова роль протяжных песен в репертуаре семейских?

5.Каковы характерные особенности традиции алтайских казаков?

Песенная культура поздних переселенцев. Использование протяжных песен из репертуара старожилов, обрядовые песни той местности, откуда они пришли. Обилие в сибирском фольклоре тюремных песен.

Семинарское занятие № 7

ТЕМА 7. Песенные традиции Урала Цель семинара - охарактеризовать основные стилевые черты песенных традиций Урала.

Вопросы:

1.Какова территория бытования уральской традиции?

2.В чем заключается родство уральской песенной традиции и традиций русского Севера?

3.Какие жанры отсутствуют в местном музыкальном фольклоре?

4.Каковы особенности музыкального стиля местных песен?

5.Каковы причины наличия в уральском фольклоре тюремных песен?

Семинарское занятие № 8

ТЕМА 8. Южнорусская песенная традиция и традиции казачьего пения Цель семинара - охарактеризовать основные стилевые черты южнорусской песенной традиции и традиции казачьего пения.

Вопросы:

1.Какова территория, занимаемая южнорусской песенной традицией?

2.Назовите причины и условия формирования южнорусской песенной традиции.

3.Назовите формы бытования песенного фольклора.

4.Какова роль плясовых песенных жанров в обрядовом фольклоре Юга России?

5.Назовите музыкальнее инструменты Юга России.

6.Охарактеризуйте особенности местного многоголосия.

7.Назовите местные музыкальные инструменты.

8.Охарактеризуйте ладово-интонационное строении южнорусских песен.

Семинарское занятие № 9

ТЕМА 9. Русские народные музыкальные инструменты Цель семинара – представить классификацию русских народных музыкальных инструментов.

Вопросы:

1.Охарактеризуйте народные музыкальные инструменты. Дайте общую характеристику.

2.Каковы региональные разновидности русских народных музыкальных инструментов.

3.Дайте характеристику народным духовым инструментам.

4.Дайте характеристику народным струнным инструментам

5.Дайте характеристику народным ударным инструментам

6.Назовите южнорусские музыкальные инструменты.

11

ТЕСТЫ

Количество заданий: 28 Уровень сложности: базовый Разделы дисциплины:

1.Определение народного музыкального творчества

2.Региональные традиции в русском народной музыкальном творчестве

3.Народные музыкальные инструменты

Уровень 1 (компетентностный подход)

Первый аттестационный период

Раздел 1. Определение народного музыкального творчества

Блок 1.

Задание 1. ( - выберите один вариант ответа)

Дисциплина, наиболее тесно связанная с курсом «Народное музыкальное творчество»

Варианты ответов:

1)полифония

2)класс сольного пения

3)методика музыкального образования

4)фольклорный ансамбль

Задание 2. ( - выберите один вариант ответа)

Кто из собирателей-фольклористов XIX в. писал о местных традициях в народной музыке?

Варианты ответов:

1)Н. Лопатин

2)В. Прокунин

3)Е. Э. Линева

4)Все перечисленные

Задание 3. ( - выберите один вариант ответа)

Какие причины влияют на формирование облика народных музыкальных традиций?

Варианты ответов:

1)Миграция населения

2)Обособление населения

3)Хозяйственный уклад

4)Все вышеперечисленные

Задание 4. ( - выберите один вариант ответа)

Календарно-обрядовые песни – это

Варианты ответов:

1)жанр русского фольклора, назначение которых состояло в том, чтобы «помочь» солнцу продвинуться по кругу, ускорить конец зимы.

2)разновидность народных песен , сопровождавших русский новогодний обходной обряд.

3)жанр pycского народного песенного творчества, сюжеты которого связаны с христианской религиозной тематикой.

4)древнейший вид народного творчества, песни, получившие своё название из-за тесной связи с народным сельскохозяйственным календарём – распорядком работ по временам года.

12

Задание 5. ( - выберите один вариант ответа)

Подблюдные песни - это

1)жанр pycского народного песенного творчества, сюжеты которого связаны с христианской религиозной тематикой.

2)жанр народной песни, сопровождавшей обход домов в пасхальное воскресенье. Поющие ходили из двора во двор, получая за славленье подарки.

3)жанр русского фольклора, сопровождающий святочные гадания; при этом использовались кольца и другие украшения гадающих.

4)песни, получившие своё название из-за тесной связи с народным сельскохозяйственным календарём - распорядком работ по временам года.

Задание 6. ( - выберите один вариант ответа)

колядки - это

1)жанр русского фольклора, сопровождающий святочные гадания: песни «под блюдо», куда клались в воду кольца и другие украшения гадающих.

