из электронной библиотеки / 187254806281998.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
минус 2,5 |
|
|
Планирование |
Просмотрите |
|
Разработать |
|
|
5 |
|
деятельности |
систематизирован |
план |
|
|
Критерии |
|
|
|
ную информацию, |
выполнения |
|
|
оценивания: |
|
|
|
составьте |
план |
проекта |
в |
• |
количествен |
|
|
действий |
по |
материале |
с |
• |
ное |
|
|
выполнению |
|
учетом |
|
качественно |
|
|
|
|
|
|
е |
||
|
|
проекта |
в |
выбранной |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|||
|
|
материале. |
|
техники |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
ПК-1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 5 |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной точке |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 1,5 |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 2,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
Организуйте |
|
Выполнить |
в |
|
20 |
|
деятельности |
деятельность, |
|
материале |
|
Критерии |
|
|
|
определите |
|
изделие ДПИ |
оценивания: |
||
|
|
последовательнос |
для интерьера |
• |
количествен |
||
|
|
ть своих действий. |
в |
|
ное |
||
|
|
|
|
соответствии |
|
• |
качественно |
|
|
|
|
с |
|
е |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
разработанны |
|||
|
|
|
|
оценивания |
|||
|
|
|
|
м эскизом. |
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ПК-1 |
|
За наличие – 20 |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
Шкала
оценивания качественная:
Материал предоставлен в гармоничном композиционном и колористическом единстве – полный объем баллов Материал предоставлен с композиционными
и
колористическими ошибками - минус
1
Своевременная сдача материалов – полный объем баллов Сдача материалов к
контрольной точке
– минус 5 Сдача материалов
в конце семестра – минус 10
|
Рефлексия |
Получите |
|
Проверьте |
|
|
2 |
|
|
результат |
|
наличие |
|
Критерии |
|
|
|
деятельности, |
решения всех |
оценивания: |
|||
|
|
сравните |
его с |
задач |
|
• |
количествен |
|
|
ожидаемым |
|
|
ное |
|
|
|
|
результатом |
ОК-4 |
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените |
|
Определите, |
|
|
2 |
|
деятельности |
эффективность |
насколько |
|
Критерии |
||
|
|
использования |
точно |
|
оценивания: |
||
|
|
подхода |
к |
выполнена |
|
• |
активное |
|
|
решению |
задачи, |
идея проекта |
участие в |
||
|
|
перечислите |
изделия |
в |
обсуждении |
||
|
|
наиболее |
|
соотнесении |
с |
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
||||
|
|
результативные |
целями |
|
|||
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
способы |
решения |
работы |
|
количественная: |
|||||
|
|
проблемы, |
|
|
|
|
За участие – 2 |
|
|
||
|
|
назовите |
|
|
|
ОК-4 |
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
трудности |
при |
|
|
пассивность |
- |
0 |
|||
|
|
решении |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
проблемы |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возможные |
пути |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
их преодоления. |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
2 |
|
|
|||
|
суждения |
ваше суждение об |
свое мнение о |
Критерии |
|
|
|||||
ОК-2 |
|
основных |
|
|
достижении |
оценивания: |
|
|
|||
|
|
типичных |
|
|
поставленных |
• |
активное |
|
|||
|
|
признаках |
работы |
целей |
в |
участие в |
|
|
|||
|
|
в |
процессе |
конечном |
|
обсуждении |
|
|
|||
|
|
|
Шкала |
|
|
||||||
|
|
выполнения |
|
результате |
|
|
|||||
|
|
|
оценивания: |
|
|
||||||
|
|
работы |
|
|
в |
работы |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
За активное участие |
||||||
|
|
материале |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
ОК-2 |
|
– 2 |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
мотивированное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аргументация |
Аргументируйте |
|
Аргументиров |
|
2 |
|
|
|||
|
суждения |
свое суждение. |
|
ать |
свое |
Критерии |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
суждение |
о |
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
результатах |
• |
активное |
|
||
|
|
|
|
|
|
выполнения |
участие в |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
работы |
в |
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материале |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
За |
убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию – 2 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Подведите |
|
2 |
|
|
|||
|
вывода |
сформулируйте |
|
итог |
|
Критерии |
|
|
|||
|
|
вывод |
|
по |
|
|
оценивания: |
|
|
||
|
|
определению |
|
ОК-2 |
|
• |
активное |
|
|||
|
|
изученного |
типа |
|
|
участие в |
|
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|
обсуждении |
|
|
|||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
За активное участие |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
- 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
||
|
Определение |
Определите |
|
Приведите |
|
|
2 |
|
|
|||
|
ценности |
ценность (оцените |
примеры |
|
Критерии |
|
|
|||||
|
|
значимость) |
|
использования |
оценивания: |
|
|
|||||
|
|
изученного |
