В настоящее время в теории библиотечного дела рпактически отсутствуют исследования, посвященные организации библиотечного пространства с учетом гендерных различий. Что касается социально-профессионального аспекта, то канули в историю те времена, когда женщина не только не могла освоить профессию библиотекарь, но и не имела права посещать публичные библиотеки. Известные имена – Г.Лейбниц, И.Крылов, В.Одоевский, И.Гёте, И.Кант, братья Гримм, Н.Лобачевский, В.Стасов не ассоциируются сегодня с той профессией, которую они совмещали с другой своей деятельностью… Основные причины феминизации профессии не в последнюю очередь связаны с гендерными стереотипами. Как указывает один из исследователей вопроса Л.В.Коленко, «основываясь на стереотипе о том, что в библиотеках работают только женщины, мужчины обходят стороной библиотечную профессию. Представить мужчину в женском коллективе библиотеки не могут сегодня даже сами библиотекари», «…мужчина - библиотекарь "на выдаче" в отделе обслуживания, работающий в сельской библиотеке, мужчина - рядовой библиотекарь - это кажется нонсенсом».
Но необходимо отметить, что сами женщины-библиотекари порой вводят этот факт в разряд гордости. «Нельзя стоять на одном месте, необходимо все время идти вперед. Но в борьбе за повышение профессионального уровня, порой забывается самое главное — библиотекарь — это не только «Специалист умелый», не только навигатор в безбрежном океане информации, но библиотекарь — это, прежде всего, женщина. И какая женщина! Умная, ироничная, безусловно, красивая, умеющая поддержать разговор на любую
тему…. В то же самое время отметим, что наличие мужчины |
-руководителя на посту |
крупной библиотеки рассматривается с позиций рядового |
события (возможно из-за |
достаточно высоко оплачиваемой должности по меркам отрасли).
Опираясь на данные факты, можно предположить, что женская субкультура, преобладающая естественно в женских коллективах библиотек, не может не отражаться на организации деятельности библиотек. В частности, на тематику проводимых библиотечных мероприятий, содержательные аспекты формирования документных фондов, эстетику помещения и т.д. Таким образом, мы имеем явно выраженную тенденцию организации библиотечного пространства женщинами для женщин и некую дискриминацию пользователей-мужчин.
11. ПРАКТИКУМ
Практическая 1 по теме «Гендерные особенности: субкультура полов»
Цель занятия: приобретение навыка выделения наиболее важных проблем в поле
14