из электронной библиотеки / 249928190838545.pdf
.pdf
|
выступление |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
диалога |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
|
0,4 балла. |
|
|
|
|
суждения |
ваше суждение об |
свое мнение |
|
Критерии |
|
|
|||
ОК-8 |
|
основных |
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
ПК-1 |
|
способах |
|
ПК-1 |
|
|
активное участие в |
|||
ПК-4 |
|
обработки |
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,4 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,2 б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие или |
|||
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аргументация |
Аргументируйте |
Аргументиров |
|
0,4 балла |
|
|
|||
|
суждения |
свое суждение. |
|
ать |
свое |
Критерии |
|
|
||
|
|
|
|
суждение, |
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
опираясь |
|
|
наактивное участие в |
|||
|
|
|
|
графические |
|
обсуждении |
|
|
||
|
|
|
|
работы |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-4 |
|
|
За |
убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,4 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие или |
|||
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
|
Оформите |
|
|
|
0,2 балла |
|
|
|
вывода |
сформулируйте |
|
вывод |
|
|
Критерии |
|
|
|
|
|
вывод |
об |
письменно |
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
количество |
|
|
|
|
|
способов |
|
ОК-8 |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
обработки |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,2 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Определите |
|
Выскажите |
|
|
0,2 балла |
|
|
|
|
ценности |
ценность (оцените |
суждение, |
|
|
Критерии |
|
|
||
|
|
значимость) |
|
какой |
|
из |
оценивания: |
|
|
|
|
|
изученных |
|
изученных |
|
|
количество |
|
|
|
|
|
способов |
|
способов |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
обработки |
|
является |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
информации |
|
наиболее |
|
|
количественная: |
|||
|
|
|
|
эффективным, |
За наличие – 0,2 б. |
|||||
|
|
|
|
с Вашей точкиЗа |
отсутствие- |
0 |
||||
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
зрения |
баллов |
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
0,2 балла |
|
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
свое мнение о |
Критерии |
|
|
|
между |
|
|
возможности |
оценивания: |
|
|
поднимаемыми |
использования |
количество |
||
|
|
проблемами |
и |
изученных |
Шкала |
|
|
|
профессионально |
способов |
оценивания |
||
|
|
й |
практикой, |
обработки |
количественная: |
|
|
|
предложите |
свое |
информации |
За наличие – 0,2 б. |
|
|
|
решение |
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
проблемы, |
|
ПК-1 |
баллов |
|
|
|
выскажете |
|
|
|
|
|
|
рекомендации |
по |
|
|
|
|
|
решению |
|
|
|
|
|
|
проблемы. |
|
|
|
|
Тема 2: Компьютер.
Компьютер как универсальное устройство по преобразованию информации. Общая схема устройства компьютера: процессор, оперативная память, устройства ввода и вывода информации, их назначение и краткие технические характеристики - 16 баллов.
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
Задания |
Критерии оценки |
|
УУД |
задачных |
|
|
|
|
формулировок |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
Информационн |
Планирование |
Найдите |
Составить |
0,2 балла |
о- |
информационн |
источники |
список |
Критерии |
познавательные |
ого поиска |
дополнительной |
информационн |
оценивания: |
|
|
информации к |
ых источников |
количество |
ПК-6 |
|
теме. |
по теме |
источников, |
|
|
|
ПК-6 |
качество |
|
|
|
|
предоставленной |
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|
|
|
|
– 0,1 |
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|
|
|
|
0,2 |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
Список оформлен |
|
|
|
|
в соответствии с |
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
свободной форме |
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
- минус 0,1 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
Выполнить |
|
|
1 балл |
|
|
обработка |
найденные |
план |
– |
Критерии |
||
|
информации |
источники |
конспект |
|
оценивания: |
||
|
|
информации и |
ответов |
|
накачество |
||
|
|
ответьте на |
вопросы |
|
предоставленной |
||
|
|
вопросы: |
|
|
информации |
||
|
|
Как |
ПК-6 |
|
своевременность |
||
|
|
преобразовываетс |
|
|
сдачи материалов |
||
|
|
я информация при |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
помощи |
|
|
оценивания |
||
|
|
компьютера? Из |
|
|
количественная: |
||
|
|
каких элементов |
|
|
За полный объем – |
||
|
|
состоит |
|
|
1 б. |
|
|
|
|
мультимедийный |
|
|
За 50% – 0,5 б. |
||
|
|
компьютер? От |
|
|
За 25% |
- 0,2 б. |
|
|
|
чего зависит |
|
|
Своевременная |
||
|
|
производительост |
|
|
сдача материала – |
||
