из электронной библиотеки / 236246935091912.pdf

Контрольно-измерительные материалы(заданиядлятестовогоконтроля, терминологическиетесты,вопросыдляобсуждения, вопросыдля зачета)

Заданиядлятестовогоконтроля

«ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ»

Тест 1

Совокупность социальных изъянов и аномальных ситуаций, сложившихся в определенном сегменте жизненной действительности, которые искажают человеческие отношения и сдерживаютразвитиесоциокультурногопотенциала,именуетсяпонятием:

Ответ1

1.Секторрисков

2.Проблемноеполе

3.Сферапотрясений

4.Зонатрудностей

5.Областьотклонений

Тест2

Социально-культурноепроектированиенаправленона:

Ответ2

1.Созиданиебудущего

2.Сохранениепрошлого

3.Утверждениенастоящего

4.Навсесразу

Тест3

Вкакихотношенияхсдействительностьюнаходитсясоциально-культурноепроектирование?

Ответ3

1.Мирных

2.Конфликтных

3.Преобразовательных

4.Институциональных

5.Потребительских

Тест4

Выберитеизспискаивставьтевпредложениепропущенноеслово

Ответ5

«Проектпредполагает_______________видениеконечныхрезультатовдеятельности».

1.Четкое

2.Реальное

3.Непосредственное

4.Идеальное

5.Виртуальное

Тест5(Кейс)

Любой проект начинается с обнаружения проблемной ситуации в какой-то сфере жизни. В нашем случае речь идет о социокультурном пространстве, поэтому задача усмотрения той или иной проблемы естественным образом сужается до сферы непосредственных человеческих отношений, реализующихся в рамках т.н. «второй природы». Поиск проблемных ситуаций (полей) социокультурного содержания с целью их дальнейшего устранения средствами проектирования есть необходимое условие преображения

41

общественного бытия. В предлагаемом кейсовом задании требуется, во-первых, назвать очевидный проблемный участок социально-культурной деятельности, где наблюдаются дисфункциональные эффекты, осложняющие нормальное течение жизни на различных уровнях(сельского поселения, муниципалитета, региона, страны, межгосударственных образований), а, во-вторых, дать развернутую характеристику выявленной проблематики с использованием следующей схемы:

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Умение определить проблемный участок (фрагмент) социокультурного пространства – 1 балл Способность фокусироваться на более конкретной целевой аудитории будущего проекта – 1 балл

Умение характеризовать проблему с использованием одного аргумента – 1 балл Умение характеризовать проблему с использованием двух аргументов – 2 балла Умение характеризовать проблему с использованием трех и более аргументов – 3 балла

Тест6

Чтонеотноситсякглавнымправилампроектнойдеятельности?

Ответ6

1.Актуальностьпроекта

2.Целенаправленностьпроекта

3.Координированноевыполнениепроекта

4.Ограниченностьреализациипроектаповремени

5.Уникальностьпроекта

6.Сверхсекретностьпроекта

7.Реалистичностьпроекта

8.Перспективностьпроекта

Тест7

Какое базовое для социокультурного проектирования понятие трактуется как результат поиска эффективной комбинации между решением конкретной социальной проблемы, миссией организации-заявителяииспользуемымиресурсами?

Ответ7

1.Темапроекта

2.Идеяпроекта

3.Рентабельностьпроекта

4.Популярностьпроекта

42

5. Новизнапроекта

Тест8

Социокультурноепроектированиеявляетсяразделом:

Ответ8

1.Культурнойантропологии

2.Прикладнойкультурологии

3.Этнографии

4.Конфликтологии

5.Биополитики

Тест9

Без какого компонента содержания проектной деятельности разработка и реализация проектов и программ, оптимизирующих основные составляющие человеческой жизнедеятельности, будет неэффективной?