2)обрядовые величальные и благопожелательные песни, исполнявшиеся на святки, сопровождавшиеся хождением исполнителей по домам с целью получения угощенья.

3)жанр народной песни, сопровождавшей обход домов в пасхальное воскресенье. поющие ходили из двора во двор, получая за славленье подарки.

4)жанр фольклора разных народов, традиционные элегические импровизации, связанные преимущественно с похоронами, свадебными, рекрутскими и другими обрядами, неурожаем, болезнью и т. п.

Блок 2.

Задание 7. ( - введите ответ в поле)

_______________ - жанр фольклора разных народов; традиционные элегические импровизации, связанные преимущественно с похоронами, свадебными, рекрутскими и другими обрядами.

Задание 8. ( - введите ответ в поле)

К основным признакам фольклора относятся: ___________________ природа бытования. Народность идейного содержания. Многовариантность фольклорных произведений. Коллективность творческого процесса.

Задание 9. ( - введите ответ в поле)

История изучения местных традиций в народной музыке началась с конца __________

Блок 3.

Задание 10. ( - введите ответ в поле)

В сборнике ______________________________ «Песни Пинежья» само расположение материала подчеркивает задачу собирателей: выявить не только общие региональные стилевые черты собранного материала, но и обнаружить частные отличия в певческой манере разных народных исполнительских коллективов.

Задание 11. ( - введите ответ в поле)

Книга А.В. Рудневой __________________ - важная веха в изучении местных традиций русского музыкального фольклора.

Второй аттестационный период

Раздел 2. Региональные традиции в русском народной музыкальном творчестве

13

Блок 1.

Задание 12. ( - выберите один вариант ответа)

Характер и формы бытования фольклора включают:

Варианты ответов:

1)особенности песенного репертуара, инструментарий, хореографию, обряды с песнями

2)особенности мелодики, ритмики, многоголосия, форм

3)характер вокала, характерные приемы

4)все вышеперечисленное

Задание 13. ( - выберите один вариант ответа)

Особенности музыкальной стилистики не включают в себя:

Варианты ответов:

1)ладовые особенности

2)особенности хоровой фактуры

3)особенности мелодики и ритмики

4)особенности хореографии

Задание 14. ( - выберите один вариант ответа)

Особенности исполнения музыкального фольклора связаны с:

Варианты ответов:

1)особенностями жанровой системы

2)характером многоголосия

3)характерными вокальными приемами

4)всем вышеперечисленным

Задание 15. ( - выберите один вариант ответа)

Централизующим жанром западнорусской песенной традиции является:

Варианты ответов:

1)протяжная песня

2)хороводная песня

3)календарная песня

4)лирическая песня

Задание 16. ( - выберите один вариант ответа)

Календарные хороводы-круги встречаются в:

Варианты ответов:

1)южнорусской песенной традиции

2)средне-волжской песенной традиции

3)северорусской песенной традиции

4)западнорусской песенной традиции

Блок 2.

Задание 17. ( - введите ответ в поле)

Для ______________ песенной традиции показательна народная музыкальная драма «Кострома».

Задание 18. ( - введите ответ в поле)

Для ______________________ традиции характерно коллективное исполнение плачей.

Задание 19. ( - введите ответ в поле)

14

Характерным музыкальным инструментом для ________________ песенной традиции является гусли.

Задание 20. ( - введите ответ в поле)

Наличие солистов-танцоров характерно __________________ для песенной традиции.

Третий аттестационный период

Раздел 3. Народные музыкальные инструменты

Блок 1.

Задание 21. ( - выберите один вариант ответа) Варианты ответов:

Древнерусская разновидность продольной обертоновой флейты без игровых отверстий это

1)колюка

2)свирель

3)жалейка

4)дудка

Задание 22. ( - выберите один вариант ответа)

Духовой музыкальный инструмент, русская разновидность многоствольной флейты, известной науке под названием «флейта Пана»

Варианты ответов:

1)колюка

2)свирель

3)жалейка

4)кугиклы

Задание 23. ( - выберите один вариант ответа)

Разновидность гармони, отличающаяся тем, что на ней имеются колокольчики

Варианты ответов:

1)тальянка

2)хромка

3)немецкая

4)саратовская

Задание 24. ( - выберите один вариант ответа)

Характерным для Белгородской области инструментом является

1)двойная жалейка

2)гармоника

3)владимирский рожок

4)гусли

Задание 25. ( - выберите один вариант ответа)

К ранним традиционным южнорусским народным музыкальным инструментам относится:

1)балалайка

2)гармошка

3)кугиклы

4)баян

Задание 6. ( - выберите один вариант ответа)

К традиционным народным музыкальным инструментам белгородско-воронежского региона относятся:

15

1)кугиклы

2)скрипка

3)колюка

4)гармоника

Блок 2.

