из электронной библиотеки / 303272484336048.pdf

Управление культуры Белгородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Белгородский государственный институт искусств и культуры»

Кафедра информатики и информационно-аналитических ресурсов

Учебно-методический комплекс по дисциплине

«ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ»

по специальности 51.02.03 Библиотековедение СПО

Форма обучения

Очная

Белгород – 2014

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании выпускающей кафедры информатики и информационно-аналитических ресурсов

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

МДК 5.12. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ

_________________________________________________________________

(наименование дисциплины (модуля)

51.02.03 Библиотековедение СПО

Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС СПО), на основе основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по специальности 51.02.03 Библиотековедение.

Автор: ст. преподаватель кафедры ИИАР Доронина И.Н.

Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры информатики и информационно-аналитических ресурсов

1. Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины (модуля) – формирование компетенций необходимых для создания информационных ресурсов в профессиональной деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ФГОС СПО

Дисциплина МДК 5.12. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ входит в вариативную часть ПМ.00 «Профессиональные модули» основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) среднего профессионального образования. Для освоения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, сформированные в результате изучения студентами дисциплин «Математика и информатика». Дисциплина является базовой основой для успешного освоения студентами дисциплин профессионального модуля.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций в соответствии с ФГОС СПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

б) профессиональных (ПК):

ПК 1.3. Обслуживать пользователей библиотек, в том числе с помощью информационно-коммуникационных технологий.

К 4.1. Использовать современные информационные и телекоммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ПК 4.2. Использовать прикладное программное обеспечение в формировании библиотечных фондов.

ПК 4.5. Использовать программные средства повышения информационной безопасности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь практический опыт:

использования информационных и коммуникационных технологий на различных этапах профессиональной деятельности;

использования ресурсов сети Интернет и сводных электронных каталогов для поиска информации;

работы с базами данных, электронными библиотеками, компьютерными справочно-правовыми системами;

уметь:

использовать средства автоматизации и компьютеризации отдельных участков и процессов библиотечно-библиографической деятельности;

программное обеспечение библиотечных процессов;применять компьютерную технику и телекоммуникативные средства в

процессе библиотечно-библиографической деятельности;использовать внешние базы данных и корпоративных ресурсов

библиотечно-информационных систем;

знать:

основные стратегические направления развития библиотек на современном этапе;

состав, функции и возможности информационных и телекоммуникативных технологий;

виды электронных документов и баз данных;принципы использования мультимедиа

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 80 часов.

5.1. Содержание разделов дисциплины

5.2. Разделы дисциплин и виды занятий

5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

7.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и

учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Вопросы к зачету:

1.Определение понятия «информационные ресурсы».

2.Информационные массивы и принципы их классификации.

3.Назначение информационных ресурсов.

4.Форма представления информации, виды носителей.

5.Информационные ресурсы по способу распространения.

6.Информационные продукты и услуги.

7.Рынок информационных продуктов и услуг.

8.Показатели качества информационных ресурсов.

9.Модели информационных объектов.

10.Модели данных.

11.Текстовые документы как цифровые объекты

12.Кодировки символов.

13.Оформление текстов и стили

14.Гипертекст

15.Мультимедиа технологии в создании информационных ресурсов.

16.Электронные издания и электронные библиотеки.

17.Библиотечная сеть Белгородской области: общая характеристика информационных ресурсов, основные проблемы развития, состояние информатизации, современные проекты и программы развития;

18.Архивы и музеи Белгородской области: общая характеристика

информационных ресурсов, основные проблемы развития, состояние информатизации, современные проекты и программы развития;

19. .Информационная безопасность и защита информационных ресурсов.

8. Самостоятельная работа

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература

1.Антопольский А. Б. Информационные ресурсы России : науч.-метод. пособие / А. Б. Антопольский. - М. : Либерея, 2004. - 423с. ; 21 см. - (Серия «Библиотекарь и время». XXI век : 100 выпусков ; N 14).

2.Угринович, Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учеб. Для 10-11 кл. / Н.Д. Угринович. – М.:Бином.Лаборатория знаний, 2003.–512 с.

3.Михеева, Е.В. Информатика: учебник для сред. проф. образования / Е.В. Михеева, О.И. Титова. – Москва:Академия, 2013.– 347 с.

4.Михеева, Е.В. Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности: учебное пособие / Е. В. Михеева –М. : Академия, 2004. - 256 с.

б) дополнительная литература