Ответ9

1.Возбужденияобщественногомнения

2.Компетентногоанализаконкретнойситуации

3.Поискаспонсоров

4.Калькуляцииожидаемойприбыли

Тест10(Кейс)

Предположим, что Вы определились с основной проблематикой будущего социокультурного проекта – низкий уровень патриотического воспитания среди учащихся 10-11 классов общеобразовательных школ города N. Далее следует всесторонне изучить данную проблему, для чего обычно используется немалый арсенал узкоспециальных (чаще всего – социологических) и общетеоретических методов. К социологическим методам исследования социокультурных проблем относятся: анкетирование, опрос, мониторинг, фокус-группа, интервьюирование, эксперимент, контент-анализ и т.п. К общетеоретическим – анализ, синтез, индукция, дедукция, традукция и т.п. Выберите какой-то один из перечисленных выше методов с целью подготовки рабочего инструментария исследования, а именно: формулирования терминологического аппарата, особых критериев анализа, необходимых вопросов, обговаривания специфических условий и требований. Ниже приводится пример оформления развернутого ответа:

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Умение выбрать соответствующий конечной задаче метод исследования – 1балл Умение объяснить суть выбранного метода –2 балла Умение подобрать адекватные параметры исследования – 1балл

Способность грамотно и корректно задавать необходимые вопросы респондентам по своей теме – 1балл

Тест11

Социокультурное проектированиеимеет дело спроблемами, циркулирующими в социокультурной сфере.Ксоциокультурнойсфереотносятся:(отметитьнеменеепятиобъектов)

Ответ11

1.Музеи

2.Военкоматы

3.СМИ

4.Медицинскиеучреждения

5.Общественныйтранспорт

6.Домакультуры

7.Кинотеатры

8.Образовательныеучреждения

9.Филармонии

10.Дворцыспорта

Тест12

Ресурсную базу проекта составляют различные виды ресурсов. К какой категории ресурсов относятсятехнологии,патенты,методическиеразработки,опытработыипр.?

Ответ12

1.Финансовым

2.Кадровым

3.Материально-техническим

4.Интеллектуальным

5.Информационным

6.Природным

Тест13

Какая разновидность анализа, задействуемая в процессе социокультурного проектирования, опираетсянакатегориисильныхислабыхсторонпроекта,атакжевозможностейиугроз?

Ответ13

1.Контент-анализ

2.Сводныйанализ

3.Социокультурныйанализ

4.Феноменологическийанализ

5.Математическийанализ

Тест14

План размещения вСМИинформационных материалов, освещающих мероприятия, проводимые в рамкахпроекта,называется

Ответ14

44

1.Генеральныйплан

2.Тактическийплан

3.Медиа-план

4.Маркетинговый план

5.Планразвития

6.Финансовыйплан

Тест15

Кметодамколичественныхоценок,применяемыхвисследовательскойчастисоциокультурного проектированияотносятся:(отметитьнеменеетрех)

Ответ15

1.Опросы

2.Наблюдения

3.Анализтекстовойинформации

4.Экспертныеинтервью

5.Эксперименты

6.Тестирования

7.Фокус-группы

Тест16

Выработка комплекса мероприятий, направленных на достижение определенных целей социокультурногоразвитиявперспективеназывается:

Ответ16

1.Прогнозирование

2.Проектирование

3.Программирование

4.Планирование

Тест17

Гипотеза как способ объяснения социокультурных явлений, применяемый в рамках социокультурного проектирования, имеет свои разновидности. Каких разновидностей гипотезы не существует?

Ответ17

1.Гипотезы-основания

2.Гипотезы-следствия

3.Основные

4.Стартовые

5.Финальные

6.Неосновные

7.Первичные

8.Вторичные

9.Описательные

10.Объяснительные

Тест18

Какая разновидность метода наблюдения позволяет перепроверить и уточнить факты, представляющиеценностьдляпроекта?

Ответ18

1.Прямое

2.Косвенное

3.Перекрестное

4.Самонаблюдение

5.Дискретное

45

6.Непрерывное

7.Систематическое

8.Полевое

9.Лабораторное

10.Включенное

Тест19

КакойтерминиспользуетсявСКПдляобозначениястепениохватаисследуемойаудитории?