|
|
ь компьютера? |
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
|
|
|
|
|
на |
контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,5 |
||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
||
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Извлечение |
Проанализируйте |
Составить |
|
0,3 балла |
||
|
вторичной |
источники |
перечень |
|
Критерии |
||
|
информации |
информации, |
признаков |
|
оценивания: |
||
|
|
опишите |
обработки |
|
количество |
||
|
|
основные рабочие |
информации |
|
своевременность |
||
|
|
элементы |
|
|
предоставленной |
||
|
|
мультимедийного |
ПК-6 |
|
информации |
||
|
|
компьютера |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
|
За |
|
полный |
|
|
|
|
|
перечень – 0,3 |
||
|
|
|
|
|
За 50% – 0,2 |
||
|
|
|
|
|
За 25% - 0,1 |
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
своевременности: |
||
|
|
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
|
|
сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
– полный объем |
||
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
к контрольной |
||
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
||
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Обработка |
Распределить |
|
|
Написать |
|
|
0,5 баллов |
|
информации |
элементы |
|
|
краткую (3-4 |
Критерии |
||
|
|
компьютера |
|
по |
предложения) |
|
оценивания: |
|
|
|
степени |
|
|
аннотацию |
|
кколичество |
|
|
|
сложности |
«от |
каждому |
|
качество |
||
|
|
простого |
|
к |
способу |
|
предоставленной |
|
|
|
сложному». |
|
|
ПК-6 |
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За аннотацию всех |
|
|
|
|
|
|
|
|
элементов – 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
За 50% – 0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
за |
25% - 0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
|
|
|
|
руки» – минус 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Регулятивные |
Целеполагание |
Сформулируйте |
|
Определить |
|
|
0,8 баллов |
|
ОК-2 |
|
цели и задачи |
структуру |
|
Критерии |
|||
ОК-4 |
|
компьютерной |
|
|
отчета по теме |
оценивания: |
||
ОК-6 |
|
системы |
|
|
обработки |
|
количественное |
|
ОК-7 |
|
|
|
|
информации |
|
качественное |
|
ПК-3 |
|
|
|
|
ОК-2 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
электронном виде |
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
предоставлен «от |
|
|
|
|
руки» - минус 0,2 |
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
сдача материалов |
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
к контрольной |
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Планирование |
Просмотрите |
Составьте |
1,6 балла |
|
деятельности |
систематизирован |
график |
Критерии |
|
|
ную информацию, |
выполнения |
оценивания: |
|
|
составьте план |
отчета с |
наличие |
|
|
действий по |
использование |
Шкала |
|
|
выполнению |
м таблиц |
оценивания |
|
|
описания |
|
количественная: |
|
|
основных |
ОК-4 |
За наличие – 1,6 |
|
|
элементов |
|
За отсутствие- 0 |
|
|
компьютера |
|
баллов |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
Соблюдение |
|
|
|
|
предложенного |
|
|
|
|
графика – полный |
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
Опоздание на одну |
|
|
|
|
неделю – минус |
|
|
|
|
0,5б. |
|
|
|
|
Выполнение работ |
|
|
|
|
без соблюдения |
|
|
|
|
графика к концу |
|
|
|
|
семестра – минус |
|
|
|
|
1,5 б. |
|
Организация |
Организуйте |
Выполнить |
8 баллов |
|
деятельности |
деятельность, |
отчет |
Критерии |
|
|
определите |
|
оценивания: |
|
|
последовательност |
ПК-3 |
количество |
|
|
ь своих действий. |
|
качество |
|
|
|
|
предоставленной |
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
оценивания |
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
|
За 1 эскиз - 2 б. |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
рисунках «от |
|
|
|
|
|
|
руки» с передачей |
|
|
|
|
|
|
цвета и материала |
|
|
|
|
|
|
– 1б. |
|
|
|
|
|
|
Разработанный |
|
|
|
|
|
|
эскиз представлен |
|
|
|
|
|
|
в модели |
|
|
|
|
|
|
(макетное |
|
|
|
|
|
|
моделирование |
|
|
|
|
|
|
или компьютерное |
|
|
|
|
|
|
моделирование) – |
|
|
|
|
|
|
1б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
с опозданием на |
|
|
|
|
|
|
неделю – минус |
|
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
|
|
|
|
|
|
минус 1 б. |
|
Рефлексия |
Получите |
|
Проверьте |
|
0,1 балла |
|
|
результат |
|
наличие |
|
Критерии |
|
|
деятельности, |
работы, |
|
оценивания: |
|
|
|
сравните |
его |
с иллюстрирую |
количество |
|
|
|
ожидаемым |
щей |
всеШкала |
|
||
|
результатом |
изученные |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
методы |
|
количественная: |
|
|
|
|
обработки |
|
За наличие – 0,1 б. |
|
|
|
|
информации |
За отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
ОК-6 |
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Самооценка |