типа |
изученного |
|
• |
активное |
|
||||
|
|
практической |
|
типа |
|
|
участие в |
|
|
|||
|
|
деятельности |
для |
деятельности |
|
обсуждении |
|
|
||||
|
|
современного |
|
современным |
|
Шкала |
|
|
||||
|
|
|
|
оценивания |
|
|
||||||
|
|
художника ДПИ. |
и |
|
|
количественная: |
||||||
|
|
|
|
|
художниками |
|||||||
|
|
|
|
|
ДПИ |
|
|
За |
аргументацию |
|||
|
|
|
|
|
|
|
суждения – 2 |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
За |
отсутствие |
или |
|||
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
|
|
2 |
|
|
|||
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
суждение |
о |
Критерии |
|
|
||||
|
|
между |
|
|
возможности |
|
оценивания: |
|
|
|||
|
|
поднимаемыми |
использования |
• |
активное |
|
||||||
|
|
проблемами |
и |
изученного |
|
участие в |
|
|
||||
|
|
профессионально |
типа |
|
|
обсуждении |
|
|
||||
|
|
|
|
Шкала |
|
|
||||||
|
|
й |
практикой, |
художественн |
|
|
||||||
|
|
оценивания |
|
|
||||||||
|
|
предложите |
свое |
ой |
|
|
количественная: |
|||||
|
|
решение |
|
деятельности |
|
|||||||
|
|
проблемы, |
|
при |
работе |
За участие – 2 |
|
|||||
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
|||||||
|
|
выскажете |
|
над |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|||||
|
|
рекомендации по |
выбранным |
|
||||||||
|
|
|
баллов |
|
|
|||||||
|
|
решению |
|
проектом |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
проблемы. |
|
выполнения |
в |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
материале |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
изделия |
ДПИ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для интерьера. |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ОК-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Дифференцированный зачет |
ПК-2 |
|
|
20 |
|
20 |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34
Раздел II. Проектирование сувенирных изделий ДПИ в предметно-пространственной среде
Тема 3. Особенности технологий выполнения сувенирных изделий ДПИ – 26 баллов
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
|
|
Задания |
Критерии оценки |
|
|
УУД |
задачных |
|
|
|
|
|
|
|
формулировок |
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
4 |
5 (в баллах) |
|
Информацион |
Планирование |
Найдите |
|
Составить |
|
2 |
|
но- |
информационн |
источники |
|
список |
Критерии |
||
познавательн |
ого поиска |
информации по |
информационн |
оценивания: |
|||
ые |
|
теме |
|
ых |
источников |
• |
количество |
|
|
технологических |
|
по |
вопросам |
источников |
|
ОК-6 |
|
особенностей |
|
технологии |
• |
качество |
|
|
|
предоставленной |
|||||
|
|
выполнения |
в |
выполнения |
|||
|
|
информации |
|||||
|
|
материале |
|
сувенирных |
|||
|
|
|
Шкала |
||||
|
|
сувенирных |
|
изделий ДПИ |
|||
|
|
|
оценивания |
||||
|
|
изделий ДПИ |
|
|
ОК-6 |
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
– 1 |
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов - |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Список оформлен в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
|
|
|
свободной форме - |
|
|
|
|
|
|
|
минус 1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
|
Выполнить |
|
2 |
|
|
обработка |
найденные |
|
конспект |
Критерии |
||
|
информации |
источники |
|
обобщенной |
оценивания: |
||
|
|
информации и |
|
информации по |
• |
качество |
|
|
|
обобщите |
|
технологии |
предоставленной |
||
|
|
полученные |
|
выполнения |
информации |
||
|
|
|
• |
своевременн |
|||
|
|
результаты по |
|
изделий ДПИ |
|||
|
|
технологическим |
|
|
|
ость |
сдачи |
|
|
|
|
|
материалов |
||
|
|
особенностям |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
различных видов |
|
|
ОК-6 |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
ДПИ |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
За полный объем – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За 50% – 1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
За 25% |
- 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
на |
контрольной |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача конспектов в |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
семестра |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 1,5 |
|
||
|
Извлечение |
Подобрать |
|
Создать |
|
|
|
3 |
|
||
|
вторичной |
иллюстративный |
видеоряд |
к |
Критерии |
|
|||||
|
информации |
ряд к |
одному |
из |
одному |
из |
оценивания: |
|
|||
|
|
основных |
видов |
основных |
|
• |
количество |
|
|||
|
|
ДПИ (роспись по |
видов ДПИ |
с |
иллюстраций, |
|
|||||
|
|
дереву, |
резьба по |
учетом |
|
• |
качество |
|
|||
|
|
|
предоставленной |
|
|||||||
|
|
дереву, |
|
роспись |
технологии |
|
|
||||
|
|
|
|
информации |
|
||||||
|
|
по |
|
ткани, |
выполнения |
|
|
||||
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|||||
|
|
керамика, |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||||
|
|
вышивка, |
|
|
ОК-6 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|||||
|
|
бисероплетение, |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
За |
|
1-2 |
|||||
|
|
кружевоплетение, |
|
|
|
||||||
|
|
|
|
иллюстрации – 1 |
