из электронной библиотеки / 111665288219228.pdf

Рекомендуемая литература:

1.Борев, В. Ю. Культура и массовая коммуникация / Борев В. Ю., Коваленко А. В. – Москва : Наука, 2006. – С 35–47.

2.Воловикова, М. И. Психология и праздник: Праздник в жизни человека / М. И. Воловикова, С. В. Тихомирова, А. М. Борисова. – Москва :

ПЭР СЭ, 2003. – С. 123–125.

3.Жаркова, Л. С. Деятельность учреждений культуры / Л. С. Жаркова.

– Москва, 2003. – С. 17.

4. Соколов, А. В. Феномен социально-культурной деятельности / А. В. Соколов. – Санкт-Петербург, 2003. – С. 87–93.

5.Социально-культурная деятельность учреждений культуры клубного типа. – Тверь, 2003. – С. 66–77; 244–246; 11–17.

6.Триодин, В. Е. История и теория социально-культурной деятельности. – Санкт-Петербург : СПб ГУП, 2000. – С.143–148.

7.Чижиков, В. В. В поисках оптимальной модели управления социально-культурной деятельностью / Научный редактор Б. Г. Мосалев // Социально-культурная деятельность: поиски, проблемы, перспективы : сборник статей / Московский Государственный университет культуры и искусств.– Москва, 2002. – С. 104 – 114.

Темы:

1.Творческий анализ психолого-педагогического влияния форм, методов и средств социально-культурной деятельности.

2.Анализ творческо-производственной деятельности учреждения культуры города Москвы.

Рекомендованные кейсы:

Кейс 1. Вы исполняете обязанности художественного руководителя творческого проекта в Культурном центре. На базе центра планируется проведение конференции по проблемам развития культурно-рекреационных комплексов на территории города Белгорода и Белгородской области.

31

Ваша задача – составить социально-культурную программу для участников и гостей конференции. Подберите оптимальные формы социально-культурной деятельности. Обоснуйте свой выбор.

Кейс 2. В ходе учебной (ознакомительной) практики вы получили возможность принять участие в разработке концепции организации молодежного форума на базе Центра молодежных инициатив г. Белгорода. Внесите свои предложения по социально-культурной программе форума. Обоснуйте свой выбор.

Кейс 3. В качестве ведущего менеджера репертуарно-творческого отдела Центрального парка культуры и отдыха г. Белгородавы должны составить программу проведения в парке Дня города. Обоснуйте свой выбор.

Краткие методические указания по решению кейсов:

При решении кейса обучающимся необходимо обратиться к материалам лекции, являющейся научно-методической базой для кейса, и к материалам практических занятий. Преподавателю нужно сориентировать обучающихся по списку источников, которые помогут успешно решить кейс. Рекомендовано решать кейсы в микрогруппах (по 3–4 обучающихся). На решение кейса отводится 15 минут, затем микрогруппа выносит свое решение на обсуждение в студенческой группе.

4.2. Тема: Ресурсная база социально-культурной деятельности

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Общая характеристика ресурсной базы социально-культурной деятельности.

2.Система учреждений социально-культурной сферы. Характеристика учреждений по основным направлениям деятельности.

3.Нормативный ресурс (документально-правовые основы; Положение и Устав учреждения; текущая документация).

32

4.Кадровый ресурс социально-культурной деятельности (подготовка кадров; характеристика организационных способностей руководителя социокультурного учреждения).

5.Финансовый ресурс (финансирование социокультурных учреждений; бюджетное, общественно-добровольное, частное финансирование; платные услуги в социокультурных учреждениях; коммерческий сектор в культурно-досуговой сфере).

6.Материально-технический ресурс социально-культурной деятельности (оформление и оборудование учреждений; взаимодействие учреждений социокультурной сферы при решении комплексных социокультурных проблем).

7.Особенности ресурсной базы социально-культурной деятельности.

Рекомендованная литература:

1.Абанкина, Т. В. Обеспечение финансовой стабильности учреждений культуры новой формы / Т. В. Абанкина // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2007. ‒ № 1. ‒ С. 19‒ 24.

2.Игнатьева, Е. Л. Бюджетная реформа : реструктуризация бюджетного сектора культуры / Е. Л. Игнатьева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2006. ‒ № 1. ‒ С. 15‒ 24.

