из электронной библиотеки / 944121046224610.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

Учебно-методический комплекс по дисциплине

ПРОПЕДЕВТИКА

Направление подготовки

072500.62 Дизайн

Профили подготовки

Дизайн графический

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная

Белгород, 2014

Содержание УМКД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

2

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Факультет «Дизайн» Кафедра дизайна

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

ПРОПЕДЕВТИКА

Направление подготовки 072500.62 «Дизайн» Профиль подготовки «Дизайн графический» Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Форма обучения - очная

Белгород – 2014

3

4

1.Цели освоения дисциплины.

Целью изучения дисциплины « Пропедевтика» является овладение студентами основ композиционной грамоты в графическом дизайне, что способствует формированию грамотного и профессионального подхода в работе над дизайн-разработками и проектами. Пропедевтика является составной частью создания композиции и тем самым является вводным курсом обучения, основой композиции в графическом дизайне. Его методология ставит своей целью способствовать освоению теоретических и практических основ композиции. Пропедевтика дает понятия и принципы композиционного построения, рассматривает основные художественно-выразительные средства, дает возможность приобрести практические навыки, без которых невозможно решение конкретных проектных задач.

Основные задачи дисциплины:

-формирование у студентов прочных знаний и практических умений в области основ композиции графического дизайна;

-овладение способами композиционных построений, организации художественной целостности графического листа; принципами использования приёмов и выразительных средств общей и специальной композиции графического дизайна;

-стимулирование познавательной и творческой деятельности студентов в сфере создания рекламы;

-развитие творческих способностей и художественного вкуса студентов;

-побуждение интереса к освоению современных технологий проектирования и создания рекламы.

-овладение основными законами и понятиями общей композиции.

-развитие профессиональных навыков: создание эскизов творческих работ, разработка композиционного и колористического строя эскизов.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Пропедевтика» входит в базовую часть профессионального цикла подготовки бакалавров. Основным методом обучения студентов является практическое выполнение эскизных работ по темам программы. Программа построена по принципу последовательного усложнения заданий.

Дисциплина базируется на следующих дисциплинах: «История искусств», «Академический рисунок», «Академическая живопись», «Цветоведение и колористика». Дисциплина является базовой для следующих дисциплин: «Проектирование», «Компьютерные технологии в дизайне», «Дизайн упаковки», «Основы производственного мастерства».

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Пропедевтика» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1- Способен совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень: «владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

5

ОК-14 - осознавать сущность и значение информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации.

б) профессиональных (ПК):

ПК-2 - владеет рисунком, навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; приемами работы цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии; способен к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту; ПК-3- обладает наличием комплекса информационно-технологических знаний, умеет

эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач; способен к решению задач в учебно-профессиональной деятельности с помощью компьютерной техники; владеет приемами компьютерного мышления; способен к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные технологии.

В результате изучения дисциплины студент должен: Знать:

-основные законы композиции; принципы композиционного построения;

-виды и типы композиции;

-типологию композиционных средств;

-принципы стилизации различных форм;

-виды орнаментов;

-семантику орнамента;

-характеристики цвета и виды цветовых гармоний

-способы трансформации поверхности ;

-основные категории и понятия знаковых систем, закономерности освоения человеком окружающей среды по законам красоты, направления и формы эстетической деятельности;

-основные принципы композиции: симметрия, асимметрия, ритм, движение, равновесие неизменные для любого вида дизайна.

Уметь:

-применять теоретические и практические знания в области композиции;

-работать различными материалами, выбирать необходимые средства для выразительности композиционного воплощения в зависимости создаваемого художественного образа или дизайнерской идеи;

-создавать орнаментальную композицию;

-применять теоретические и практические знания в области композиции;

-вести самостоятельную работу по решению композиционных задач в области дизайнпроектирования, самостоятельно оценивать результаты своих композиционных разработок;

-правилами, принципами, средствами построения композиции на плоскости;

-выполнять декоративные композиции, грамотно решая композиционные и колористические задачи;

-разрабатывать собственные эскизы творческих проектов с учетом художественностилевых традиций, современных требований создания стиля;

-решать самостоятельно различные творческие задачи;

-эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач.

Владеть:

6

-правилами, принципами, средствами построения композиции на плоскости;

-способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный

уровень: «владение культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

-навыками макетирования и моделирования;

-осознанием сущности и значением информации в развитии современного общества; владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;

-наличием комплекса информационно-технологических знаний, уметь эффективно применять новые информационные технологии для решения профессиональных задач; способностью к решению задач в учебно-профессиональной деятельности с помощью компьютерной техники; владеть приемами компьютерного мышления; способностью к моделированию процессов, объектов и систем используя современные проектные технологии;

-рисунком, навыками линейно-конструктивного построения и основами академической живописи; приемами работы цветом и цветовыми композициями; методами и технологией классических техник станковой графики (гравюра, офорт, монотипия); пониманием сущности и социальной значимость своей будущей профессии; способности к творческому проявлению своей индивидуальности и профессиональному росту;

-навыками разработки орнаментальных композиций;

-приемами работы с цветом и цветовыми композициями.

-приемами гармонизации композиции;

-навыками и практическими приемами конструктивного моделирования и проектирования;

-нестандартным творческим мышлением, при помощи которого дизайнер работает с объектом, на который направлена его деятельность.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет - 288 часов, 8 зачетных единиц.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий.

6.Лабораторный практикум –не предусмотрен

7.Практические занятия.