из электронной библиотеки / 129721320467069.pdf

Тестовые задания к семинарским занятиям «Истоки зарождения фольклорного театра»

Вопрос 1. По указу, какого царя была предопределена судьба скоморохов в 1648

году?

a)Алексей Романов

b)Иоанн Грозный

c)Петр Первый

Вопрос 2. Как назывались сценки сопровождавшиеся исполнением шуточных непристойных песен, причитаний, молитв.

a)«кудесами»

b)«чудесами»

c)«дураками»

Вопрос 3. Согласны ли Вы с высказыванием, что «Народные календарные обрядовые игры не подвергались жесточайшим гонениям церкви, которая запрещала рядиться, надевать маски — «личины», требовала для тех, кто рядился на святки, искупительного омовения в «иордани» — освященной проруби, грозила божьей карой»?

a)да

b)нет

Вопрос 4. Совокупность каких театральных явлений в фольклоре заключаются в понятии «фольклорный театр»?

a)разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями

b)кукольные и раешные представления

c)приговоры балаганных дедов

Вопрос 5. Как Вы считаете, верно, что вплоть до ХХ века ряженые ходили из дома

вдом, где собиралась молодежь, и разыгрывали незамысловатые сценки?

a)да

b)нет

Ответы на тест

За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 5.

«Скоморохи на Руси, особенности скоморошечъих представлений»

Вопрос 1. Именно он даѐт развернутую характеристику скомороха. Кто?

a)В. Даль

b)А. Олеарий

c)А.М. Кренделев

d)А.Н. Веселовский

Вопрос 2. С какого века были известны скоморохи?

a)XII века

b)X века

c)XI века

Вопрос 3. Согласны ли Вы с тем, что о скоморохах как одаренных певцах, сказочниках сохранилось немало свидетельств в древней письменности. В частности, о них упоминается в Повести временных лет?

a)да

b)нет

Вопрос 4. Какие ещѐ были скоморохи, кроме бродячих?

a)оседлые

b)боярские

c)княжеские

d)дворовые

Вопрос 5. Какой царь во время своих пиров любил маскироваться и плясать вместе со скоморохами?

a)Михаил Романов

b)Алексей Романов

c)Иван Грозный

d)Петр Великий

Вопрос 6. Какие две тенденции в творчестве скоморохов сложились в XVI веке?

a)демократическая

b)прислужническая

c)отшельническая

Вопрос 7. Справедливо ли утверждение, что скоморохи исчезли из русской культуры в XVIII в. (хотя кукольники и поводыри медведей известны еще в начале века

XX)?

a)да

b)нет

Ответы на тест

За каждый правильный ответ студент получает 1 балл. Максимальное количество баллов – 7.

«Кукольные представления, и их разновидности»

Вопрос 1. Как звали кукольного героя в южнорусских краях и на Украине?

a)Петруша

b)Балагур

c)Рататуй

Вопрос 2. Правильно ли утверждение, что Петрушка был одет в красную рубашку, плисовые штаны, заправленные в щегольские сапоги, а на голове красовался красный колпак.

a)да

b)нет

Вопрос 3. Что составляло имущество кукольника?

a)легкая складная ширма

b)костюм балаганного деда

c)пищики

d)шарманка

e)набор кукол

f)лубочные картинки

Вопрос 4. Начиная с какого века представления с Петрушкой включали в себя обязательные сцены, составляющие ядро комедии?

a)с начала XVIII века

b)с конца XIX века

c)с середины XIX века

Вопрос 5. Назовите основные сцены традиционной комедии о Петрушке?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_________________________________

За каждый правильный ответ на вопрос 1 – 4 студент получает 1 балл, на вопрос 5 – 2 балла. Максимальное количество баллов – 6.

«Рождение городских жанров русского фольклорного театра» Вопрос 1. Балаган – это:

a)центр праздничной площади

b)легкая верхняя пристройка к дому

c)ящик небольшого размера, для разыгрывания кукольного спектакля Вопрос 2. Первыми владельцами балаганов были?

a)русские

b)итальянцы

c)англичане

Вопрос 3. «Раус» – это:

a)Разговор двух действующих лиц в форме диалога

b)Сцены-пантомимы

c)Разговор в форме монолога

Вопрос 4. Уберите неверный ответ. Назовите имена наиболее известных владельцев балаганов в России?

a)Леман

b)Легат

c)К.М. Кузнецов

d)В.К. Берг

Ответы на тест

За правильный ответ на вопросы студент получает 1,5 балл. Максимальное количество баллов – 6.

«Народная драма, еѐ возникновение и распространение в России»

Вопрос 1.Известная драма, которую ставили в фольклорном театре с XVIII века до второй четверти ХХ века. Царь____________________________

Вопрос 2. Какой автор утверждает, что игрой следует признать лишь исполнение песни с последующим качанием. ________________________

Вопрос 3. Одна из разбойничьих драм входившая в фольклорный театр с XVIII

века ______________________________________________________

Вопрос 4. В литературе какого периода встречаются любовные мотивы народной драмы «Лодка»?____________________________________________

Вопрос 5. Яркая черта народного театрального действа, относящаяся ко времени и пространству _____________________________________________

Вопрос 6. Кто впервые предпринял попытку анализа сюжетов народной драмы

«Лодка»? ___________________________________________________

Вопрос 7. Кто считает, что текст «Шайки разбойников» не только одним из ранних по времени, но и более полным?_______________________________

Вопрос 8. Какой писатель в 1821 году начинает писать поэму на основе сюжета народной драмы «Лодка» ____________________________________

Ответы на тест

За каждый правильный ответ на вопрос студент получает 2 балла. Максимальное количество баллов – 16.

ГЛОССАРИЙ

Аккультурация - передача элементов культуры от одного поколения к другому в рамках одной культуры.

Героический эпос - героическое повествование, составляющее целостную картину народной жизни, воспевающее героев-богатырей.

Духовная культура - сфера человеческой деятельности, охватывающая различные стороны духовной жизни человека и общества. Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, архитектурные и другие памятники человеческой деятельности.

Культура - совокупность материальных и духовных ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, способов и приемов человеческой деятельности: - отражающая определенный уровень исторического развития общества и человека; - воплощенная в предметных, материальных носителях; и - передаваемая последующим поколениям.

Культурная аккумуляция - прибавление новых элементов к существующей культуре; процесс обогащения существующей культуры новыми элементами: возникновение новых образцов, дифференциация, интеграция старых и заимствование из других культур.

Культурная конфигурация - доминирующий образец культуры, интегрирующий и формирующий образ жизни людей и отличающий данную культуру от других культур.

Культурное наследие - совокупность всех материальных и духовных культурных достижений общества, его исторический опыт, сохраняющийся в арсенале общественной памяти. Культурное наследие составляют достижения различной давности, переходящие к новым поколениям в новые эпохи.

Культурные организации и учреждения - социальные институты,

осуществляющие духовное производство: издательства, кино- и телестудии, профессиональные и любительские организации, творческие коллективы и т.д.; театрально-зрелищные учреждения культуры; организации и учреждения, регулирующие, планирующие и осуществляющие руководство культурным процессом: министерства, комитеты, творческие союзы, учебные и научно-исследовательские учреждения и т.д.; научная и художественная критика, формирующая духовные потребности общества, а также эстетический вкус потребителей культуры.

Культурные универсалии - типовые и повторяющиеся аспекты жизни, которые проявляются во всех известных обществах. Разработанная Дж.П.Мердоком классификация компонентов культуры, имеющих универсальное применение, содержит 88 общих поведенческих категорий: "поиск пропитания", "одежда", "место обитания", "имущество", "поездки и перевозки", "изобразительные искусства" и др.

Культурные ценности - по законодательству РФ - - нравственные и эстетические идеалы; - нормы и образцы поведения; - языки, диалекты и говоры; - национальные традиции и обычаи; - топонимы; - фольклор; - художественные промыслы и ремесла; - произведения культуры и искусства; - результаты и методы научных исследований культурной деятельности; - имеющие историко-культурную значимость здания, сооружения, предметы и технологии; - уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты.

Культурный абсолют - ценность, норма, форма социальной организации, которую представители определенной культуры считают единственно правильной и универсально значимой для всех народов и времен. Культурный абсолют выражает идеи представителей культуры о естественном устройстве социальной жизни

Культурный ареал - географический район, для жителей которого характерна общая культура или культурный образец.