3.Игнатьева, Е. Л. Проблемы функционирования сферы культуры в муниципальных образованиях: основные трудности в условиях реформирования / Е. Л. Игнатьева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2010. ‒ № 1. ‒ С. 41–48. ‒ [Окончание. Начало: № 11, 2009].

4.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. ‒ Москва : МГУКИ, 2004.

5.Кочева, Е. Ю. Стандарт ресурсного обеспечения культурнодосуговых мероприятий / Е. Ю. Кочева // Справочник руководителя учреждения культуры. ‒ 2009. ‒ № 11. ‒ С. 6–24.

33

6.Методические рекомендации по формированию муниципального задания на оказание услуг культурно-досуговыми учреждениями / составитель Н. О. Андросова, Г Л. Зуева. – Белгород, 2010. – 108 с.

7.Морозова, Е. Я. Экономика и организация предприятий социальнокультурной сферы : учебное пособие / Е. Я. Морозова, Э. Д. Тихонова – Санкт-Петербург, 2002. – 363 с.

8.Об утверждении нормативов минимального ресурсного обеспечения услуг сельских учреждений культуры (общедоступных библиотек и культурно-досуговых учреждений) : приказ Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации от 20 февраля 2008 г. № 32 // Справочник руководителя учреждения культуры. – 2008. –

№6. – С. 87–106

9.Об утверждении Положения об основах хозяйственной деятельности и финансирования организаций культуры и искусства : постановление Правительства Российской Федерации от 26 июня 1995 г.

№609 // СЗ РФ. – 1995. – № 28, ст. 2670.

10.Сабуцкая, С. В. Формирование системы методического обеспечения социально-культурной деятельности в регионе / С. В. Сабуцкая. – Москва, 2006. 22 с.

4.3.Тема: Общественно-добровольные формирования, фонды и движения и их роль в развитии социально-культурной сферы

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Неформальные отношения как объективная потребность коммуникации.

2.Причины возникновения неформальных отношений в обществе и организации.

3.Управление неформальной организацией.

34

Задание для самостоятельной работы:

Дать характеристику модели отношений с неформальными субъектами положительной (отрицательной) направленности.

Рекомендуемая литература:

1. Афоничкина, А. И. Основы менеджмента / под редакцией А. И. Афоничкина. – Санкт-Петербург : Питер, 2007. – 528 с.

2.Гибсон Дж. Л. Организации: поведение, структура, процессы /Дж. Л. Гибсон, Д. М. Иванцевич, Д. X. Доннелли-мл. ‒ Москва, 2005.

3.Ершова, Н. Н. Модель привлечения волонтеров к социально-

профессиональной работе в подростковой и молодежной среде / Н. Н. Ершова – Москва : Беспризорник, 2007. – 37 с

4.Котлер, Ф. Маркетинг менеджмент. Экспресс-курс / перевод с английского под редакцией Ю. Н. Каптуревского. – Санкт-Петербург : Питер,

2004. – 496 с.

5.Левдер, И. А. Добровольческое движение как одна из форм социального обслуживания / И. А. Левдер. – Москва : Социальная работа,

2010. – 92 с.

6.Мескон, М. Х. Основы менеджмента / М. Х. Мескон, М. Альберт, Ф. Хедоури, перевод с английского. – Москва : Дело, 2008. – 710 с.

7.Шеметов, П. В. Менеджмент: управление организационными системами : учебное пособие. – Москва : Издательство «Омега-Л», 2007. –

406с.

35

4.4.Тема: Типология и функции общественных организаций и общественных движений в социально-культурной сфере

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Критерии классификации неформальных общностей в социальнокультурной сфере.

2.Функции общественных организаций в социально-культурной сфере.

Задание для самостоятельной работы:

Подготовка семинара-встречи с лидерами молодежных неформальных досуговых объединений.

Рекомендуемая литература:

1. Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность : учебник / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – 509 с.

2. Левикова, С. И. Молодежная субкультура : учебное пособие / С. И. Левикова. – Москва, 2004.

4.5.Тема: Специфика неформальных процессов в социальнокультурной сфере

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Социальная направленность неформальных процессов в современных условиях.

2.Негативные проявления общественных инициатив и способы их минимизирования

3.Культуротворческие инициативы в социально-культурной сфере.

Задания для самостоятельной работы:

1.Провести контент-анализ состояния неформальных процессов на территории Белгородской области.

