из электронной библиотеки / 370784831466153.pdf

_______________________ была неповторимой исполнительницей поэтических произведений Пушкина, Некрасова, Лермонтова, Огарѐва.

Задание 29. (Дайте определение)

Стихи – это________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________

Задание 30. (Дайте определение)

Психологические паузы – это________________________________________

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________

БЛОК 3

Кейс 1. Прочитайте стихотворение.

После того, как отряды с вождями построились к бою,

Сшумом и криком вперед устремились троянцы, как птицы:

Скриком таким журавли пролетают под небом высоким,

Прочь убегая от грозной зимы и дождей бесконечных;

С криком несутся они к океановым быстрым теченьям,

Смерть и погибель готовя мужам низкорослым пигмеям;

Вутренних сумерках злую войну они с ними заводят.

Вполном безмолвии, силой дыша, приближались ахейцы,

С твердой готовностью в сердце оказывать помощь друг другу.

Задание 31. Кто является автором данного произведения и в какую историческую эпоху оно создано?

__________________________________________________________________

Задание 32. Определите размер стихосложения

__________________________________________________________________

Задание 33. Какой рифмообразующий механизм здесь заложен?

_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________

Кейс 2. Прочитайте отрывок из произведения М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

Маргариту отвели в бассейн, где окатили сначала кровью, а затем прозрачной, ароматной водой. На ноги ей надели туфли, сшитые из лепестков бледной розы. В волосах заблестел королевский алмазный венец. Тяжелая цепь с подвеской в виде черного пуделя в овальной раме повисла на шее. В сопровождении Коровьева и Бегемота Маргарита шагнула в полную тьму.

«- Бал!» - пронзительно взвизгнул кот. Бал упал сразу в виде света... звука и запаха. Маргарита, уносимая под руку Коровьевым, пролетала по залам. Играли оркестры, били фонтаны, в бассейнах пенилось шампанское... Наконец они остановились на площадке гигантской лестницы, покрытой ковром. Маргариту установили на место, под правую ногу, согнутую в колене, подложили подушку. Рядом встали Коровьев и Азазелло, у ног поместился Бегемот. Внизу она видела громаднейшую швейцарскую с... необъятным камином.

Швейцарская и лестница, до боли в глазах залитые светом, были пусты. Но вот начали прибывать первые гости. Все они появлялись из пасти камина, кто в виде полуразложившегося праха, кто на виселице, кто в гробу. Хлопнувшись оземь, останки превращались в кавалеров, одетых во фраки, и дам - обнаженных, но в туфельках и с перьями в прическах. Вереница за вереницей поднимались гости по лестнице и почтительно кланялись Маргарите.

Мужчины целовали ей руку, женщины - согнутое колено. И каждому Маргарита должна была улыбнуться, подарить приветливый взгляд и сказать два-три любезных слова.

Кого только тут не было! Знаменитые убийцы, отравители, чернокнижники, короли, сводницы, шулера и сыщики, палачи и самоубийцы... Внимание Маргариты привлекла молодая женщина с какими-то беспокойными и назойливыми глазами. Вездесущий Коровьев поведал, что Фриде, так звали женщину, много лет каждое утро подают платок, которым она когда-то задушила своего новорожденного младенца. Она говорила на суде, что ей нечем кормить ребенка. - Любите ли вы шампанское? - обратилась к ней Маргарита. – «Я люблю, - моляще говорила женщина, и вдруг механически стала повторять: - Фрида, Фрида!.. Меня зовут Фрида, о королева...» Но Коровьев и Бегемот оттеснили ее, и она пропала в толпе. А гости все шли и шли...

Задание 34. Расставьте в данном тексте необходимые паузы.

Задание 35. Расставьте в данном тексте с помощью условных обозначений необходимые логические ударения и интонирование знаков препинания.

Ключ правильных ответов

Блок 1.

