из электронной библиотеки / 120339503046125.pdf

2.Блок А. «Скифы», «Возмездие».

3.Берггольц О. «Ленинградская поэма», «Зоя».

4.Вознесенский А. «Мастера».

5.Гумилѐв Н. «Дева Солнца».

6.Дементьев А. «Мужество».

7.Есенин С. «Анна Снегина», «Чѐрный человек».

8.Евтушенко Е. «Коррида», «Итальянские слѐзы», «Сказ о русской игрушке, «Бабий яр», «Казнь Стеньки Разина».

9.Исаев Е. «Суд памяти».

10.Исаковский М. «Сказка о правде».

11.Измайлов В. «Поэма о женской верности».

12.Лермонтов М.Ю. «Сашка», «Беглец», «Демон», «Мцыри», «Тамбовская казначейша».

13.Пушкин А.С. «Полтава», «Граф Нулин», «Домик в Коломне», «Руслан и Людмила», «Сказка о мѐртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о попе и о работнике его Балде», «Медный всадник», «Египетские ночи».

14.Рождественский Р. «Двести десять шагов», «Реквием».

15.Твардовский А.Т. «Василий Тѐркин»

16.Фѐдоров В. «Боль Прохоровского поля».

17.Хлебников В. «Ночной обыск».

18.Цветаева М.И. «Гнев Афродиты», «Ариадна», «Царь – девица», «На красном коне».

19.Чернухин И. «Третье поле», «Бел-город».

20.Маяковский В. «Про это». «Люблю», «Облако в штанах»

21.Смеляков Я. «Строгая любовь».

3. МАТЕРИАЛЫ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

Уважаемые студенты! Вам предстоит пройти процедуру тестирования, которая поможет оценить Ваши знания, полученные в ходе изучения курса. Вам нужно ответить на ряд вопросов и выполнить несколько заданий. Познакомьтесь с методикой оценивания теста и приступайте к выполнению заданий.

МЕТОДИКА ОЦЕНИВАНИЯ

Блок 1. 20 вопросов по 1 баллу каждый. Всего: 20 баллов

Блок 2. 10 вопросов по 4 балла каждый. Всего: 40 баллов

Блок 3. 5 вопросов по 8 баллов каждый: 40 баллов.

Максимальное количество баллов – 100 – 100%

БЛОК 1

Задание 1. (Выбрать один вариант ответа).

Речевой аппарат – это:

а) совокупность и взаимодействие органов человека, которые принимают участие в процессе речевого дыхания, звуко- и голосообразовании, а также обеспечивающие возникновение самой речи у говорящего

б) совокупность букв и звуков

в) совокупность взаимодействия гласных и согласных звуков

г) взаимодействие органов дыхания и лицевых мышц

Задание 2. (Выбрать один вариант ответа).

Первая функция голоса у артиста речевого жанра заключается:

а) в обеспечении слышимости звучащего со сцены слова

б) в передаче смысла слов со сцены

в) в создании праздничной атмосферы

г) в демонстрации богатства и красок голоса

Задание 3. (Выбрать один вариант ответа).

Правильное фонационное дыхание это:

а) брюшное (нижнее)

б) грудное (верхнее)

в) диафрагмально-реберное (смешанное)

г) реберно-брюшное (среднее)

Задание 4. (Выбрать один вариант ответа).

Дыхание осуществляется особыми центрами нервной системы человека, и оно состоит из непрерывных и следующих друг за другом фаз:

а) вдох-пауза-выдох;

б) вдох-выдох-пауза

в) выдох-пауза-вдох

г) вдох-выдох-вдох

Задание 5. (Выбрать один вариант ответа).

Что такое диафрагма:

а)реберная мышца б)эластичная мышца, имеющая форму купола в расслабленном состоянии.

в)струя воздуха, образующаяся во время дыхания г)твердая мышца

Задание 6. (Исключить лишнее).

Существуют следующие регистры:

а) верхний

б) смешанный

в) нижний

г) средний

Задание 7. (Исключить лишнее).

Техника речи развивает:

а) дикцию б) речевой аппарат

в) дыхание и голос г) фантазию и воображение

Задание 8. (Исключить лишнее).

Что такое дикция:

а) ясное, отчетливое произношение слов, один из важных элементов культуры речи б) звуковая окраска голоса в) сила и объем звучания г) правила произношения

Задание 9. (Выбрать один вариант ответа).

Артикуляция – это:

а) работа органов речи (губ, языка, мягкого неба, голосовых связок), необходимая для производства звука, речи

б) тип дыхания

в) усилитель звука

г) техника речи.

