из электронной библиотеки / 944121046224610.pdf

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации является многобальная система и кафедральный просмотр лабораторных и самостоятельных творческих работ.

Основными формами обучения студентов,являются аудиторные занятия с интерактивными формами работы.

Для успешного освоения материалов используется обширный иллюстративный ряд представляемый с помощью компьютерных технологий.

Практические занятия должны быть построены на активном участии студентов в процессе моделирования и обсуждения результата. Одна из главных задач – развитие у студентов творческих способностей и самостоятельности.

14. Методические указания для студентов по изучению дисциплины.

Изучение дисциплины требует прослушивания преподавателя, сбора научного и иллюстративного материала. При выполнении упражнений необходима вариативность. Дополнительное самостоятельное изучение разделов тем, а также самостоятельной работы.

Внеаудиторная самостоятельная работа

Часы, отведенные на самостоятельную работу студента, представляют собой вид занятий, которые каждый студент организует и планирует сам. В основном это самостоятельное изучение разделов дисциплины и самостоятельное продолжение темы практического занятия.

15. Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Кабинет по проектированию: ноутбук, мультимедийный проектор, проекционный экран.

Разработчики:

Рецензенты: Шеховская Наталья Леонидовна, доктор педагогических наук, доцент, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ Исаев Илья Федорович, доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики педагогического института НИУ БелГУ

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 072500.62 Дизайн.

21

Тест по дисциплине «Пропедевтика»

для направления 072500.62 «Дизайн» подготовки бакалавров

Инструкция по выполнению работы Общее время выполнения теста – 1,5 часа Структура теста:

количество блоков в тесте - 3 общее количество заданий - 21 Блок 1 – 40 б.

Блок 2 – 49 б. Блок 3 – 11 б.

Оценивание теста:

«5» - 80-100 баллов; «4» - 60 – 79 баллов; «3» - 40 – 59 баллов.

Блок 1 К каждому заданию в блоке 1 даны несколько ответов. Выберите из

предложенных ответов один правильный, пометьте номер правильного ответа в бланке ответов.

Ответьте на вопрос:

1. В чем заключается процесс создания композиции?

а) композиция заключает в себе ритм и пропорциональность; б) целенаправленное построение целостности и гармонии всех частей и

компонентно; в) для создания композиция заключает в себе объекты упрощённые и

стилизованные;

2. Что такое равновесие в композиции?

а) когда композиция находится в стадии концептуального решения; б) когда появляется чувство, что - либо убрать или переместить в

композиции; в) равновесие частей композиции зрительно вызывает чувство покоя и

устойчивости.

3. Каким образом достигается динамизм в композиции?

а) когда объекты композиции выстраиваются в асимметрии;

22

б) когда зритель может мысленно заставить объект двигаться в композиции;

в) движение в композиции ритмизовано и имеет организованный характер. 4. Принцип целесообразности в композиции?

а) когда авторский замысел предполагает идею не имея художественной задачи;

б) направление творческого процесса на переработку материала в художественную форму;

в) в композиции форма изобразительного элемента передаётся через технологии ярко её выделяющие.

5.Понятие симметрии?

а) когда элемент композиции расположен в центре картинной плоскости; б) когда элементы композиции расположены в картинной плоскости по

обеим сторонам осевой линии; в) когда зрительный образ и форма содержат как минимум две одинаковые

части.

6. Ритм при создании композиции?

а) ритм свойственен только статичным объектам; б) соединение противоположных характеристик через большой контраст;

в) повторность элементов формы и интервалов между ними в равномерном чередовании.

7. Значение композиционного центра.

а) центр композиции выявляет центр картинной плоскости; б) композиционный центр помогает определить начало обзора композиции;

в) центр композиции определяет смысловой центр раскрывающий смысл и образ произведения.

8. Понятие пропорции?

а) пропорции являются средством гармонизации формы построения композиции;

б) пропорциональная система частей композиции и целостность не влияют на восприятие произведения;

в) пропорциональный – значит, различные величины объектов в композиции не зависят друг от друга.

9. Доминанта в композиции?