Культурный императив - совокупность институтов и форм культуры: - необходимых для выживания общества; - обеспечивающих заботу о молодом поколении, передачу знаний, регулирование конфликтов, а также удовлетворение других жизненно важных потребностей.

Легенда - предание: - частично основанное на исторических событиях; - имеющее тенденцию возвеличивать, прославлять определенные культурные ценности.

Материальная культура - совокупность овеществленных результатов человеческой деятельности, включающая: - физические объекты, созданные человеком; и - природные объекты, используемые человеком.

Народная музыка - музыкальная традиция: - возникшая качестве ритмического сопровождения труда или части определенного ритуала; - имеющая свой звуковой идеал и свои ладовые формы.

Народное творчество - художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы в создаваемой им: - поэзии: предания, песни, сказки, эпос; - музыке: песни, инструментальные наигрывания, пьесы; - театре: драмы, сатирические пьесы, театр кукол; - танце; - архитектуре; - изобразительном и декоративно-прикладном искусстве. Произведения и навыки народного творчества непосредственно передаются из поколения в поколение.

Народные художественные промыслы - форма народного творчества, связанная с изготовлением изделий (декоративно-прикладного) искусства, включающая: вышивку, керамику, художественные лаки, ковроделие, художественную обработку дерева, камня, металла, кости, кожи и т.д.

Народный танец - танец определенной национальности, народности или региона. Народный танец: - является формой народного творчества, сложившейся на базе народных танцевальных традиций; - характеризуется собственным хореографическим языком и пластической выразительностью. Первоисточником народного танца являются движения и жесты человека, связанные с трудовыми процессами и эмоциональными впечатлениями от окружающего мира.

Народный театр - театр, бытующий в народе в формах, органически связанных с устным народным творчеством.

Социальные функции учреждений культуры - совокупность специфических видов деятельности, осуществляемых для решения социализационных, образовательных, коммуникативных и рекреационных задач в рамках учреждений культуры.

Социальные функции учреждений культуры - совокупность специфических видов деятельности, осуществляемых для решения социализационных, образовательных, коммуникативных и рекреационных задач в рамках учреждений культуры.

Творчество - деятельность по созданию культурных ценностей и их интерпретации. Творческая деятельность характеризуется неповторимостью, оригинальностью и общественно-исторической уникальностью. Творчество всегда предполагает наличие субъекта творческой деятельности (творца).

Театрально-зрелищные учреждения культуры - спортивно-зрелищные комплексы, кинотеатры, библиотеки, клубы, музеи, парки, цирки и другие учреждения культуры, ориентированные на демонстрацию образцов и ценностей культуры. Театрально-зрелищные учреждения культуры: - вводят в оборот ценности, образцы и нормы культуры; - актуализируют, репродуцируют и вносят инновации в имеющийся культурный фонд.

Фольклор - народное творчество, чаще всего именно устное; художественная коллективная творческая деятельность народа, отражающая его жизнь, воззрения, идеалы; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия (предания, песни, частушки, анекдоты, сказки, эпос), народная музыка (песни, инструментальные наигрыши и пьесы), театр (драмы, сатирические пьесы, театр кукол), танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство.

Фольклорная культура - отражение ценностей массового сознания, фиксирующее позитивные и негативные стороны и события реальной жизни.

Художественная самодеятельность - непрофессиональное художественное творчество народных масс в области изобразительного и декоративно-прикладного, музыкального, театрального, хореографического и циркового искусств, киноискусства, фотографии и др. Художественная самодеятельность включает в себя создание и исполнение художественных произведений силами любителей, выступающих коллективно или в одиночку.

Ценность - особое общественное отношение, благодаря которому потребности и интересы индивида или социальной группы переносятся на мир вещей, предметов, духовных явлений, придавая им определенные социальные свойства, не связанные прямо с их утилитарным назначением.

Экологическая культура - совокупность норм, взглядов и установок, характеризующих отношение общества, его социальных групп и личности к природе.

Элитарная культура - вид культуры, характеризующийся производством культурных ценностей, образцов, которые в силу своей исключительности рассчитаны и доступны в основном узкому кругу людей (элите).

Этническая ассимиляция - процесс усвоения представителями той или иной национальности языка, культуры, обычаев, традиций и т.д. другой национальности, в результате которого происходит потеря ими своего языка, культуры, обычаев, традиций и изменение самосознания их этнической принадлежности.