из электронной библиотеки / 894500522641466.pdf
.pdf
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
КОММУНИКАЦИИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА
Учебно-методический комплекс по дисциплине
«ПРОБЛЕМА АКТУАЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Направление подготовки 073900.62 «Теория и история искусств»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2014
Содержание УМКД
1. |
Рабочая программа дисциплины (модуля) |
3 |
|
|
|
2. |
Учебно-методические материалы |
26 |
|
|
|
3. |
Кейс-задания |
50 |
(аналитический практикум) |
|
|
4. |
Глоссарий |
52 |
|
|
|
УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГБОУ ВПО «БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ
ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ» ФАКУЛЬТЕТ ИСКУССТВОВЕДЕНИЯ И МЕЖКУЛЬТУРНОЙ
КОММУНИКАЦИИ КАФЕДРА ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ИСКУССТВА
Рабочая программа дисциплины «ПРОБЛЕМА АКТУАЛЬНОГО ИСКУССТВА»
Направление подготовки 073900.62 «Теория и история искусств»
Квалификация (степень) выпускника Бакалавр
Форма обучения очная, заочная
Белгород – 2014
Автор-составитель:
кандидат филос. наук, доцент кафедры ТИК Е.Л. Антонова
Рабочая программа дисциплины одобрена на заседании кафедры теории и истории культуры
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
«______» _______________ 201__ г., протокол № _______
Зав. кафедрой ____________ В.Г. Туркина
I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
1.Цели освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Проблема актуального искусства» является
– знакомство с видами актуального искусства, спецификой, социальнокультурными и историческими условиями его возникновения и способами его существования. Задача – рассмотрение практики создания и основных подходов к его изучению.
2. Место дисциплины в структуре ООП ПО Цикл (раздел) ООП, к которому относится дисциплина
Наименование дисциплины |
Цикл (раздел) ООП |
|
|
Проблема актуального искусства |
Б2.В.ОД.9 |
Обязательная |
дисциплина |
|
вариативной части модуля «Истории |
||
|
искусств» |
|
|
Дисциплина «Проблема актуального искусства» относится к обязательным дисциплинам вариативной части. Она связана с дисциплинами «История и теория моды», «История и методология истории искусств», «История хореографического искусства», «История интерьера», «Всемирная драматургия», «История музыкального искусства», «История стилей в искусстве».
Из сказанного вытекают основные требования, предъявляемые к «входным» знаниям, умениям и готовностям обучающегося, необходимым при освоении дисциплины «Проблема актуального искусства», приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин – «Мировая художественная культура», «Введение в искусствоведение».
При усвоении дисциплины «Проблема актуального искусства» формируется представление об актуальном искусстве как о совокупности современных художественных практик, в основе которых лежит творческий эксперимент, связанный с субъективным отражением действительности. Такому эксперименту присущи поиски и генерация новых идей, концептов, образов, новых средств и материалов выражения, вплоть до дематериализации объекта (хеппенинги, перформансы). В частности, рассматриваются не только особые способы создания, но и способы существования произведений актуального искусства.
3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:
а) общекультурных (ОК):
–способностью самостоятельно пользоваться основными положениями и методами социальных, гуманитарных, экономических и искусствоведческих наук при решении профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
б) профессиональных (ПК):
–способностью владеть понятийным аппаратом в области методологии и технологии обучения искусству, психологии и педагогики художественного творчества, анализировать основные факторы формирования и закономерности развития современного языка, особенностей и перспектив развития искусства
(ПК-3);
–способностью использовать специальную литературу как в избранном виде искусства, так в других смежных его видах (ПК-13);
–способностью прослеживать эволюцию художественных явлений в разные исторические периоды (ПК-14);
–способностью осознавать художественную критику как творческую деятельность, способствующую повышению качества художественного продукта
(ПК-19);
–культурно-просветительская деятельность: способностью использовать приобретенные знания для популяризации искусства: проводить экскурсии, выступать с лекциями, сообщениями, оформить выставку, экспозицию, организовать конкурс, фестиваль (ПК-29);
–способностью дать профессиональную консультацию, проводить художественно-эстетический анализ и оценку явлений искусства, осуществлять редакторскую работу (ПК-32)
Врезультате изучения дисциплины студент должен:
знать основные виды
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные виды актуального искусства, специфику, социальнокультурные и исторические условия его возникновения и способы его существования
уметь различать основные направления актуального искусства, ориентироваться в художественных практиках актуального искусства
владеть навыками презентации объектов актуального искусства
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единиц, 72 часа.