а) композиция включает в себе несколько объектов в хаотичном порядке; б) в композиции возникает спорная ситуация по вопросу первенства; в) в композиции для выразительности применяется центр композиции в

виде элемента или композиционной паузы. 10. Значение цвета в композиции?

а) цвет в композиции стимулирует химические процессы в организме человека, вызывая различные ощущения;

б) при наблюдении за цветом в композиции у зрителя изменяется мироощущение;

23

в) при наблюдении за цветом в композиции в глазах зрителя происходит химический процесс, влияющий на осознание увиденного, влияющее на сознание и определяет эмоциональное и духовное восприятие.

Блок 2 К каждому заданию в части 1 блока 2 даны несколько ответов. Пометьте

в бланке ответов ВСЕ правильные ответы из предложенных

11. Какова роль цвета в композиции?

а) психофизиологическое воздействие цвета объекта в композиции помогает оценить его значимость и раскрыть определённое настроение или чувство;

б) цвет в композиции формирует эстетическое представление о красоте и усиливает образ;

в) цвет усиливает раскрытие эстетических качеств элементов композиции. 12. Гармония в композиции?

а) образная связь композиционного построения с музыкальным произведением;

б) построение композиции в заданном ритме; в) согласованность, сочетание и соразмерность частей одного целого

(композиции); г) гармония осуществляет связь между всеми элементами композиции.

13. Значение формы в композиции.

а) пластическая форма, характеризующаяся одновременным развитием в двухосновных координатных направлениях по горизонтали и вертикали при незначительном развитии в глубину;

б) создание эмоционального настроения у человека; в) дизайн формы в композиции помогает познакомиться с

конструктивными особенностями натурного объекта; г) через показатель художественного качества внешней формы натурного

объекта определяется его бытовая предназначенность. 14. Особенности декоративной композиции.

а) декоративное решение – это создание стилистически цельной, эстетически значимой композиции;

б) декоративная композиция несёт воспитательную функцию в области эстетики;

в) декоративная композиция включает в себе часть стилизованных натурных объектов;

г) в декоративной композиции изобразительные средства и стилевые особенности должны быть согласованы, подчинены целому.

15. Что такое стилизация формы и для чего она необходима в композиции? а) графически изменить натурный объект до геометрической фигуры;

24

б) процесс работы представляет собой декоративное обобщение изображаемых объектов (фигур, предметов) с помощью ряда условных приёмов изменения формы, объёмных и цветовых отношений;

в) превращение реальный, привычный, а иногда малопривлекательный образ в новый, где в изменение формы объекта происходит по авторскому замыслу без учета индивидуальных пропорциональных особенностей объекта;

г) превращение реальный, привычный , а иногда малопривлекательный образ в новый , где выделяется характерное и придаётся максимальная выразительность.

Ответом к заданиям части 2 блока 2 является число, последовательность цифр и/или букв, которые следует записать заглавными печатными буквами в бланк ответов

Текст задания 16. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Текст задания 17. Установите соответствие

Текст задания 18. Установите соответствие

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Текст задания 19. Установите соответствие.

Пример записи ответа (1А,2Б,3В)

Блок 3.

Кейс - задание:

Определить на рисунке А, Б, В

1.композиция без плановости,

2.изображение трёх планов,

26

3. все планы выстроены в положении среднего.

Ключи к тестам. Блок 1.

27

1.2

2.3

3.3

4.2

5.2

6.3

7.3

8.1

9.3

10.3

Каждый правильный ответ – 4 балла Всего за блок 1 – 40 баллов

Ключи к тестам.

111, 2

123, 4

131, 2

141, 4

152, 4

Каждый правильный ответ – 5 – балла Всего за часть – 25 баллов

Ключи к тестам.

161Б, 2Б, 3А.

171Б, 2В, 3А.

181Б, 2В, 3А.

191В, 2А, 3Б.

Каждый правильный ответ – 6 – балла Всего за часть – 24 баллов

Ключи к тестам.

20 1В, 2А, 3Б.

Всего за блок 3 – 11 баллов

Примерная тематика рефератов.