Задание 26. ( - введите ответ в поле)

Небольшая трубочка из ивы или бузины, длиной 100 - 150 мм, в верхний конец которой вставлен пищик с одинарным язычком из камыша или гусиного пера, а на нижний надет раструб из коровьего рога или из бересты называется ___________________

Задание 27. ( - введите ответ в поле)

__________________ - это музыкальный ударный инструмент в виде неширокой круглой деревянной обечайки, с натянутой на одной стороне кожаной мембраной.

Задание 28. ( - введите ответ в поле)

_________________________ - это древнерусский смычковый инструмент, наиболее распространённый среди скоморохов.

Примерные вопросы к зачету

1.Понятие «народное музыкальное творчество».

2.Роль музыкального фольклора в народной художественной культуре.

3.Особенности народного музыкального творчества.

4.Основные жанры народного песенного и инструментального творчества.

5.История изучения местных традиций в народной музыке.

6.Три группы признаков, определяющие своеобразие местных традиций в музыкальном фольклоре.

7.Характер и формы бытования произведений народной музыки.

8.Понятие особенностей музыкальной стилистики произведений народной музыки.

9.Особенности исполнения произведений народной музыки.

10.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки на Западе России.

11.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки русского Севера

12.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки в среднерусской песенной традиции.

13.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки в песенной традиции среднего Поволжья

14.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки в песенных традициях Сибири.

15.Характеристика форм и характера бытования произведений народной музыки в песенных традициях Урала

16.Характеристика южнорусской песенной традиции.

17.Особенности исполнения южнорусских песен.

18.Классификация русских народных музыкальных инструментов.

19.Основные региональные разновидности русских народных музыкальных инструментов.

20.Народные музыкальные инструменты Юга России.

21.Особенности исполнения на русских народных музыкальных инструментах.

Критерии оценки на зачете:

16

«ЗАЧЁТ» ставится студенту, освоившему учебный материал в полном объеме; свободно оперирующему основными понятиями из курса «Народное музыкальное творчество», раскрывающему суть понятий; владеющему практическими навыками и умениями по применению музыкального и игрового материала.

«НЕЗАЧЁТ» получает студент, не умеющий четко ответить на вопросы, допускающий многочисленные и существенные ошибки.

10.1. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература

1.Камаев, А.Ф., Камаева, Т.Ю. Народное музыкальное творчество: Учебное пособие для студ. вузов, обуч. по спец-ти 030700 «Музыкальное образование» / А.Ф. Камаев, Т.Ю. Камаева. – М., 2005. – 304 с.

18

2.Народное музыкальное творчество: учебник для музыкальных вузов по дисциплине "Народное музыкальное творчество"/ Коллектив авторов, отв. ред. О.А. Пашина. –

СПб., 2005. – 568 с.

3.Народное музыкальное творчество : Учебник для музыкальных вузов по дисциплине "Народное музыкальное творчество"[Электронный ресурс] / Коллектив авторов, отв. ред. О.А. Пашина. – СПб. : Композитор, 2005. – 568 с.

URL http://eknigi.org/kultura/30600-narodnoe-muzykalnoe-tvorchestvo-uchebnik- dlya.html

б) дополнительная литература

1.Агапкина, Т. А. Мифопоэтические основы славянского календаря. Весеннее-летний цикл / Т. А. Агапкина. – М., 2002.

2.Владыкина-Бачинская, Н. Музыкальный стиль русских хороводных песен / Н. Владыкина-Бачинская. – М., 1976.

3.Дорохова, Е.А. Народное музыкальное творчество (+ CD) / Е.А. Дорохова, А.Ю. Кастров, Ю.И. Марченко, О.А. Пашина. – СПб. : Композитор, 2012. – 336 с.

4.Ефименкова, Б. Севернорусская причеть: Междуречье Сухоны и Юга и верховья Кокшенги (Вологод. обл.): [Исслед. и тексты] / Б. Ефименкова. – М.: Сов. композитор, 1980. – 392 с., нот., карт.

