из электронной библиотеки / 303272484336048.pdf

сделках, руководителях, деловых новостях в области экономики и бизнеса. Поставщиками являются специальные информационные службы.

2. информация для специалистов, содержит следующие части:

профессиональная информация – специальные данные и информация для юристов, врачей, фармацевтов, преподавателей, инженеров, геологов, метеорологов и т.д.;

научно–техническая информация – документальная, библиографическая, реферативная, справочная информация в области естественных, технических, общественных наук, по отраслям производства и сферам человеческой

деятельности;доступ к первоисточникам – организация доступа к источникам

информации через библиотеки и специальные службы, возможности приобретения первоисточников, их получения по межбиблиотечному абонементу в различных формах.

3. потребительская информация, состоит из следующих частей:

новости и литература – информация служб новостей и агентств прессы, электронные журналы, справочники, энциклопедии;

потребительская информация – расписания транспорта, резервирование

билетов и мест в гостиницах, заказ товаров и услуг, банковские операции и т.п.;

развлекательная информация – игры, телетекст, видеотекст.

4. услуги образования, включает все формы и ступени образования: дошкольное, школьное, специальное, средне профессиональное, высшее, повышение квалификации и переподготовку. Информационная продукция может быть представлена в компьютерном или некомпьютерном виде: учебники, методические разработки, практикумы, развивающие компьютерные игры, компьютерные обучающие и контролирующие системы, методики обучения и пр.

5. обеспечивающие информационные системы и средства, состоит из следующих частей:

программные продукты – программные комплексы с разной ориентацией – от профессионала до неопытного пользователя компьютера: системное программное обеспечение, программы общей ориентации, прикладное программное обеспечение по реализации функций в конкретной области принадлежности, по решению задач типовыми математическими методами и др.

технические средства – компьютеры, телекоммуникационное оборудование, оргтехника, сопутствующие материалы и комплектующие;

разработка и сопровождение информационных систем и технологий – обследование организации в целях выявления информационных потоков, разработка концептуальных информационных моделей, разработка структуры программного комплекса, создание и сопровождение баз данных;

консультирование по различным аспектам информационной индустрии – какую приобретать информационную технику, какое программное обеспечение необходимо для реализации профессиональной деятельности, нужна ли

информационная система и какая, на базе какой информационной технологии лучше организовать свою деятельнность и т.д.;

подготовка источников информации – создание баз данных по заданной теме, области, явлению и т.п.

Задания для самостоятельной работы:

Найдите и дайте краткую характеристику ИР, относящимся к 5 секторам информационного рынка

Раздел 2. Раздел 2. Базовые технологии формирования и представления информационных ресурсов

Модели информационных объектов, модели данных, текстовые документы как цифровые объекты, кодировки символов, оформление текстов и стили. Создание текста. Обработка текста: редактирование и форматирование. Вставка таблиц и рисунков. Гипертекст..

Цель: изучить технологии формирования и представления информационных ресурсов. Сформировать умения создавать и обрабатывать текстовые документы. Трудоемкость – 22 часа

Занятие 1 (3 ч).

Модели информационных объектов, модели данных, текстовые документы как цифровые объекты Информационная модель данных, ее состав .

Каждая информационная система в зависимости от ее назначения имеет дело с той или иной частью конкретного мира, которую принято называть предметной областью информационной системы.

Анализ предметной области является необходимым начальным этапом разработки любой информационной системы. Именно на этом этапе определяются информационные потребности всей совокупности пользователей будущей системы, которые, в свою очередь, предопределяют содержание ее базы данных.

Предметная область данной информационной системы рассматривается прежде всего как некоторая совокупность реальных объектов, которые представляют интерес для ее пользователей.

Примерами объектов предметной области могут служить персональные ЭВМ, программные продукты, их пользователи. Каждый из них обладает определенным набором свойств (атрибутов).

Так, компьютер характеризуется

•названием фирмы-производителя,

•идентификатором модели,

•типом микропроцессора,

•объемом оперативной и внешней памяти,

•типом графической карты и т. д.

