из электронной библиотеки / 81139716785401.pdf

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ ДРАМАТУРГИИ

Специальность 51.02.02 (071801) «Социально-культурная деятельность (по видам)»

Квалификация выпускника Организатор социально-культурной деятельности

Форма обучения (очная)

Белгород – 2014г.

Содержание УМД

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Материалы тестовых заданий

4.Глоссарий

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования 2014 года по специальности

Рабочую программу составил: преподаватель СПО Л.А. Матяш

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по конструированию рабочих программ дисциплин

Структура рабочей программы дисциплины Организационно-методический раздел Курс «Основы драматургии» является

профильной дисциплиной в подготовке специалистов. За два семестра обучения студенты должны познакомиться с кругом основных понятий, усвоить основные законы построения драматургического действия, изучить основные законы построения драмы, проанализировать опыт классической и современной драматургии.

Курс «Основы драматургии» рассчитан на 36 аудиторных часов, из них 36 практические.

Самостоятельная работа студента составляет 20 ч.

1.2. Цель дисциплины дать представление об основах теории драмы; о работе с разнородным и разножанровым материалом на основе монтажного метода; о разработке сценариев культурно-массового мероприятия, театрализованного представления, о специфике драматургии культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений.

1.2. Задачи дисциплины

Основная задача – изучить развитие традиционных и новых видов, форм художественных зрелищ, особенностей работы над праздничными мероприятиями, современные технологии и найти новые решения сценарно-режиссерских творческих задач.

Задачи дисциплины:

-получить базовые знания профессии «организатора культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений»;

-освоить практические приемы создания документальных и поэтических композиций;

-освоить специфику драматургии культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;

-освоить методы создания сценариев, специфику работы над сценарием культурномассового мероприятия, театрализованного представления

В педагогическом плане необходимо решить задачу наиболее полного выявления и развития художественной индивидуальности каждого студента.

Место дисциплины в структуре ООП СПО Дисциплина МДК.02.04 «Основы драматургии» относится к блоку профессиональный модуль, междисциплинарный курс, изучаемых студентами по специальности 071801 «Социально-культурная деятельность (по видам)»

Данная дисциплина тесным образом связана с такими дисциплинами как, «Сценарная композиция», «Основы режиссерского и сценарного мастерства». Такое соседство предметов в программе позволяет студентам глубже освоить теоретические и практические аспекты мастерства.

Изучение курса заканчивается творческими заданиями, которые позволяют студенту показать уровень освоения не только теоретических знаний, но и практических навыков.

1.Объем дисциплины и виды учебной работы

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Организатор социально-культурной деятельности должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Организатор социально-культурной деятельности должен обладать

профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

ПК 2.2. Разрабатывать и реализовать сценарные планы культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений, культурно-досуговых программ.

ПК 2.3. Осуществлять организационную и репетиционную работу в процессе подготовки культурно-массовых мероприятий, театрализованных представлений.

ПК 2.4. Использовать современные методики и технические средства в профессиональной работе.

ПК 2.5. Использовать игровые технологии в профессиональной деятельности.

В результате изучения дисциплины «Основы драматургии» студент должен удовлетворять соответствующим стандарту требованиям.

иметь практический опыт:

подготовки сценариев, организации, постановки, художественно-технического оформления культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;

постановки эстрадных программ или номера; личного участия в постановках в качестве исполнителя;

работы с актерами, отдельными участниками мероприятий и творческими коллективами, работы над сценическим словом;

уметь:

разрабатывать сценарий культурно-массового мероприятия, театрализованного представления, осуществлять их постановку;

организовывать и проводить репетиционную работу с коллективом и отдельными исполнителями;

работать с разнородным и разножанровым материалом на основе монтажного метода; осуществлять художественно-техническое оформление культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений, использовать техническое световое и

звуковое оборудование; работать над эскизом, чертежом, макетом, выгородкой;

проводить психофизический тренинг, выявлять детали внутренней и внешней характерности образа;

применять навыки работы актера, работать над сценическим словом, использовать логику и выразительность речи в общении со слушателями и зрителями;

использовать выразительные средства сценической пластики в постановочной работе; разрабатывать и осуществлять постановку эстрадного номера или программы; привлекать финансовые средства для осуществления постановки культурно-массовых

мероприятий, театрализованных представлений;

знать:

основные положения теории и практики режиссуры, особенности режиссуры культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;

различные виды и жанры культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;

сущность режиссерского замысла, приемы активизации зрителей, специфику выразительных средств;

временные и пространственные особенности, особенности мизансценирования; принципы художественного оформления культурно-массовых мероприятий и