Задание 1. – а

Задание 2. – а

Задание 3. – в

Задание 4. – а

Задание 5. – б

Задание 6. – б

Задание 7. – г

Задание 8. – а

Задание 9. – а

Задание 10. – а

Задание 11. – а

Задание 12. – д

Задание 13. – г

Задание 14. – а

Задание 15. – б

Задание 16. – г

Задание 17. - б

Задание 18. – г

Задание 19. – г

Задание 20. – г

Блок 2.

Задание 21. активные органы: язык, губы, мягкое небо, маленький язычок, нижняя челюсть; пассивные органы: зубы, твердое небо, задняя стенка зева и верхняя челюсть.

Задание 22. 1-3, 2-1,3-2.

Задание 23. Да: 1,2,6,7,8; Нет: 3,4,5

Задание 24. Логический анализ: 6; Литературный анализ: 1,2,3,4,8; Интонационный анализ: 5,7.

Задание 25. Речевые средства выразительности: 3,4,5; Актерские средства выразительности: 1,2,6,7.

Задание 26. 1-3,2-1,3-2,4-4.

Задание 27. Искусство речевого взаимодействия, внутренней и внешней техники.

Задание 28. М.С. Щепкина, В.А. Каратыгина, М.Н. Ермолова.

Задание 29. Ритмически организованная, упорядоченная речь, особый вид художественной речи.

Задание 30. Эмоциональные паузы, помогающие раскрыть чувства, переживания автора и могут возникнуть в любом месте речи.

Блок 3.

Задание 31. Гомер, античность.

Задание 32. Гекзаметр.

Задание 33. Ритмообразующим механизмом гекзаметра являлись икты, силовые ударения на арсисе (сильной части стопы).

Задание 34,35,36. Творческие ответы, проверяется владение логикой речи, способность к осуществлению интонационного и логического анализа текста.

4. ГЛОССАРИЙ

Баллада – небольшое сюжетное стихотворение, в основе которого лежит какой-

нибудь необычный случай, предание или легенда, фантастические вымышленные происшествия.

Басня – обличительное, сатирическое стихотворение в аллегорической форме.

Белый стих – это метрический, стопный стих без рифмы.

Варваризмы – это заимствованные из других языков слова.

Вульгаризмы – нецензурная лексика, брань, сквернословие, мат.

Вольный стих (басенный) – метрический, стопный стих с разным количеством стоп в строке. Образуются строки разной длины, есть рифма.

Гипербола - превосходная степень комического.

Гротеск – превосходная степень комического, доведѐнная до абсурда, до

карикатуры.

Говоры и диалекты – разновидность языка, существующая на территориально ограниченной части населения и несоответствующая нормам русского литературного произношения (орфоэпии).

Грамматические паузы – это паузы, связанные со знаками препинания. Знаки препинания являются теми условными обозначениями, которые помогают исполнителю раскрыть ход мыслей автора.

Диафрагма – мышца вдоха, разделяющая грудную полость от брюшной.

Дикция – чѐткое, ясное произнесение слов и фраз, безукоризненное звучание каждого гласного и согласного звука.

Двухсложные стопы – стопы, состоящие из двух слогов (хорей, ямб).

Жаргон – это язык социальных и профессиональных групп, людей объединѐнных общностью занятий, интересов, социального положения. Это тайный, закодированный мини – язык.

Количественная редукция гласных в безударном положении – это изменение по длительности произношения, т.е. они произносятся короче.

Качественная редукция безударных гласных – изменение характера звучания,

звучат менее полно и ясно.

Логика речи – это ясное, понятное, точное донесение мысли с помощью голоса и

интонации.

Логические паузы – это паузы, помогающие раскрыть смысл текста и не всегда совпадающие со знаками препинания. Эти паузы отделяют один речевой такт от другого.

Логическое ударение – интонационное выделение главного по смыслу слова в каждом речевом такте или целого такта (повышением, понижением интонации, усилением звука голоса).

Люфт паузы – это лѐгкие, воздушные паузы, существующие для быстрого дополнительного вдоха.