Информационный объект — это описание некоторой сущности предметной области — реального объекта, процесса, явления или события.

Информационный объект (сущность) образуется совокупностью логически взаимосвязанных атрибутов (свойств), представляющих качественные и количественные характеристики объекта (сущности).

Между объектами предметной области могут существовать связи, имеющие различный содержательный смысл. Эти связи могут быть обязательными или факультативными.

Если вновь порожденный объект оказывается по необходимости связанным с каким-либо объектом предметной области, то между этими двумя объектами существует обязательная связь.

В противном случае связь является факультативной (необязательной). Обязательная связь «ЗАМЕЩАЕТ» существует, например, между двумя

объектами СОТРУДНИК и ДОЛЖНОСТЬ в предметной области кадровой информационной системы.

Каждый принимаемый в организацию сотрудник зачисляется на какую - либо должность и не может быть сотрудника, не замещающего какой -либо должности.

В то же время связь «ЗАМЕЩАЕТСЯ» между типами объектов СОТРУДНИК и ДОЛЖНОСТЬ является факультативной, поскольку могут существовать вакантные должности.

Логическая модель отражает логические связи между атрибутами объектов вне зависимости от их содержания и среды хранения и может быть реляционной, иерархической или сетевой.

Таким образом, логическая модель отображает логические связи между информационными данными в данной концептуальной модели.

Различным пользователям в информационной модели соответствуют различные подмножества ее логической модели, которые называются внешними моделями пользователей. Таким образом, внешняя модель пользователя представляет собой отображение концептуальных требований этого пользователя в логической модели и соответствует тем представлениям, которые пользователь получает о предметной области на основе логической модели.

Следовательно, насколько хорошо спроектирована внешняя модель, настолько полно и точно информационная модель отображает предметную область и настолько полно и точно работает автоматизированная система управления этой предметной областью.

Логическая модель отображается в физическую память, которая может быть построена на электронных, магнитных, оптических, биологических или других принципах.

Внутренняя модель предметной области определяет размещение данных, методы доступа и

технику индексирования в данной логической модели и иначе называется физической моделью.

Информационные данные любого пользователя в БД должны быть независимы от всех других пользователей, т. е. не должны оказывать влияния на существующие внешние модели.

Это первый уровень независимости данных.

С другой стороны, внешние модели пользователей никак не связаны с типом физической памяти, в которой будут храниться данные, и с физическими методами доступа к этим данным.

Это положение отражает второй уровень независимости данных.

Любой текстовый редактор – это программная реализация некоторой информационной модели обработки текстовой информации.

Современные текстовые редакторы – это программы, имеющие средства создания, обработки и хранения документов различной степени сложности.

Если в качестве классифицирующего признака текстовых редакторов взять сложность структуры документа, то их можно разделить на следующие группы:

Простые редакторы текстов предназначены для создания и редактирования простых документов, содержащих информативный текст, например текст заметок в Блокноте, текст программ. К ним можно отнести,

например, Блокнот, Lexicon, Refis, Norton Editor, MultiEdit, WordPad,

входящие в состав стандартных приложений семейства операционных систем MS Windows.

Редакторы документов (часто их называют текстовыми процессорами) предназначены для создания и редактирования сложных по структуре документов, состоящих из страниц, абзацев, вложенных документов (в них могут входить таблицы, графические объекты, зачастую созданные в других приложениях). К ним относятся MS Word, Word Perfect, ChiWriter, TechWord, TeX, LaTex.

Одним из самых популярных редакторов документов, предназначенных для работы в среде операционной системы Windows, является редактор Word, созданный фирмой Microsoft. Эта фирма выпустила редакторы Word 6, Word 95, Word 97, Word 2000, Word XP и Word 2003, для которых имеются русифицированные версии этой программы.

Каждый текстовой редактор имеет свои технические требования к составу и конфигурации компьютерной техники.

Для набора простого теста необходимо иметь:

1.Персональный компьютер IBM PC/XT, AT (или совместимые с ними) с ёмкостью оперативной памяти 640 кбайт.