36

2.Охарактеризовать ситуации, связанные с негативным влиянием неформальных явлений в социально-культурной сфере.

3.Охарактеризовать ситуации, связанные с положительным влиянием неформальных явлений в социально-культурной сфере.

Рекомендуемая литература:

1.Верная, А. Субкультуры / А. Верная. ‒ Москва, 2006.

2.Интернет-ресурсы, отражающие современные социально-культурные события.

3.Лупандин, В. Н. Молодежная субкультура: проблемы традиций и новаций / В. Н. Лупандин // Национальная идея в контексте модернизации российского общества : материалы международной научно-теоретической Интернет-конференции (ноябрь – декабрь 2004 г.). ‒ Орел : Орел ГТУ, 2005.

4.Местные периодические издания за последние 3 года («Белгородская Правда», «Белгородские известия», «Смена», Курьер» и др.).

5.Неформальные природоохранительные молодежные движения в

СССР. Факты и документы / под редакцией С. Г. Мухачева, С. И. Забелина. – Казань, 2003.

РАЗДЕЛ 5. ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ

5.1Тема: Социально-культурная политика: сущность и концептуальная основа

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Основные подходы к осуществлению социально-культурной политики

вусловиях социально-экономических реформ.

2.Объект, субъект и структура социально-культурной политики.

3.Развитие нормативно-правовой базы в области культуры.

37

4.Характерные особенности разработки региональной политики в области культуры.

5.Анализ социокультурной ситуации в Белгородской области.

6.Реализация организационной и нормативно-законодательной деятельности в области культуры на Белгородчине.

Рекомендуемая литература:

1.Конституция Российской Федерации. – Москва : Юридическая литература, 1993.

2.Закон Российской Федерации от 09.10.1992 г. N3612-1 «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (последняя редакция).

«О библиотечном деле».

4.Закон Российской Федерации от 26.05.1996 г. N54-ФЗ «О музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации».

5.Жидков, В. С. Что такое культурная политика? / В. С. Жидков // Культура в современном мире. – 2014. – № 10. – С. 53–60.

6.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность / Киселева Т. Г. Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – С. 130–143.

5.2.Тема: Особенности профессиональной деятельности в социально-культурной сфере

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Профессионализация как важнейший этап профессионального самоопределения и профессиональной адаптации.

2.Принципы профессионального воспитания.

3.Роли организатора социально-культурной деятельности: управленец, преподаватель, менеджер.

4.Современные требования к специалисту социально-культурной сферы.

5.Пути решения проблемы повышения статуса работников социальнокультурной сферы.

38

Рекомендуемая литература:

1. Бакланова, Н. К. Профессиональное мастерство специалиста / Н. К. Бакланова – Москва, 2001. – С. 23–67.

2.Гуманитарные технологии: программы профессиональной переподготовки. – Москва : МГУКИ, 2003. – С. 200–237.

3.Дюркгейм, Э. Педагогика и социология /Э. Дюркгейм. – Москва, 1995.

– С. 254.

4.Киселева, Т. Г. Социально-культурная деятельность / Т. Г. Киселева, Ю. Д. Красильников. – Москва : МГУКИ, 2004. – С. 174–199.

5.3.Тема: Информационно-методическое обеспечение социальнокультурной деятельности

Вопросы для коллективного обсуждения:

1.Анализ современных технологий информационно-просветительной деятельности.

2.Анализ возможностей Интернета в оптимизации информационнопросветительной деятельности.

3.Применение компьютерных технологий в информационнопросветительской деятельности.

4.Применение Интернета в информационно-просветительской деятельности учреждений культуры.

Задания для самостоятельной работы:

1.Познакомиться с тематическими каталогами и веб-сайтами, где содержится информация, необходимая для образовательной деятельности.

2.Сделать сообщение на тему «Применение инновационных технологий в современном образовательном процессе».

39

Интернет-сайты и тематические каталоги

1.Российское образование : федеральный портал. Москва. – http://www.portal.edu.ru (дата обращения 01.03.2020).

2.Школьный мир : каталог образовательных ресурсов. Москва, 2020 – http://school.holm.ru (дата обращения 01.03.2020).

3.Отдел образовательных проектов компании «Кирилл и Мефодий». Москва. – http://edu.km.ru (дата обращения 01.03.2020).

40