1. «Композиция - важнейшее средство художественной формы в дизайне»

28

2. «Методы достижения выразительности, целостности, уравновешенности и законченности композиции. Организация смыслового центра композиции».

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Экзамен проводится в форме экзаменационного просмотра творческой работы. Тема творческой работы студенты получают в конце семестра и рассчитана на 36 часов, отведенных на подготовку к экзамену.

Задачи:

а) закомпановать изображение в листе; б) соотнести пластику изображения заданной теме;

в) уравновесить композицию по тональным и цветовым пятнам; г) соотнести графический язык выбранной теме;

д) соотнести графический материал с графическим языком работы. Материалы: бумага формата А3, графический материал по выбору студента.

Оценочным средством текущего контроля успеваемости предполагается бальная система по контрольным точкам.

Кафедральный просмотр работ, выполненных в промежуточный период между контрольными точками по завершению семестра по теме:

программы. Реферат по темам: «Цирк», «ярмарка», театр» и выполнение практических творческих композиций по данным темам. Оценка сформированности компетенций у студентов на промежуточной аттестации производится на практических занятиях в процессе выполнения заданий по каждой теме в соответствии с методическими рекомендациями. В основе оценивания лежит бально-рейтинговая система.

От 44 баллов до 55баллов - 3(удов.) От 56 баллов до 67баллов - 4(хор.) От 68 баллов до 80баллов - 5(отл.)

Критерии выставления оценок (курсовая работа–защита творческой работы при наличии собранного научного и иллюстративного материала) – 20 баллов:

- отлично - студент выполнил сбор научного и иллюстративного материала не только в электронном, но и в распечатанном виде более 10 наименований в различных стилях и временных категориях. Достаточно грамотно выразил цель и задачи, поставленные в решении заданной темы. Профессионально выполнил практическую работу. Полно ответил на вопросы, ответил на дополнительно поставленные вопросы не испытывая затруднений с ответами на дополнительные вопросы; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля(68-80баллов).

29

-хорошо - студент выполнил сбор научного и иллюстративного материала не только в электронном, но и в распечатанном виде менее 10 наименований в различных стилях. Грамотно выразил цель и задачи, поставленные в решении заданной темы. Профессионально выполнил практическую работу с недостаточно проф. исполнением. Полно ответил на вопросы, но испытывал затруднения с ответами на некоторые из дополнительных вопросов; имеет достаточное количество баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (56 – 67 баллов).

-удовлетворительно - студент выполнил сбор научного и иллюстративного

материала только в электронном виде. Недостаточно грамотно сформулировал цель и задачи, поставленные в решении заданной темы. На низком профессиональном уровне выполнил практическую работу. Недостаточно полно ответил на вопросы по ранее изученному научному материалу. Не ответил на некоторые дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (44 – 55 баллов).

- неудовлетворительно – студент выполнил сбор научного и иллюстративного материала только в электронном виде. На низком уровне выполнил практическую работу. Не ответил на заданные вопросы, а также не ответил на дополнительно поставленные вопросы; не имеет достаточного количества баллов по рейтинговой системе промежуточного контроля (44 баллов и менее).

Защита курсового проекта может проводиться в форме просмотра творческой работы и публичной её защиты при наличии портфолио.

В состав портфолио включаются сбор научного и иллюстративного материала. Анализ собранного материала. На основе анализа собранного материала выполнена композиция на заданную тему, которая избираться студентом в соответствии с темой научного исследования и описательная часть по концептуальному решению данной практической работы.

Глоссарий

АБРИС (нем. чертеж) — линейные очертания изображаемой фигуры или предмета. То же, что контур.

АКЦЕНТ (лат.- ударение) в изобразительном искусстве прием подчеркивания цветом, светом, линией или расположением в пространстве какой-нибудь фигуры, лица, предмета, детали изображения, на которую нужно обратить особое внимание зрителя.

АППЛИКАЦИЯ (лат. - прикладывание) — изображение, составленное из разноцветных кусков бумаги или ткани, приклеенных или пришитых к бумаге, холсту и т. д. А. называется и сам способ исполнения этих произведений.

АСИММЕТРИЯ — см. Симметрия.

30