2.Дисплей монохромный CGA, EGA или Hercules 14.

Для набора сложных текстов, содержащих формулы, таблицы, схемы необходимо иметь:

1.Персональный компьютер IBM PC/AT 286 (или совместимые с ним) с ёмкостью оперативной памяти 1 Мбайт.

2.Дисплей монохромный CGA, EGA или Hercules 14.

3.Накопитель на жестком магнитном диске (30-40 Мбайт).

4.Матричный 9- или 24-игольчатый принтер, струйный или лазерный принтер.

5.Мышь.

Для подготовки черно-белых иллюстраций, логотипов, обложек, титулов, разборки шрифтов необходимо иметь:

1.Персональный компьютер IBM PC/AT 386/486 (или совместимые с ним) с ёмкостью оперативной памяти 4 Мбайт.

2.Дисплей цветной VGA, SVGA 14/15.

3.Накопитель на жестком магнитном диске (более 80 Мбайт).

4.Лазерный принтер.

5.Сканер.

6.Мышь.

Разумеется, подходят не только компьютер IBM-совместимые, но и другие (например, Macintosh); разные модели IBM указаны лишь поскольку они наиболее распространены для ориентации по уровню требований.

Разработчики программ текстовых редакторов стараются предусмотреть в них предоставление пользователю всех необходимых операций и сервисных возможностей для эффективной обработки текстов. Выделим главные из них:

1. Набор текста в интерактивном режиме.

2.Редактирование текста.

3.Работа с фрагментами текста (копирование, перемещение, удаление и т.п.).

4.Форматирование текста (установка абзаца, перенос, выравнивание границ строки и т.п.).

5.Работа с несколькими текстами одновременно посредством многооконного принципа.

6.Файловая организация работы с текстами и взаимодействие с операционной системой.

7.Импорт/экспорт текстов из одного формата в другой, в другие прикладные системы.

8.Работа с разными шрифтами.

9.Работа со спецсимволами (математические знаки, индексы и т.п.).

10.Работа с иллюстративным материалом (таблицы, схемы, формулы и пр.).

11.Проверка правописания.

12.Поиск и замена фрагментов текста.

Программа Microsoft Word одно из приложений пакета Microsoft Office. Основные объекты текстового документа это объекты среды (созданные в среде текстового редактора) и внедренные объекты (созданные в других прикладных программах).

Объекты среды: текст, рисунок, таблица

Основные объекты текста: Символ – минимальный объект;

Слово – последовательность символов ограниченная с обеих сторон пробелами; Строка - последовательность символов между левой и правой границей текста; Абзац – любая последовательность символов, заканчивающая нажатием клавиши

Enter;

Блок – выделенная часть текста.

Основные понятия:

Поля – области страницы, где не может размещаться текст; Отступы – расстояния от границ левого и правого полей до текста.;

Стиль – группа, подобранных пользователем атрибутов текста, обозначенных уникальным именем; Колонтитул – текст, выводимый на верхней или нижней части страницы; Гарнитура – вид букв (шрифт);

Кегль – размер шрифта (единицы измерения – пункты).

Способы выделения объектов:

Установить указатель мыши на начало выделяемого фрагмента текста, нажать левую кнопку и не отпуская переместить указатель до конца фрагмента. Установить текстовый курсор перед первым символом выделяемого фрагмента текста, нажать клавишу Shift, и не отпуская ее, с помощью клавиш управления курсором выделить фрагмент.

С помощью специальных приемов:

Слово – двойной щелчок по любому символу слова;

Предложение – щелчок по любому символу при нажатой клавише Ctrl;

Строка – щелчок по полосе выделения слева от текста; Абзац – двойной щелчок по полосе выделения;

Весь текст - двойной щелчок по полосе выделения при нажатой клавише Ctrl.