|
||||||
|
|
ковка |
и |
др.) |
с |
|
|
|
|||
|
|
|
|
За |
|
3-4 |
|||||
|
|
учетом |
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
иллюстрации – 3 |
|
|||
|
|
технологии |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
за 0 аналогов - |
|
|||||
|
|
выполнения |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
ксерокопиях – |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
рисунках «от руки» |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
- плюс 1,5 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обработка |
Дать письменную |
Заполнить |
|
|
2 |
|
|
информации |
аннотацию |
к |
каталожные |
|
Критерии |
|
|
|
иллюстративному |
карточки |
по |
оценивания: |
||
|
|
материалу |
|
видам ДПИ |
с |
• |
количество |
|
|
|
|
учетом |
|
иллюстраций |
|
|
|
|
|
разницы |
|
• |
качество |
|
|
|
|
|
предоставленной |
||
|
|
|
|
технологически |
|||
|
|
|
|
информации |
|||
|
|
|
|
х особенностей |
Шкала |
||
|
|
|
|
ОК-6 |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
За 1-2 карточки – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 карточки – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов - |
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
рисунках «от руки» |
|
|
|
|
|
|
|
- плюс 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
|
– минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Регулятивные |
Целеполагание |
Определить |
вид |
Сформулируйт |
|
2 |
|
ОК-4 |
|
реферата |
|
е цель и задачи |
Критерии |
||
ПК-4 |
|
|
|
реферативной |
оценивания: |
||
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работы |
|
• |
количествен |
|
|
|
|
|
|
ное |
|
|
|
|
|
ОК-4 |
|
• |
качественно |
|
|
|
|
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
|
– минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Планирование |
Просмотрите |
|
Разработать |
|
|
2 |
|
деятельности |
систематизирован |
структуру |
|
|
Критерии |
|
|
|
ную |
|
реферата |
и |
|
оценивания: |
|
|
информацию, |
|
иллюстрирован |
• |
количествен |
|
|
|
составьте |
план |
ных таблиц |
по |
|
ное |
|
|
действий |
по |
видам ДПИ |
с |
• |
качественно |
|
|
написанию |
|
учетом |
|
|
е |
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
реферата. |
|
различных |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
технологически |
|
||
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
х особенностей |
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
ПК-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|
|
|
|
|
|
|
|
– минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
Организуйте |
|
Выполнить |
|
3 |
|
|
деятельности |
деятельность, |
иллюстративны |
Критерии |
|||
|
|
определите |
|
е |
таблицы, |
оценивания: |
|
|
|
последовательнос |
отражающие |
• |
количествен |
||
|
|
ть |
своих |
разницу |
ное |
||
|
|
действий. |
|
технологий |
• |
качественно |
|
|
|
|
е |
|
|||
|
|
|
|
изготовления |
|
||
|
|
|
|
Шкала |
|||
|
|
|
|
различных |
|||
|
|
|
|
оценивания |
|||
|
|
|
|
видов ДПИ |
|||
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ПК-4 |
За наличие – 3 |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - минус 1 |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 1 |
|
||
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|||
|
|
|
|
|
|
в конце семестра |
|||
|
|
|
|
|
|
– минус 1,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рефлексия |
Получите |
|
|
Проверьте |
|
2 |
|
|
|
|
результат |
|
|
наличие |
Критерии |
|
|
|
|
|
деятельности, |
|
решения всех |
оценивания: |
|
|
||
|
|
сравните |
его |
с |
задач |
• |
количествен |
||
|
|
ожидаемым |
|
|
ное |
|
|
|
|
|
|
результатом |
|
ОК-4 |
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
За наличие – 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените |
|
|
Определите, |
|
1 |
|
|
|
деятельности |
эффективность |
|
насколько |
Критерии |
|
|
||
|
|
использования |
|
полно |
оценивания: |
|
|
||
|
|
подхода |
|
к |
отражено |
• |
активное |
|
|
|
|
решению |
задачи, |
выполнение |
участие в |
|
|
||
|
|
перечислите |
|
поставленных |
обсуждении |
|
|
||
|
|
наиболее |
|
|
целей и задач |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|||
|
|
результативные |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
количественная: |
|||||
|
|
способы решения |
ОК-4 |
||||||
|
|
За участие – 1 |
|
|
|||||
|
|
проблемы, |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
назовите |
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
||
|
|
трудности |
при |
|
|||||
|
|
|
баллов |
|
|
||||
|
|
решении |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы |
|
и |
|
|
|
|
|
|
|
возможные пути |
|
|
|
|
|
||
|
|
их преодоления. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
1 |
|
|
|
|
суждения |
ваше суждение об |
свое мнение |
Критерии |
|
|
|||
ОК-2 |
|
основных и новых |
|
оценивания: |
|
|
|||
|
|
методах |
|
|
ОК-2 |
• |
активное |
|
|
|
|
исследования |
|
|
участие в |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
||
|
|
|
|
|
|
участие – 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За мотивированное |
|||
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|