Ответ19

1.Уборка

2.Отборка

3.Выборка

4.Сборка

5.Переборка

Тест20

Анкетирование– это:

Ответ20

1.Устныйопрос

2.Письменныйопрос

3.Телефонныйопрос

4.Массовыйопрос

Тест21(Кейс)

Общеизвестно, что не всякий проект может быть признан актуальным, т.е. отвечающим запросам современности. Проектную декоративность и мишурность позволяет преодолеть продуманная и четко прописанная социальная значимость Вашего начинания. Понятие социальной значимости отсылает нас к представлениям о должном, важном и правильном, а одновременно – прекрасном и полезном для всего общества или некоей его части. В данном кейсе работаем над созданием текстуального образа социальной значимости создаваемого социально-культурного проекта. Для этого используем форму таблицы:

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Втаблице представлен единственный аргумент, обосновывающий социальную значимость будущего проекта – 1 балл

Втаблице представленапара аргументов, обосновывающих социальную значимость будущего проекта – 2 балла

Втаблице представленытри и более аргументов, обосновывающих социальную значимость будущего проекта – 3 балл Непротиворечивость представленных аргументов – 1 балл Соответствие аргументации здравому смыслу – 1 балл

Тест22

Какиефакторывлияютнарезультатыопросаобщественногомненияпопроектнойпроблематике? (отметитьнеменеетрех)

Ответ22

1.Поливозрастреспондента

2.Социальноеположениереспондента

3.Местопроведенияопроса

46

4.Ростивесреспондента

5.Имиджреспондента

6.Владениереспондентаречевымитехниками

Тест23(Кейс)

Мы определились с базовой проблемой будущего проекта, провели необходимые исследования с опорой на научную методологию, аккумулировав необходимую для понимания целей и задач проекта информацию. Настало время решать познанную в мельчайших аспектах проблему. Для этого нам необходимо будет спродуцировать несколько интересных идей, одна из которых в дальнейшем станет фундаментом развернутой концепции. В данном кейсе Вам предстоит заняться креативом. Сформулируйте не менее 3-х авторских идей разрешения волнующей Вас социокультурной проблемы. Свои мысли зафиксируйте в таблице:

Идея №1

ПРОБЛЕМА Идея №2 Идея №3

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Втаблице представлена единственная идея решения имеющейся проблемы – 1 балл

Втаблице представлена пара идей решения имеющейся проблемы – 2 балла

Втаблице представлены три и более идей решения имеющейся проблемы – 3 балла Представленные идеи небанальны – 1 балл Представленные идеи действительно соответствуют заявленной проблематике – 1 балл

Тест24

Какой метод, применяемый специалистами по СКП, можно определить как целенаправленное, заранее спрограммированное воздействие на объект с целью изучения происходящих в нем изменений,условий:

Ответ24

1.Интервьюирование

2.Мониторинг

3.Эксперимент

4.Апробация

5.Зондирование

Тест 25

Какая деятельность реализуется для решения задач постпроектного этапа проектирования:

Ответ 25

1.Внедренческая

2.Проектная

3.Нормативная

Тест 26 (Кейс)

Одним из условий успешного проектирования является систематизация возможных рисков, связанных с продвижением проекта. Риски могут возникать на любой фазе нашей работы, и их систематизация служит действенной страховкой от нежелательных последствий. Все очень просто: чтобы нейтрализовать неожиданный риск, надо сделать

47

его ожидаемым. С этой целью проводят SWOT-анализ внутренней и внешней среды проекта. В данном кейсе предъявляем превентивный расклад по рискам в форме таблицы:

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Втаблице представлены 1-2 риска, связанных с реализацией концепции проекта – 1 балл

Втаблице представлено 3-4 риска, связанных с реализацией концепции проекта – 2 балла

Втаблице представлено 5 и более рисков, связанных с реализацией концепции проекта– 3 балла Риски логически вытекают из специфики проекта – 1 балл