Задания для самостоятельной работы:

1.Введите текст и отформатируйте его по образцу:

Блокнот – это простейший текстовый редактор, который можно использовать в качестве удобного средства просмотра текстовых файлов. Для создания текстовых документов его применяют редко (только для небольших записок), но данную программу удобно использовать для отработки навыков работы с клавиатурой. Программа запускается командой Пуск > Программы > Стандартные > Блокнот. На примере программы Блокнот мы познакомимся с некоторыми приёмами создания, редактирования и сохранения документов, типичными для большинства приложений Windows.

Ввод текста с помощью клавиатуры. Текст вводят с помощью алфавитно-

цифровых клавиш. Для ввода прописных букв используют клавишу SHIFT. Если нужно ввести длинный ряд (поток) прописных символов, клавиатуру можно переключать с помощью клавиши CAPS LOCK.

Когда текст достигает правой границы окна, он может автоматически перетекать на новую строку, но может продолжаться далее, пока не будет нажата клавиша ENTER. Чтобы включить (отключить) режим автоматического перетекания текста, используют команду Правка-Перенос по словам.

2.(работа с буфером обмена)

По образцу наберите первую часть текста – 19 строк. Для того, чтобы разбить текст на строчки внутри стихотворной строфы, используется так называемый « мягкий перенос» - удерживая клавишу {Shift},нажимаем {Enter}.В конце строчки появляется значок: «8».Заканчивая строфу, нажимаем только {Enter}.

2.Выделите весь текст.

3.Открываем вкладку [Формат – Абзац]. В ней устанавливаем следующие параметры:

-Выравнивание – по левому краю.

-Уровень – основной текст.

-Отступ слева – 4,7 см.

-Отступ справа – нет.

-Первая строка – нет.

-Интервал перед – 6.

-Интервал после – 6.

-Интервал – одинарный. - Нажимаем OK.

Если все параметры выставлены правильно, то текст примет вид, который вы видите в задании.

4.Снова выделите текст, скопируйте его и поместите копию после последнего абзаца.

5.Теперь внимательно просмотрите вторую часть. Нужно поменять местами

слова «прекрасный» и «ужасный». Это удобно сделать при помощи «буфера обмена» - с использованием команд «копировать» и «вставить».

6. Для сохранения текста воспользуйтесь главным меню: [Файл – сохранить как…].

Погода была ужасная, Принцесса была прекрасная, Однажды, во втором часу, Заблудилась принцесса в лесу.

Вдруг видит - полянка прекрасная. На полянке – землянка ужасная.

А в землянке – людоед. Заходи ко мне на обед! Вынимает нож – дело ясное.

Вдруг увидел – какая прекрасная… Людоеду сразу стало худо:

Уходи, говорит, отсюда. Аппетит, говорит, ужасный.

Слишком вид, говорит, прекрасный.

И пошла потихоньку принцесса, Прямо к замку вышла из леса. Вот какая легенда ужасная.

Вот какая принцесса прекрасная.

А может, все было не так?

Погода была прекрасная, Принцесса была ужасная, Однажды, во втором часу, Заблудилась принцесса в лесу.

Вдруг видит – полянка ужасная. На полянке – землянка прекрасная. А в землянке – людоед.

Заходи ко мне на обед! Вынимает нож – дело ясное. Вдруг увидел – какая ужасная … Людоеду сразу стало худо: Уходи, говорит, отсюда. Аппетит, говорит, прекрасный. Слишком вид, говорит, ужасный.

И пошла потихоньку принцесса, Прямо к замку вышла из леса. Вот какая легенда прекрасная. Вот какая принцесса ужасная.

А может было все не так… 3.По заданному образцу отформатируйте текст и перечислите все приемы форматирования

5. Задание на ввод, форматирование и редактирование таблиц

6.Задание на ввод, форматирование и редактирование графических изображений

7.Задание на работу с гипертекстом

Раздел 3. Мультимедиа технологии формирования и представления информационных ресурсов

Компьютерная презентация как разновидность мультимедийного проекта

Цель: изучить технологии мультимедиа, сформировать навыки создания интерактивной презентации как разновидности мультимедийного проекта Трудоемкость – 8 ч.