|
Вид учебной работы |
|
Всего |
Семестр |
|
||
|
|
|
часов |
8 |
|
||
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
60 |
60 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
24 |
24 |
|
|||
|
Практические занятия (ПЗ) |
36 |
36 |
|
|||
|
Семинары (С) |
|
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) (всего) |
|
12 |
12 |
|
||
|
В том числе: |
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
|
|
|
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
|
|
з |
|
з |
|
|
Общая трудоемкость (часов) |
|
72 |
72 |
|
||
|
Зач. единиц |
|
2 |
|
|
|
|
|
По заочной форме обучения |
|
|
|
|
|
|
|
Виды учебной работы |
|
|
Всего |
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
9-й семестр |
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
|
|
72 |
|
72 |
|
|
Аудиторные занятия |
|
|
12 |
|
12 |
|
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
|||
|
|
Семинары (С) |
|
|
|
8 |
|
|
8 |
|
|
|||
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ЗЕТ |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
|
|
|
56 |
|
|
56 |
|
|
|||
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Виды итогового контроля: (зачет) |
|
|
з |
|
з |
|
|
|||||
|
|
|
|
Укор. обуч. на базе ВПО |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Виды учебной работы |
|
|
Всего |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
7-й семестр |
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
|
72 |
|
|
72 |
|
|
|||||
|
|
Аудиторные занятия |
|
|
12 |
|
|
12 |
|
|
||||
|
|
Лекции (Л) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
|
|
4 |
|
|
4 |
|
|
||||
|
|
Семинары (С) |
|
|
8 |
|
|
8 |
|
|
||||
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
ЗЕТ |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
||
|
|
Самостоятельная работа (СР) |
|
|
56 |
|
|
56 |
|
|
||||
|
|
Курсовой проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Дипломный проект (работа) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
Виды итогового контроля: (зачет) |
|
|
з |
|
|
з |
|
|
||||
|
5. Содержание дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
5.1. Содержание разделов дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
№ |
|
Наименование раздела |
|
|
Содержание раздела |
|
|
|
|||||
|
п/п |
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Актуальное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусство в условиях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
глобализации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
Актуальное искусство |
|
Современное искусство как важнейший момент |
|
|
|||||||
|
|
|
|
и политика |
|
политических дискуссий: артистизм политиков, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
критический потенциал современного искусства, |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
этико-политические программы современных |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
художников в разных странах мира. |
|
|
|
|||||
|
2. |
|
Актуальная |
|
Урбанистика как новая наука о социальной жизни, |
|
|
|||||||
|
|
|
|
проблематика |
|
городские проекты, изменение городской среды, |
|
|
||||||
|
|
|
|
урбанизма |
|
искусство в городе и самовыражение города и |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
горожан в актуальном искусстве. |
|
|
|
|||||
|
3. |
|
Современные |
|
Эстетика и философия актуального искусства как |
|
|
|||||||
|
|
|
|
концепции |
|
бурно развивающиеся дисциплины, чутко |
|
|
||||||
|
|
|
|
актуального искусства |
|
реагирующие на изменения в культуре: |
|
|
||||||
|
|
|
|
в эстетике и |
|
соединение классических категорий и опыта |
|
|
||||||
|
|
|
|
философии искусства |
|
актуального искусства. |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
Раздел 2. Стратегии и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практики |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
актуального |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
Институциональный |
Основные институции современного искусства, их |