Оцените |
|
Произвести |
|
0,1 балла |
|
деятельности |
эффективность |
оценивание |
|
Критерии |
|
|
|
использования |
(ранжированиеоценивания: |
|
|||
|
подхода |
|
к ) работы от |
|
активное участие в |
|
|
решению |
задачи, лучшего к |
|
обсуждении, |
|
|
|
перечислите |
худшему. |
|
Шкала |
|
|
|
наиболее |
|
|
|
оценивания |
|
|
результативные |
ОК-7 |
|
количественная: |
|
|
|
способы |
решения |
|
За участие – 0,1 б. |
||
|
проблемы, |
|
|
За отсутствие или |
||
|
назовите |
|
|
|
пассивность - |
0 |
|
трудности |
при |
|
баллов |
|
|
|
решении |
|
|
|
|
|
27
|
|
проблемы |
и |
|
|
|
|
|
|
возможные пути |
|
|
|
|
|
|
|
их преодоления. |
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
|
|
|
|
|
|
ные |
коммуникация |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменная |
Подготовьте |
|
Подготовьте |
|
2 балла |
|
|
коммуникация |
письменный отчет |
письменный |
Критерии |
|
||
|
|
по теме |
|
отчет по теме |
оценивания: |
||
|
|
|
|
|
качество |
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
предоставленной |
||
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
своевременность |
||
|
|
|
|
|
сдачи материалов |
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
Грамотная |
|
|
|
|
|
|
|
компоновка макета |
||
|
|
|
|
|
– |
полный |
объем |
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
Не |
до |
конца |
|
|
|
|
|
продуманная |
|
|
|
|
|
|
|
компоновка |
– 0,5 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
|
|
сдача материала – |
||
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
к |
|
|
|
|
|
|
концу семестра - |
||
|
|
|
|
|
минус 0,5 б. |
|
|
|
Продуктивная |
|
|
|
|
|
|
|
коммуникация |
|
|
|
|
|
|
|
(влияние) |
|
|
|
|
|
|
|
Публичное |
|
|
|
|
|
|
|
выступление |
|
|
|
|
|
|
|
Организация |
|
|
|
|
|
|
|
диалога |
|
|
|
|
|
|
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
|
0,4 балла. |
|
|
суждения |
ваше суждение |
о |
свое мнение |
Критерии |
|
|
ОК-8 |
|
производительнос |
|
оценивания: |
|||
ПК-1 |
|
ти компьютера |
|
ПК-1 |
активное участие в |
||
ПК-4 |
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
||
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
участие – 0,4 б. |
||
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
участие – 0,2 б. |
||
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Аргументация |
Аргументируйте |
Аргументиров |
|
0,4 балла |
|
|
||
|
суждения |
свое суждение. |
ать |
свое |
Критерии |
|
|
||
|
|
|
|
суждение, |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
опираясь |
|
наактивное участие в |
|||
|
|
|
|
графические |
обсуждении |
|
|
||
|
|
|
|
работы |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-4 |
|
За |
убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
0,4 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
или |
|
|
|
|
|
|
|
пассивность |
- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
Оформите |
|
|
0,2 балла |
|
|
|
|
вывода |
сформулируйте |
вывод |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
вывод |
об |
письменно |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
эффективности |
|
|
количество |
|
|
||
|
|
технических |
|
ОК-8 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
характеристик |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
|
||
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,2 б. |
|||
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Определите |
|
Выскажите |
|
0,2 балла |
|
|
|
|
ценности |
ценность (оцените |
суждение, |
|
Критерии |
|
|
||
|
|
значимость) |
|
какой |
из |
оценивания: |
|
|
|
|
|
изученных |
|
изученных |
|
количество |
|
|
|
|
|
элементов |
|
способов |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
устройства |
|
является |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
компьютера |
|
наиболее |
|
количественная: |
|
||
|
|
|
|
эффективным, |
За наличие – 0,2 б. |
||||
|
|
|
|
с Вашей точкиЗа |
отсутствие- |
0 |
|||
|
|
|
|
зрения |
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-1 |
|
|
|
|
|
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
|
0,2 балла |
|
|
|
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
свое мнение оКритерии |
|
|
|||
|
|
между |
|
возможности |
оценивания: |
|
|
||
|
|
поднимаемыми |
использования количество |
|
|
||||
|
|
проблемами |
и |
изученных |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
профессиональной |
способов |
|
оценивания |
|
|
||
|
|
практикой, |
|
обработки |
|
количественная: |
|
||
|
|
предложите |
свое |
информации |
За наличие – 0,2 б. |
||||
|
|
решение |
|
|
|
За |
отсутствие- |
0 |
|
|
|
проблемы, |
|
ПК-1 |
|
баллов |
|
|
|
|
|
выскажете |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рекомендации |
по |
|
|
|
|
|
|
|
|
решению |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
проблемы.