По Михеева, Е.В. Практикум по информатике / Е. В. Михеева –М. : Академия,

2013. - 192 с. – раздел 6.

Задания для самостоятельной работы:

1.Создание презентации по навигационной схеме «Информационные процессы» 2.Создание интерактивной презентации по индивидуальным темам

Раздел 4. Информационные ресурсы Белгородской области

Библиотечная сеть: общая характеристика информационных ресурсов, основные проблемы развития, состояние информатизации, современные проекты и программы развития;

Архивы, музеи: общая характеристика информационных ресурсов, основные проблемы развития, состояние информатизации, современные проекты и программы развития.

Цель: изучить основные информационные ресурсы Белгородской области Трудоемкость – 10 ч.

Источники: сайт БГУНБ В Белгородской области создается единое информационно-

телекоммуникационное пространство. Частью этого пространства является единое информационное пространство библиотек области. Целью объединения усилий библиотек на основе единого программного обеспечения является решение проблем создания электронных каталогов библиотек области и проблем квалифицированной технической поддержки специального программного обеспечения в районах. Подразумевается, что предоставление равных возможностей для интеллектуального и культурного развития городскому и сельскому населению приведет к повышению общей культуры и качества жизни жителей области.

В 2005 году завершен первый этап создания единого информационного пространства библиотек области: создано 28 (4 - в областных библиотеках и 24 - в районах и городах) библиотечных информационных центра (БИЦ). Базовый информационный центр, управляющий работой государственных (областных) и муниципальных БИЦ, расположен в Белгородской государственной универсальной научной библиотеке. БИЦ представляют собой точки доступа к глобальным и региональным библиотечно-библиографическим электронным ресурсам. В каждом районном центре связь с информационным пространством области осуществляется современной рабочей станцией, оснащенной лазерным

принтером и модемом. БИЦ работают на базе единого программного продукта – автоматизированной информационно-библиотечной системы «OPAC-Global». Такая система позволяет органично встраивать ресурсы библиотек нашей области в национальные ресурсы России и мира.

Внедрение АБИС «OPAC - Global» в нашей области проводится на базе библиотек различного типа: крупных, средних, вузовских и малых. Библиотека каждого типа имеет свою специфику работы, поэтому необходимо было определиться с выбором библиотеки, которая станет полигоном для проверки функциональности модулей АБИС и возьмет на себя роль интегрированного центра поддержки единого информационного пространства библиотек области. Таким центром стала Белгородская государственная универсальная научная библиотека.

В настоящее время в Белгородской области объединены ресурсы областных (государственных) библиотек, библиотек государственных вузов, областной медицинской библиотеки, библиотеки краеведческого музея, 24 -х муниципальных библиотек. В общей сложности 36 библиотек-участниц формируют единое информационное пространство библиотек области. Ресурсы единого пространства открыты в Интернет по адресу http://opac.bgunb.ru.

Электронные ресурсы единого информационного пространства библиотек по способу формирования делятся на сводные и локальные. По способу представления информации ресурсы делятся на библиографические, реферативные и полнотекстовые. По способу доступа – открытые в свободном доступе и авторизованные. Все перечисленные виды электронных ресурсов содержат лексикографические базы данных в виде словарей предметных рубрик,

1.Сводный каталог муниципальных библиотек.

2.Сводный каталог периодических изданий государственных и вузовских библиотек.

Всвободном доступе находятся следующие интегрированные реферативные электронные ресурсы:

1.Сводная база данных статей.

2.Краеведческая база данных статей.

Всвободном доступе находятся следующие локальные библиографические электронные ресурсы:

1.Электронный каталог Белгородской ГУНБ.

2.Электронный каталог нормативных документов Белгородской ГУНБ.

3.Электронный каталог обменно-резервного фонда Белгородской ГУНБ.

4.Электронный каталог государственной детской библиотеки

А.А. Лиханова.

5.Электронный каталог государственной специальной библиотеки для слепых им. В.Я. Ерошенко.

6.Электронный каталог государственной юношеской

библиотеки.

7.Электронный каталог областной медицинской библиотеки.