из электронной библиотеки / 935449693351985.pdf

2

Содержание УМК

1.Рабочая программа дисциплины (модуля)

2.Учебно-методические материалы

3.Глоссарий

3

УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВ И КУЛЬТУРЫ»

Кафедра режиссуры театрализованных представлений и праздников

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПОСТАНОВОЧНАЯ РАБОТА В СПОРТИВНОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ

Направление подготовки

51.03.05 (071400.62) Режиссура театрализованных представлений и праздников

Профиль подготовки

Театрализованные представления и праздники

Квалификация (степень) выпускника

бакалавр

Форма обучения

очная

Белгород – 2014

4

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

1.Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Постановочная работа в спортивном представлении» являются формирование у будущих режиссеров театрализованных представлений и праздников навыков работы с массой при постановке спортивного представления

2. Место дисциплины в структуре ООП ВО

Дисциплина Б.2.В.ДВ.3.2 «Постановочная работа в спортивном представлении» является дисциплиной по выбору вариативной части, дисциплины по выбору, естественнонаучного цикла. Учебный курс задает сквозную над- и междисциплинарную логику получаемого высшего образования по направлению подготовки 071400.62 «Режиссура театрализованных представлений и праздников», определяет назначение и устанавливает взаимосвязи содержания таких дисциплин, как «Учебно-практические занятия по освоению специфических особенностей режиссуры театрализованных представлений и праздников», «Режиссура праздника под открытым небом», «Массовые спортивнохудожественные представления». Обусловливает принципы, содержание и технологии всех видов учебной работы, направленной на достижение студентом всей совокупности компетентностно-ориентированных ожидаемых результатов образования по ООП ВО.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению:

а) общекультурные компетенции (ОК)

-быть готовым к работе в коллективе (ОК-3);

-уметь использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-

5);

-стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

-осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8)

;б) профессиональные компетенции (ПК)

-знать специфические особенности режиссуры и драматургии театрализованных представлений и праздников, характерные черты театрализации как творческого метода в режиссуре массовых форм театрального искусства, игровой технологии праздничных форм культуры, специфические особенности выразительных средств массовых спортивнохудожественных представлений (различных видов физических упражнений и видов спорта) (ПК-3);

-реализовать свой художественный замысел, как при написании драматургической основы (сценария), так и в процессе создания различных театрализованных или праздничных форм, владеть приемами творческого монтажа документального и художественного материала, различных форм и жанров искусства в целостную композиционно завершенную форму театрализованного представления или праздника, владеть новейшими информационными и цифровыми технологиями создания оригинальных, зрелищно-выразительных театрализованных форм представлений и праздников, основами РR-технологий (ПК-4);

6

3) Владеть

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основы технологии подготовки спортивного представления; особенности работы с постановочным коллективом; методику организации репетиционной работы спортивного представления; особенности создания сценарно-режиссерского замысла спортивного представления;

7

Уметь: планировать репетиционную работу с массой; разрабатывать постановочную основу сценарно-режиссерского замысла спортивного представления;

Владеть: основными элементами спортивной акробатики, навыками организации постановочной работы в спортивном представлении; владеть правилами по технике безопасности.

4.Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.

Введение в предмет

Определение предмета курса, его специфики и своеобразия. Цели и задачи курса.

8

РАЗДЕЛ I. ПОСТАНОВОЧНАЯ РАБОТА В СПОРТИВНОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ.

Тема 1.1. Особенности режиссуры спортивных представлений. Развитие жанра и становление спортивной режиссуры в России. Физкультурные парады. Особенности

режиссуры спортивно-художественных представлений.

Тема 1.2. Специфические выразительные средства спортивных представлений.

Массовые упражнения. Вольные, поточные и пирамидковые упражнения.

Художественный фон.

Тема 1.3. Особенности создания вольных, поточных, пирамидковых упражнений.

Построения и перестроения.

Приемы изменения ритмического рисунка в массовом упражнении. Прием противоположных действий. Прием выделения главного действия. Прием поочередного выполнения упражнений. Прием цветового эффекта. Тематические и нетематические перестроения.

Тема 1.4. Работа с постановочной группой при создании спортивного представления.

Особенности комплектования главной режиссерско-постановочной группы. Особенности музыкального решения спортивного представления. Художественное решение представления. Работа с режиссерами-постановщиками отдельных массовых эпизодов.

Тема 1.5. Постановочная основа сценарно-режиссерского замысла спортивного

представления. Сценарно-режиссерский замысел представления. Идейно-тематическая и

постановочная основа сценарно-режиссерского замысла. Обстоятельства, влияющие на

рождение сценарно-режиссерского замысла.

Тема 1.6. Организация репетиционной работы при постановке спортивного

представления. Формы организации репетиционной работы. Репетиционные площадки.

Отбор и комплектование участников. Планирование и методика репетиционной работы.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми

(последующими) дисциплинами

9

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

10

6. Лабораторный практикум (индивидуальные занятия)