Микст – средний регистр голоса.

Орфоэпия – нормы современного общепринятого русского литературного произношения и ударения в слове.

Онегинская строфа – строфа, состоящая из 14 строк: трѐх четверостиший и заключительного двустишия.

Ода – песнь, торжественное стихотворение, прославляющее героев войны,

победителей спортивных состязаний.

Опора дыхания – сознательное замедление фазы выдоха.

Просторечие – одна из форм национального языка. Язык не образованных людей,

примитивный, грубоватый язык рабоче-крестьянской среды.

Пауза – это «незвуковое» интонационное средство, перерыв в речи.

Психологические паузы – это эмоциональные паузы, помогающие раскрыть чувства, переживания автора и могут возникнуть в любом месте речи.

Пиррихий – облегчѐнная стопа в ямбе и хорее, когда рядом в стопе стоят два безударных слога.

Речевой такт (звено)– это одно слово или группа слов, объединѐнных смыслом.

Самостоятельный по содержанию речевой отрезок, произносится слитно, как одно слово и вызывает конкретное видение.

Ритм (от греч.- «такт», «соразмерность»), повторность тех или иных сходных явлений через определѐнные, соизмеримые промежутки.

Рифма – чередование созвучных слогов или слов в конце стихотворной строки.

Размер стиха – упорядоченное чередование ударного и неударного слогов в строке

и их учѐт.

Раѐшник – народный стих с парной рифмовкой. Количество ударных слогов и их расположение свободное.

Стяжение – сокращение в произношении звуков при произношении имѐн с

отчеством.

Сленг – это разновидность жаргона, речь несовпадающая с нормами русского литературного языка (студенческий, школьный сленг).

Слова паразиты – словесный мусор, слова не несущие на себе никакой смысловой

нагрузки.

Стихи – это ритмически организованная, упорядоченная речь, особый вид художественной речи.

Силлабическая система стихосложения – основана на чередовании строк с одинаковым количеством слогов в строке и есть рифма. Ударные слоги располагаются свободно.

Силлабо-тоническая система стихосложения – основана на упорядоченном чередовании ударных и неударных слогов и их учѐте. В каждой строке имеется определѐнное количество стоп.

Строка (стих) – это единица стихотворного ритма и мысли.

Строфа – это группа стихотворных строк, объединѐнных смыслом и ритмом,

своеобразный абзац в стихе.

Стопа – группа повторяющихся слогов, расположенных в определѐнном порядке и сочетают в себе 2 или 3 слога.

Спондей – утяжелѐнная стопа, когда в стопе ударения падают на два рядом

стоящих слога.

Свободный стих (верлибр) – акцентное стихотворение с фиксированной паузой в конце строки, без размера, строки не равны между собой по длине, часто нет и рифм.

Сонет – стихотворение, состоящее из 14 строк по строгой схеме: 2 четверостишия и 2 трѐхстишия.

Стансы – стихотворение, состоящее из небольших строф в 4 строки, в котором конец строфы является концом предложения.

Сатира – жестокое обличение людских и общественных пороков.

Тембр голоса – это цвет, окраска голоса, придающая речи различные экспрессивно

– эмоциональные оттенки.

Темп – скорость речи, еѐ ускорение и замедление.

Тоническая система стихосложения – основана на чередовании строк с определѐнным количеством ударных слогов (долей) в строке. Безударные слоги не учитываются и группируются вокруг ударного слога.

Трѐхсложные стопы – стопы, состоящие из трѐх слогов (дактиль, амфибрахий,

анапест).

Фонетическая транскрипция – запись устной речи с помощью специальных знаков

(ь,ъ,а/ы, э/ы,е/и).

Элегия – стихотворение в форме двустиший, раскрывающее философские размышления, грустные раздумья, скорбь.

Эпиграмма – один из видов сатирической поэзии, небольшое стихотворение,

осмеивающее какое-либо лицо или общественное явление.