||||||||
|
контекст актуального |
работа изнутри, отличия центров и музеев |
||||||||
|
искусства |
современного искусства от других культурных |
||||||||
|
|
институций, экономические и социокультурные |
||||||||
|
|
принципы работы этих институций. Важной |
||||||||
|
|
составляющей |
частью |
современного искусства |
||||||
|
|
являются |
фестивали, |
ярмарки, |
Биеннале, |
|||||
|
|
конкурсы, а также фонды, организующие |
||||||||
|
|
презентации и премии. |
|
|
|
|
|
|||
5. |
Проблематика и |
Современное искусство как совокупность новых |
||||||||
|
периодизация |
идей, практик и технологий, общие законы |
||||||||
|
актуального искусства |
развития современного искусства, внутренние |
||||||||
|
|
принципы развития, глубинные перемены в ходе |
||||||||
|
|
развития. |
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Актуальные проблемы |
Дизайн как особый вид искусства, проблемы |
||||||||
|
дизайна |
эстетики ХХ века как проблемы дизайна. Влияние |
||||||||
|
|
дизайна на повседневную жизнь, дизайн как |
||||||||
|
|
художественная практика, проблемы обучения |
||||||||
|
|
дизайну. |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Свет и цвет в |
Свет и цвет как главные параметры искусства, |
||||||||
|
современном |
обогащение этих параметров в современном |
||||||||
|
искусстве |
искусстве, парадоксальные идеи света и цвета, |
||||||||
|
|
превращение света и цвета в материю |
||||||||
|
|
художественного высказывания. |
|
|
|
|||||
8. |
Новые медиа в |
Использование |
|
в |
современном |
искусстве |
||||
|
актуальном искусстве |
возможностей новых медиа: творчество и |
||||||||
|
|
компьютер, творчество и информационная среда, |
||||||||
|
|
произведения в виртуальной среде. |
|
|
||||||
9. |
История и актуальная |
Видеоарт как особый вид современного искусства, |
||||||||
|
проблематика |
проблемы, обсуждаемые в видеоарте, особый |
||||||||
|
видеоарта |
статус тела, света, мысли, предмета в видеоарте, |
||||||||
|
|
видеоарт |
как |
образец |
художественного |
|||||
|
|
высказывания. |
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
Актуальная история |
Перформанс |
|
|
как |
искусство |
вовлечения, |
|||
|
перформанса и |
неотъемлемая часть современности и современной |
||||||||
|
партиципативных |
культуры и ключ к пониманию социального |
||||||||
|
практик |
измерения искусства. Правила организации и |
||||||||
|
|
документирования перформансов. |
|
|
||||||
11. |
Музеи актуального |
Обзор основных музеев и музейных центров |
||||||||
|
искусства |
современного |
|
искусства, |
история |
их |
||||
|
|
возникновения, специфика их социокультурной |
||||||||
|
|
позиции в современном мире, их важнейшая роль |
||||||||
|
|
в созидании новейшего культурного пространства |
||||||||
|
|
и в репутации города и страны. |
|
|
|
|||||
12. |
Выставочная |
Куратор как важнейшая фигура актуального |
||||||||
|
деятельность и |
искусства. Трансформация выставки объектов |
||||||||
|
кураторство в эпоху |
актуального |
|
искусства |
из |
демонстрации |
||||
|
актуального искусства |
достижений |
этой формы художественной |
|||
|
|
|
деятельности в коммерческое мероприятие и |
|||
|
|
|
важное художественное событие. |
|||
5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми |
||||||
(последующими) дисциплинами |
|
|
|
|||
№ |
Наименование |
|
№ № разделов данной дисциплины, |
|
||
п/п |
обеспечиваемых |
|
необходимых для изучения |
|
||
|
(последующих) |
|
обеспечиваемых (последующих) |
|
||
|
дисциплин |
|
дисциплин |
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Мировая |
|
+ |
|
+ |
|
|
художественная |
|
|
|
|
|
|
культура |
|
|
|
|
|
2. |
Введение в |
|
+ |
|
+ |
|
|
искусствоведение |
|
|
|
|
|
5.3. Разделы дисциплин и виды занятий
№ |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Практ. |
Лаб. |
Семин. |
СР |
Все- |
п/п |
|
|
зан. |
зан. |
|
|
го |
|
|
|
|
|
|
час. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Актуальное искусство и политика |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Актуальная проблематика урбанизма |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Неклассические концепции эстетики |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
и философии искусства |
|
|
|
|
|
|
4. |
Институциональный контекст |
2 |
|
|
6 |
1 |
9 |
|
актуального искусства |
|
|
|
|
|
|
5. |
Проблематика и периодизация |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
актуального искусства |
|
|
|
|
|
|
6. |
Актуальные проблемы дизайна |
2 |
|
|
4 |
1 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
Свет и цвет в актуальном искусстве |
2 |
|
|
4 |
1 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Новые медиа в актуальном искусстве |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
История и актуальная проблематика |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
видеоарта |
|
|
|
|
|
|
10. |
Актуальная история перформанса и |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
партиципативных практик |
|
|
|
|
|
|
11. |
Музеи актуального искусства |
2 |
|
|
6 |
1 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
12. |
Выставочная деятельность и |
2 |
|
|
2 |
1 |
5 |
|
кураторство в эпоху актуального |
|
|
|
|
|
|
|
искусства |
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
24 |
|
|
36 |
12 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Лабораторный практикум (индивидуальные занятия) – не предусмотрен
7.Практические занятия (семинары)
№ |
№ раздела |
Тематика практических занятий (семинаров) |
Трудоем- |
п/п |
дисциплины |
|
кость |
|
|
|
(час.) |
1. |
Ар брют и |
Творчество маргиналов как ресурс социальной |
2 |
|
актуальное |
значимости современного искусства, углубление |
|
|
искусство |
внутреннего видения в аутсайдерском искусстве, |
|
|
|
создание новой поэтики случайного, появление новых |
|
|
|
сильных средств воплощения художественных идей. |
|
2. |
Современны |
Изучение современных выставок, путем включенного |
4 |
|
е |
наблюдения – диалогов, опросов, практического |
|
|
художествен |
активного участия в выставочных проектах. |
|
|
ные |
|
|
|
выставки. |
|
|
|
Аналитическ |
|
|
|
ий |
|
|
|
практикум |
|
|
3. |
Искусство |
Изучение современного искусства улиц, |
4 |
|
улиц и |
производителей и потребителей данного искусства, |
|
|
современный |
принципов изменения городской среды, изменения |
|
|
паблик- |
социальной позиции горожан и привычек |
|
|
проект. |
эстетического действия. Изучение документов, опросы, |
|
|
Аналитическ |
сравнительный анализ пространственных форм и |
|
|
ий |
образов. |
|
|
практикум |
|
|
4. |
Практикум |
Пространство как основное поле современного |
4 |
|
концептуаль |
художественного процесса. От пространства внутри |
|
|
ного и |
произведения к пространству экспонирования |
|
|
художествен |
произведения. Преобразование пространства как |
|
|
ного |
художественная задача, виды художественных |
|
|
решения |
пространств, смыслы и ценности пространств. |
|
|
пространства |
|
|
5. |
История |
Эксперимент и традиция в современной архитектуре, |
2 |
|
современной |
заказчик и исполнитель, урбанистические и |
|
|
архитектуры |
ландшафтные контексты современной архитектуры, |
|
|
|
архитектура, технологии и виртуальный мир, |
|
|
|
архитектура как поле технологических экспериментов |
|
|
|
искусства. |
|
6. |
Теория |
Авангард как важнейшее событие и как система |
4 |
|
авангарда |
событий. Событийный элемент в искусстве. Новые |
|
|
|
возможности выразительности, актуальные и в наше |
|
|
|
время. Теории авангарда как особый сектор |
|
|
|
исследований о современном искусстве и обществе, |
|
|
|
где переосмысляются задачи искусства и аналитики. |
|
|
|
|
|
7. |
История и |
Арт-критика как синтез науки, искусства и |
4 |
|
современные |
журналистики, принципы культурной журналистики, |
|
|
тенденции |
близость арт-критики к арт-практикам и кураторству, |
|
|
арт-критики |
арт-критика как важнейшая часть современного |
|
|
|
художественного процесса. |
|
|
|
|
|