театрализованных представлений; типы, устройство, оборудование сцены, осветительную и проекционную аппаратуру; технику безопасности; основы теории драмы;

специфику драматургии культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлений;

методы создания сценариев, специфику работы над сценарием культурно-массового мероприятия, театрализованного представления на закрытой и открытой площадках;

систему обучения актерскому мастерству К.С. Станиславского, специфику работы актера в культурно-массовых мероприятиях и театрализованных

представлениях; элементы психофизического действия, создания сценического образа;

особенности работы над словесным действием; «внешнюю» и «внутреннюю» технику словесного действия, принципы орфоэпии,

систему речевого тренинга; общие закономерности и способы образно-пластического решения, возможности

сценического движения и пантомимы; художественные особенности, синтетическую природу эстрадного искусства; виды, жанры и формы эстрадного искусства; специфику выразительных средств эстрады;

основные этапы развития отечественной и зарубежной эстрады, лучших исполнителей;

принципы создания эстрадного номера и целостного эстрадного представления; источники финансирования мероприятий и постановок, способы привлечения

денежных средств, их грамотного использования

владеть:

навыками работы с художественным, документальным материалом, реальным героем, заказчиком театрализованной программы или праздника; творческими методами театрализации, иллюстрации, игры, монтажа; активизации зрительской аудитории.

4. Содержание дисциплины:

Выписка из государственного общеобразовательного стандарта СПО 2010:

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

(Допускается название «Тематический план»)

(Структурировано по видам учебных занятий с указанием их объемов)

4.2. Содержание разделов дисциплины Введение. Цели и задачи курса.

Роль предмета «Основы драматургии» в подготовке постановщика культурно-массовых мероприятий и театрализованных представлении.

Раздел 1. Драма и драматургия: понятия и категории.

Тема 1.1. Современное определение драмы. Драма и драматургия. Драма как род литературы. Слово – основное выразительное средство драматурга. Род, вид, жанр художественного произведения. Сравнительная характеристика трех родов литературы: эпоса, лирики, драмы. Виды драмы. Драматургия и театр. Действие и слово: эволюция приоритета.

Тема 1.2. Общие элементы драмы.

Драма как выражение культуры: эпоха, стиль, форма. Драматическая структура: сценическое время и сценическое пространство. Драматург-пьеса-труппа-зритель. Обратная связь. Основные виды драматургии.

Тема 1.3. Текст драмы.

Функции драматургического текста. Речь как словесное действие. Сценическая речь. Дискурс спектакля. Приемы построения речи персонажей: диалог, монолог, полиалог, реплика. Связь между диалогом и действием. Функции и назначение ремарок. Текст в тексте. Подтекст. Контекст.

Тема 1.4. Замысел драматургического произведения.

Понятия «тема», «идея». Взаимосвязь художественно-образной системы и понятий «тема», «идея». «Исходные» и «ведущие» предлагаемые обстоятельства. Тема как конкретная проблема. Идея как образное решение проблемы.

Тема 1.5. Драматический конфликт. Драматический конфликт как эстетическая категория. Природа конфликта. Конфликт как пружина развития действия. Предмет борьбы. Герои как носители конфликта. Виды драматургического конфликта. Динамический характер конфликта. Эволюция и типология построения конфликта в драматургическом произведении.

Тема 1.6. Событийный ряд драматического произведения. Природа события.

Драматургическое событие – драматическое событие – сценическое событие – театральное событие. Границы восприятия события.

Тема 1.7. Сюжет как форма организации конфликта. Понятия «фабула», «сюжет».

Фабула как основная интрига, каркас произведения. Сюжет как форма организации конфликта.

Тема 1.8. Композиция драмы.

Композиция как соотношение частей в целом. Невозможность структурных изменений – признак художественности. Элементы драматургической композиции: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка. Пролог и эпилог. Функции элементов драматургической композиции. Законы композиции.

Раздел 2. Методика анализа драматического произведения.

Тема 2.1. Драматическое действие. Драматическое действие и его структура: ситуация, коллизия, акция и реакция. Сквозное действие и контрдействие. Основные этапы анализа действия пьесы: предлагаемые обстоятельства, поиск основных событий, выделение событийного ряда, поиск сверхзадачи, определение сквозного действия.

Тема 2.2. Конструкция драмы. Общие принципы архитектоники драматургического произведения. Внутренняя конструкция: основные элементы драмы, связки, реплики, моменты остановки действия. Внешняя конструкция: акт, сцена, явление.

Тема 2.3. «Герой» и «персонажи» драмы.