Задание 10. (Исключить лишнее).

Артикуляционная гимнастика включает:

а) упражнения на резонирование б) упражнения на укрепление мышц языка в) упражнения на разработку губ

г) упражнения на разработку челюсти

Задание 11. (Выбрать один вариант ответа).

Таблица йотированных гласных состоит из следующих гласных:

а) е, ѐ, ю, я

б) и,ѐ,ю,я

в) и,э,а,о,у,ы

г) е,ѐ,ю,ы

Задание 12. (Исключить лишнее).

Под интонацией понимается:

а) повышение или понижение голоса б)увеличение или уменьшение силы звука в)возникновение и характеру пауз

г)изменение темпо-ритма речи и тембральной окраски голоса д) все вышеперечисленное

Задание 13. (Исключить лишнее).

К основным характеристикам голоса относят:

а) силу б) тембр в) высоту

г) широту.

Задание 14. (Выбрать один вариант ответа).

От чего в основном зависит сила голоса:

а) от амплитуды (то есть размаха) колебаний голосовых связок б) от напряжения голосовых связок в) от сжатия лицевых мышц г) от объема воздуха в диафрагме

Задание 15. (Выбрать один вариант ответа).

Что такое тембр голоса:

а) сила голоса б) звуковая окраска голоса в) дефект речи г) объем голоса

Задание 16. (Выбрать один вариант ответа).

Что такое орфоэпия:

а) раздел речи, отвечающий за четкое и ясное произношение б) синтаксические нормы русского языка в) грамматические правила русского языка

г) область фонетики, а занимается она изучением норм произношения звуков и звукосочетаний в устной речи

Задание 17. (Выбрать один вариант ответа).

Исходя из правила ударения в начальной форме глаголов в слове кровоточить следует поставить ударение на:

а) кровотОчить б) кровоточИть в) крОвоточить г) кровОточить

Задание 18. (Выбрать один вариант ответа).

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук

а) лЫжня

б) пОняла

в) (хороших) нОвостей

г) крАлась

Задание 19. (Выбрать один вариант ответа).

В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук а) намерЕние б) мОлодежь в) тортЫ г) созвонИмся

Задание 20. (Выбрать один вариант ответа).

Произношение слова бог [бох], соответствует правилу:

а) выпадение согласного б) произношение бузударного

в) случай произношения Г как Х г) закон оглушения звонкого согласного

БЛОК 2

Задание 21. (Установите соответствие)

Установите соответствие между активными и пассивными органами артикуляционного аппарата:

8мягкое небо

9губы

Задание 22. (Установите соответствие)

Соотнесите отделы, участвующие в голосообразовании и соответствующие им органы:

Установите качества, которыми должен обладать артист разговорного жанра:

7интонирование знаков препинания

8анализ эпохи, жанра, стиля автора

Задание 25. (Установите соответствие)

Установите соответствие между средствами выразительности артиста разговорного жанра и их компонентами:

Задание 26. (Установите соответствие)

Установите соответствие между элементами упражнений и их направлением:

Искусство чтеца и актера – это ____________________________________, которое складывается из целого рада элементов, _______________________________________

,органично взаимосвязанных друг с другом.

Задание 28. (Вставьте пропущенные слова в исторической справке)

В концертных программах профессиональных актѐров литературные произведения появляются лишь в 40-50-х годах XIX. Наибольшее значение имели выступления

_________________________ в Москве и _______________________________в Петербурге

_______________________ была неповторимой исполнительницей поэтических произведений Пушкина, Некрасова, Лермонтова, Огарѐва.

Задание 29. (Дайте определение)

Стихи – это__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Задание 30. (Дайте определение)

Психологические паузы – это___________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

БЛОК 3

Кейс 1. Прочитайте стихотворение.

После того, как отряды с вождями построились к бою,

Сшумом и криком вперед устремились троянцы, как птицы:

Скриком таким журавли пролетают под небом высоким,

Прочь убегая от грозной зимы и дождей бесконечных;

С криком несутся они к океановым быстрым теченьям,

Смерть и погибель готовя мужам низкорослым пигмеям;

Вутренних сумерках злую войну они с ними заводят.

Вполном безмолвии, силой дыша, приближались ахейцы,

С твердой готовностью в сердце оказывать помощь друг другу.

Задание 31. Кто является автором данного произведения и в какую историческую эпоху оно создано?

__________________________________________________________________

Задание 32. Определите размер стихосложения

__________________________________________________________________