5.Карачаров, И. Народные песни сел Купино и Большое Городище Щебекинского района Белгородской области: Для пения (1, 2, 3 голоса) без сопровожд. / И.Н. Карачаров. – Белгород: Центр нар. творчества; Сост. и авт. вступ. статьи И. Карачаров; Авт. предисл. В.М. Щуров. – Белгород: Везелица, 1995. – 132 с.

6.Квитка, К.В. Об историческом значении флейты Пана / К. В. Квитка // Музыкальная фольклористика. – М., 1986. – Вып. 3. – С. 244-257.

7.Лобкова, Г. Гусельная игра Древней Руси / Г. Лобкова // Русская народная песня. Стиль, жанр, традиция. – Л., 1985.

8.Лобкова, Г. Древности Псковской земли / Г. Лобкова. – СПб., 2000.

9.Руднева А., Щуров В., Пушкина С. Русские народные песни в многомикрофонной записи / А. Руднева, В. Щурова, С. Пушкина. – М., 1979.

10.Руднева, А. Курские танки и карагоды: Таночные и карагодные песни и инструм. танцевальные пьесы / А. В. Руднева. – М.: Сов. композитор, 1975. – 309 с.: ил., нот.

11.Руднева, А. Русское народное музыкальное творчество: Очерки по теории фольклора / А. Руднева. – М. : Композитор, 1994 – 222, с. нот. ил.

12.Русская свадьба: В 2 т. / Под ред. А. С. Каргина; Сост. А.В. Кулагина, А.Н. Иванов.

– М.: ГРЦРФ, 2000.

13.Щуров, В.М. Южнорусская песенная традиция / В.М. Щуров. – М.: Сов. композитор, 1987. – 312 с.: ил. : нот.

14.Щуров, В.М. Песни Усёрдской стороны. Белгородское Приосколье / В.М. Щуров. – М.: Композитор, 1995. – 360 с.: ил.

Краткий перечень аудиозаписей

1.Поют народные исполнители. Вокальный ансамбль села Больше-Быково Красногвардейского р-на Белгородской области. Народный хор села Шелаево Валуйского р-на Белгородской области. С 20 – 09 – 009 – 10 2.На Серединской улице. С 20 – 24 – 373 – 002 3.Традиционная свадьба южной России. С 20 – 1788 –14

4.Поют народные исполнители. Народный хор села Репинка. Народный хор села Подбужье. С 20 – 06447 – 48 5.Поют и играют народные исполнители. Русские песни и наигрыши Белгородской области. 33Д 21 – 481 – 82

6.Народная музыка южной России. М 20 – 48– 597 – 000

7.Русская народная музыка западных, центральных областей и Поволжья. М 20 – 492

– 775 – 001, С 20 – 29 – 957 – 004

8.Народный календарь. С 90 – 29 – 271 – 008. 9.Народный календарь. С 90 – 29 – 273 – 002. 10.Песни Архангельской области. С 20 – 15 – 899 – 900

Краткий перечень фильмов о русском фольклоре

1.Русский народный театр. Реж. Л. Купершмидт. Центрнаучфильм, 1974.

2.Северные хороводы. Реж. К. Апрятин. Экран, 1976.

3.Уж ты батюшка, Тихий Дон. Экран.

в) программное обеспечение: Microsoft Office, Windows Media, Adobe Reader.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

•база данных библиотеки БГИИК (свободный доступ к электронному каталогу имеется на официальном сайте БГИИК и в библиотеке вуза);

•электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронно-периодическое издание, программный комплекс для организации онлайн-доступа к лицензионным материалам, размещённым на сайте www.biblioclub.ru «Университетская библиотека онлайн» с индивидуальным неограниченным доступом 1000 чел.;

•электронно-библиотечная система (ЭБС) – электронная база данных, включающая произведения, исключительные права на которые принадлежат Исполнителю, размещённая на Интернет-сайте Исполнителя по адресу www.e.lanbook.ru и поддерживаемая Исполнителем при помощи Сервера, с неограниченным доступом.- Единое окно доступа к образовательным ресурсам

•Сайт Российского фольклорного союза http://www.folklore.ru

•Сайт материалов о русском фольклоре http://rusfolklor.ru

•Электронный каталог Российской государственной библиотеки http://www.rsl.ru

•http://www.youtube.com/

12.Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для успешного освоения дисциплины используются:

-аудитория, оборудованная современной звуко- и видеовоспроизводящей аппаратурой: DVD+VHS «Samsung», акустическая система «Samsung», компьютер на базе процессора

Pentium 4;

-необходимая нотная и учебно-методическая литература;

-фонотека, видеотека;

-компьютер, принтер, сканер.

20