Есть ясность в понимании разницы между внутренней и внешней средой проекта – 1 балл

Тест 27 (Кейс)

SWОT-анализ также предполагает систематизацию сильных сторон разрабатываемого проекта, которые служат нашим преимуществом в конкурентной борьбе. Эта процедура дает возможность видеть более объективную картину перспектив реализации задуманного и не стесняться амбициозных планов. В этом кейсе нам предстоит взвесить сильные стороны создаваемого проекта. Также все оформляем в таблицу:

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Втаблице представлены 1-2 преимущества, связанных с реализацией концепции проекта – 1 балл

Втаблице представлено 3-4 преимущества, связанных с реализацией концепции проекта – 2 балла

Втаблице представлено 5 и более преимуществ, связанных с реализацией концепции проекта – 3 балла Преимущества логически вытекают из специфики проекта – 1 балл

Есть ясность в понимании разницы между внутренней и внешней средой проекта – 1 балл

Тест 28 (Кейс)

Проект не состоится, если не прокалькулировать подробнейшую смету расходов, необходимых для проведения запланированных в особом графике комплекса мероприятий. Представим себе ситуацию, что Ваш проект заинтересовал спонсоров, которые ждут от Вас только одного – общего бюджета предприятия. В данном кейсе займемся бюджетированием. На помощь опять спешит таблица, в левом столбце которой мы прописываем перечень мероприятий, запланированных в рамках проекта, а в правом – перечень организационных потребностей с конкретными цифрами в рублях. Организационные потребности должны логически вытекать из формата мероприятий, а не наоборот. Смотрим таблицу:

48

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Подробно расписана смета расходов на 1 мероприятие – 1 балл Подробно расписана смета расходов на 2 мероприятия – 2 балла Подробно расписана смета расходов на 3 мероприятия – 3 балла Подробно расписана смета расходов на 4 мероприятие – 4 балла Подробно расписана смета расходов на 5 мероприятий – 5 баллов

Тест 29 (Кейс)

Поиск спонсорских средств для реализации заложенных в проекте идей – важнейший этап работы, связанный с искусством фандрайзинга. Умение убедить потенциального спонсора вложить финансы в Ваше начинание требует больших талантов, однако не меньший талант необходим для того, чтобы определиться с лицами (физическими и юридическими), которые могли бы обратить на нас внимание в принципе. Здесь нужно подключать логику, вкус, личные знакомства, эрудицию. В данном кейсе будем писать соотношения возможных направлений социально-культурного проектирования и тех структур или персон, которые могли бы заинтересоваться продвигаемыми в проекте идеями. В левом столбце таблицы указаны направления проектирования, правый заполняется Вами приблизительными именами и названиями интересантов.

Максимальная оценка – 5 баллов, которые складываются из следующих критериев:

Каждому направлению прикреплен один потенциальный спонсор – 1 балл Каждому направлению прикрепленыдвапотенциальных спонсора – 2 балла Каждому направлению прикрепленотрипотенциальных спонсора – 3 балла

Род деятельности возможных спонсоров логически соответствует специфике направления проектирования – 2 балла

Тест 30 (Кейс)

Социокультурный проект направлен на то, чтобы вызвать в культуре или обществе ощутимый сдвиг в положительную сторону. Конечно, не все проектировщики могут похвастаться тем, что их детище породило, скажем, новую историческую эпоху или хотя бы решило проблему использования ненормативной лексики работниками какой-нибудь фабрики. Однако даже самый малый позитивный социокультурный сдвиг способен при определенных условиях породить лавинообразные изменения к лучшему. Заключительная задача проектировщика – попытаться спрогнозировать результаты проекта в краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе. Это добавляет мотивации и ясности в работе на благо обществу. В данном кейсе Вы должны будете расписать собственное видение ожидаемых социально-культурных сдвигов, вытекающих из проекта. Свои мысли оформляем в таблицу: