из электронной библиотеки / 857270521577448.pdf

1

Кафедра хореографического творчества

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физическая культура (тренажная классика)»

Направление подготовки

51.02.01 Народное художественное творчество

Профили подготовки

Хореографическое творчество

Квалификация (степень) выпускника

«Руководитель любительского творческого коллектива, преподаватель»

Форма обучения

Очная

Авторы: ст. преподаватель кафедры хореографического творчества ________

Ю.А. Седых

Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры хореографического творчества

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества ____________

Н.В. Бараниченко

«______» _______________ 201__ г., протокол № _______

Зав. кафедрой хореографического творчества ____________

Н.В. Бараниченко

2

4

Рабочая программа по дисциплине:

«Физическая культура (тренажная классика)»

51.02.01 Народное художественное творчество

Рабочую программу составил: ст. преподаватель кафедры хореографического творчества Ю.А. Седых.

Программа пересматривалась на заседании кафедры

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2011 г.

И.О. зав кафедрой Климова.И.А.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2012 г.

И.О. зав кафедрой Буксикова О. Б.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2013г.

Зав кафедрой Бараниченко Н.В.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____ «___» ______________ 2014 г.

Зав кафедрой Бараниченко Н.В.

Программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры: Протокол № _____«___» ______________ 2015г.

Зав кафедрой Бараниченко Н.В.

5

1. Организационно-методический раздел (пояснительная записка).

1. Цели освоения дисциплины

Цель предмета – развить важнейшие качества, составляющие основу исполнительского мастерства хореографа, силу и выносливость.

Задачи программы дисциплины:

Процесс формирования мышечной силы и укрепления связок и сухожилий, направленный на приобретение виртуозной техники, осуществляется в строгом соответствии с методикой классического танца.

Освоение программного материала:

Изучить теорию и методику преподавания классического танца, классического тренажа

Сформировать профессиональные педагогические умения и навыки

Овладеть техникой исполнения элементов классического танца, классического тренажа

Освоить основополагающие методологические принципы преподавания классического танца

Развить исполнительское мастерство

1.2. Место дисциплины в структуре ООП СПО

Дисциплина «Тренажная классика» федерального компонента цикла специальных дисциплин составлена в соответствии с государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования.

Изучение предмета «Тренажная классика» тесно связан с изучением дисциплин «Классический танец и методика его преподавания», «Балетная гимнастика», «Русский танец», «Народно-сценический», «Историко-бытовой танец», «Современный танец», «Бальный танец».

«Тренажная классика» является развитие важнейших качеств, составляющих основу исполнительского мастерства хореографа, силу и выносливость. Процесс формирования мышечной силы и укрепления связок и сухожилий, направленный на приобретение виртуозной техники, осуществляется в строгом соответствии с методикой классического танца.

Каждый из разделов «Тренажной классики» разработан в соответствии с материалами программы по предмету «Классический танец и методика его преподавания», где закладывается крепкая основа профессиональных навыков, необходимых для дальнейшего технического развития и совершенствования студентов. Материал излагается с учетом последовательного освоения теоретического и практического разделов.

6

2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 549 часов.

3.Требования к результатам освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению:

а) общекультурных (ОК):

Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (ОК-2).

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях (ОК-3).

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития (ОК-4).

Работать в коллективе, обеспечивать его сплочение, эффективно общаться

7

с коллегами, руководством (ОК-6).

самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознано планировать повышение квалификации (ОК-8);

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) (ОК-10).

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

теоретические основы и практику создания хореографического произведения;

систему и принципы развития психофизического и двигательного аппарата хореографа, специальную терминологию;

теорию, хореографические элементы классического танца;

принципы построения и методику проведения уроков хореографии;

основные термины классического тренажа;

построением урока и методикой выполнения движений;

методологические основы и категориальный аппарат классической хореографии;

назначение движений в уроке тренажной классики;

систему управления движениями, особенности опорно-двигательного аппарата танцовщиков;

принципы музыкального оформления урока, формы и стили музыки.

уметь:

работать над развитием пластичности, координации, постановкой корпуса,

ног, рук, головы; воплощать манеру, совершенствовать технику и выразительность исполнения народных танцев;

использовать приобретенные исполнительские навыки и умения в преподавательской деятельности;

применять полученные знания в самостоятельной педагогической и творческой деятельности;

ориентироваться в специальной литературе и умение анализировать литературу по методике классического танца;

определять цель и задачи урока классического тренажа;

применять полученные знания в самостоятельной педагогической и творческой деятельности;

ориентироваться в специальной литературе и умение анализировать литературу по методике классического танца;

работа с концертмейстером (осуществлять подбор музыкального материала с учетом характера движений);

создавать отдельные комбинации у палки и на середине зала, а также самостоятельно проводить часть урока;

8

отработать с исполнителями технику, выразительность характер, а также выдержать темп и ритм урока.

применять дидактические принципы и полученные знания в процессе обучения;

использовать учебную, учебно-методическую, монографическую, художественную и иную литературу.

владеть:

практическим опытом работы с творческим коллективом, проведения с участниками коллектива занятий по классическому танцу и балетной гимнастике;

методикой педагогической, постановочной и репетиционной работы в области классического танца;

техникой исполнения движений классического танца и классического тренажа;

навыками сочинения учебных и танцевальных комбинаций;

методикой работы с концертмейстером.

4. Содержание разделов дисциплины

4.1. Разделы дисциплин и виды занятий.

9

4.2. Содержание разделов дисциплины

Практические занятия.

3 семестр.

Тема 1. «Средства развития силы и выносливости за счет увеличения количества движений».

Студенты изучают систему классического танца, её основные принципы и требования, средства развития силы и выносливости, методику построения урока тренажной классики, а также знакомятся с распространёнными техническими ошибками в уроке тренажной классики.

Развитие важнейших качеств, составляющих основу исполнительского мастерства танцора – силы и выносливости – осуществляется в рамках системы классического танца. Процесс формирования мышечной силы и укрепления связок и сухожилий, направленный на приобретение виртуозной техники, начинается с выработки выворотности. Определяют активную, пассивную и общую выворотности. Активная выворотность — это такая выворотность, которая возможна при опоре тела на неподвижную поверхность одной ногой или при отсутствии опоры при прыжке во время полета в воздухе. Пассивная выворотность - это та дополнительная к активной выворотности подвижность, которую можно использовать, поворачивая ногу наружу, применяя внешнее усилие.

Дополнительная выворотность проявляется при опоре тела обеими ногами на шероховатую поверхность, когда посторонней силой, удерживающей ногу в выворотном положении, является сила трения.

Общая выворотность слагается из активной и пассивной. Анализируя факторы, обуславливающие индивидуальные особенности выворотности, можно подразделить их на следующие группы:

Степень подвижности ноги в тазобедренном суставе, то есть величина возможного вращения ноги наружу вокруг ее продольной оси;

Особенности строения костей всей ноги, а также особенности супинаторной подвижности голени в коленном суставе;

Степень развития мышц, вращающих бедро наружу, то есть его супинирующих;