Тема 3: Операционная система.
Операционная система как средство распределения ресурсов компьютерной системы между пользователями и программами. Классификация операционных систем. Основные концепции операционных систем: файлы и файловая система; задачи и управление их исполнением; организация взаимодействия компьютеров в сети; пользователь и система безопасности -
16 баллов.
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
Задания |
|
Критерии оценки |
|
УУД |
задачных |
|
|
|
|
|
формулировок |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
Информационн |
Планирование |
Найдите |
Составить |
|
0,2 балла |
о- |
информационн |
источники |
список |
|
Критерии |
познавательные |
ого поиска |
дополнительной |
информационн |
оценивания: |
|
|
|
информации к |
ых источников |
количество |
|
ПК-6 |
|
теме. |
по теме |
|
источников, |
|
|
|
ПК-6 |
|
качество |
|
|
|
|
|
предоставленной |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественная: |
|
|
|
|
|
За 1-2 источников |
|
|
|
|
|
– 0,1 |
|
|
|
|
|
За 3-4 источника – |
|
|
|
|
|
0,2 |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Список оформлен |
|
|
|
|
|
в соответствии с |
|
|
|
|
|
требованиями – в |
|
|
|
|
|
полном объеме |
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
|
свободной форме |
|
|
|
|
|
- минус 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
Выполнить |
|
1балл |
|
обработка |
найденные |
план |
– |
Критерии |
|
информации |
источники |
конспект |
|
оценивания: |
|
|
информации и |
ответов |
|
накачество |
|
|
ответьте на |
вопросы |
|
предоставленной |
|
|
вопросы: Каким |
|
|
информации |
|
|
образом система |
ПК-6 |
|
своевременность |
|
|
рапределяет |
|
|
сдачи материалов |
|
|
ресурсы |
|
|
Шкала |
|
|
компьютера? |
|
|
оценивания |
|
|
30 |
|
|
|
|
|
Какие |
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
операционные |
|
|
|
За полный объем – |
|||
|
|
системы вы |
|
|
|
1 б. |
|
|
|
|
|
знаете? Как |
|
|
|
За 50% – 0,5 б. |
|||
|
|
организуется |
|
|
|
За 25% |
- 0,2 б. |
||
|
|
файловая система? |
|
|
Своевременная |
||||
|
|
|
|
|
|
|
сдача материала – |
||
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
|
|
|
|
|
|
|
на |
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,5 |
||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
конспектов |
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
||
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Извлечение |
Проанализируйте |
Составить |
|
0,3 балла |
||||
|
вторичной |
различные |
|
|
перечень |
|
Критерии |
||
|
информации |
операционные |
|
признаков |
|
оценивания: |
|||
|
|
системы, |
|
|
обработки |
|
количество |
||
|
|
составьте |
|
|
информации |
|
своевременность |
||
|
|
отличительные |
|
|
|
предоставленной |
|||
|
|
признаки |
|
|
ПК-6 |
|
информации |
||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
|
|
количественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
полный |
|
|
|
|
|
|
|
перечень – 0,3 |
||
|
|
|
|
|
|
|
За 50% – 0,2 |
||
|
|
|
|
|
|
|
За 25% - 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
|
|
своевременности: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
|
|
|
|
сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
|
|
к контрольной |
||
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача материалов |
||
|
|
|
|
|
|
|
в конце семестра – |
||
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
||
|
Обработка |
Распределить |
|
Написать |
|
0,5 баллов |
|||
|
информации |
организацию |
|
краткую (3-4 |
Критерии |
||||
|
|
файловой системы |
предложения) |
|
оценивания: |
||||
|
|
по |
степени |
аннотацию |
|
кколичество |
|||
|
|
сложности: |
«от |
каждому |
|
качество |
|||
|
|
простого |
|
к |
способу |
|
предоставленной |
||
|
|
сложному». |
|
ПК-6 |
|
информации |
|||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|