Система амплуа. Основные принципы деления: Социальное положение, характер, тип действия, возраст, сценические функции, сценические положения. «Художественный характер» и его разработка в разные эпохи в произведениях выдающихся европейских, российских и современных драматургов.

Тема 2.4. Драматургический жанр. Процесс развития жанрового деления в различных видах искусства. «Трагическое» и «комическое» как эстетические категории. Характеристика основных драматургических жанров. Системный подход в определении жанра. Основные принципы деления на жанры: тематический, структурный, функциональный. Морфология жанров: драматургическое понятие и режиссерская интерпретация.

Тема 2.5. Форма и стиль драматического произведения. Основные формообразующие компоненты. Специфика взаимоотношения формы и содержания. «Закрытая» и «открытая» форма. Анализ формы. Стилистика драматурга. Интерпретация стиля режиссѐром.

Тема 2.6. Организация смысла в драматическом произведении.

Заглавие и смысл. Символ и структурно-семантические категории. Драматургический знак. Код в театре.

Тема 2.7. Система анализа драматического произведения.

Идейно-тематический анализ. Анализ действия пьесы. Формально-композиционный анализ. Текстовый анализ. Методы анализа драмы: действенный анализ К.С. Станиславского, драматургический анализ С. Балухатого, действенный анализ пьесы А.М. Поламишева, структурный анализ.

(В случае, если лабораторный практикум не предусматривается, в пункте 5 делается запись – «не предусмотрен».

6. Самостоятельная работа студентов Рекомендуемая драматургия:

1.Софокл «Электра»;

2.Аристофан «Лисистрата», «Птицы»; 3.Карло Гольдони «Слуга двух господ», «Трактирщица»;

4.Лопе де Вега «Собака на сене», «Овечий источник»; 5.Вильям Шекспир «Ромео и Джульетта», «Укрощение строптивой», «Король Лир», «Отелло»; 6.Пьер Корнель «Сид»;

7.Жан Батист Мольер «Тартюф», «Мещанин во дворянстве», «Дон Жуан»; 8. Пьер Бомарше «Безумный день, или Женитьба Фигаро»; 9.Фридрих Шиллер «Разбойники»;

10.Виктор Гюго «Мария Тюдор»;

11.Август Стриндберг «Эрик ХIV»;

12.Герхарт Гауптман «Перед заходом солнца»;

13.Жан Ануй «Жаворонок»;

14.Эдуардо де Филлипо «Призраки», «Неапольгород миллионеров», «Мэр района Санита»;

15.Самуэль Беккет «В ожидании Годо»;

16.Жан Поль Сартр «Мухи»;

17.Альбер Камю «Калигула»;

18.Эжен Ионеску «Лысая певица»;

19.В. Гибсон «Совершившая чудо»;

20.Бертольт Брехт «Мамаша Кураж и еѐ дети»;

21.Жан Жене «Служанки»;

22.Питер Шеффер «Амадей»;

23.Тенесси Уильямс «Стеклянный зверинец»;

24.А.Н. Островский «Лес», «Гроза», «Женитьба Бальзаминова»; (другие пьесы автора);

25.Д.И.Фонвизин «Недоросль»;

26.А.С.Грибоедов «Горе от ума»;

27.Н.В.Гоголь «Ревизор»;

28.М.Ю.Лермонтов «Маскарад»;

29.А.П. Чехов «Вишневый сад», «Чайка», «Три сестры»;

30.Михаил Булгаков «Бег»; «Дни Турбиных»;

31.Евгений Шварц «Дракон»;

32.Александр Галин «Крыша»;

33.Василий Шукшин «…А поутру они проснулись»;

34.Эдвард Радзинский «Рудольфио»;

35.Виктор Мережко «Женский стол в ресторане»;

36.Григорий Горин «Тиль», «Поминальная молитва»;

37.Виктор Розов «Кабанчик»;

38.Николай Коляда «Барак»;

39.Леонид Филатов «Сказ про Фетода Стрельца»;

40.Современная драматургия по выбору студента.

Примерный перечень вопросов к зачету по курсу

1.Драма как род литературы.

2.Общие элементы драмы.

3.Функции драматургического текста.

4.Понятия «тема», «идея

5.Драматический конфликт как эстетическая категория.

6.Виды драматургического конфликта.

7.Событийный ряд драматического произведения.

8.Драматургическое событие – драматическое событие – сценическое событие – театральное событие.

9.Понятия «фабула», «сюжет».

10.Композиция как соотношение частей в целом.

11.Элементы драматургической композиции: экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация, развязка.

12.Драматическое действие.

13.Общие принципы архитектоники драматургического произведения.

14.Драматургический жанр.

15.Форма и стиль драматического произведения.

16.Организация смысла в драматическом произведении.