9 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации

9.1Вопросы для подготовки к контрольной работе

1.Понятие и структура кредитно-банковской системы.

2.История становления банковско-кредитной системы в России. Место и роль банковскокредитной системы в экономике РФ.

3.Понятие банковско-кредитных отношений.

4.Система федеральных, региональных и муниципальных органов управления банковскокредитными отношениями.

5.Структура Центрального банка РФ.

6.Задачи и функции Центрального банка РФ. Цель и функции Центрального банка РФ: эмиссионный центр страны, банкир правительства, орган надзора и контроля, банк банков. Отражение монетарных показателей в балансе Центрального Банка: резервы, денежная база.

7.Факторы, влияющие на баланс Центрального Банка РФ.

8.Денежно-кредитная политика: ее цели и методы. Расширительная и сдерживающая политика, таргетирование. Учетная политика.

9.Операции на открытом рынке. Регулирование норм обязательных резервов.

10.Селективные методы денежно-кредитной политики.

11.Денежно-кредитная политика Банка России. Регулирование деятельности кредитных организаций.

12.Направления банковского регулирования, его принципы и формы. Реструктуризация кредитных организаций и ее процедура.

13.Оценка эффективности деятельности государственных и муниципальных органов управления банковско-кредитной системой России.

9

14.Нормативно-правовая основа оценки эффективности государственного и муниципального управления банковско-кредитной системой России.

9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины

1.Преимущества и недостатки краткосрочного кредита:

2.Проблемы коммерческого кредита.

3.Банковское дело в дореволюционной России.

4.Советский период деятельности банков, его особенности.

5.Банки в условиях перехода к рыночной экономике.

6.Банковские и финансовые кризисы.

7.Реструктуризация банковской системы на современном этапе.

8.Особенности построения банковской системы России и отдельных стран.

9.История возникновения центральных банков.

10.Независимость ЦБ в историческом аспекте.

11.Факторы независимости (кадровая, функциональная, финансовая) ЦБ.

12.Оценка независимости центральных банков по результатам исследования Мирового

банка.

13.Основные правила при определении независимости ЦБ.

14.Независимость ЦБ и макроэкономические процессы.

15.Организационно-правовые основы деятельности ЦБ РФ, структурные подразделения ЦБ РФ, органы управления.

16.Функции ЦБ РФ как «банка государства».

17.Функция ЦБ РФ в деле регулирования деятельности кредитных организаций и осуществления надзора за банковской деятельностью.

18.Система законодательного регулирования банковской деятельности (внешнее и внутрисистемное регулирование).

19.Указы Президента РФ и постановления Правительства РФ как акты текущего регулирования банковской деятельности в стране.

20.Ответственность кредитных организаций за соблюдение банковского законодательства (предупредительные и принудительные меры воздействия к кредитным организациям).

21.Пруденциальные нормы деятельности банков.

22.Обязательные экономические нормативы деятельности банков (норматив достаточности капитала, нормативы ликвидности, нормативы рисков по активным и пассивным операциям).

23.Планирование наличного денежного оборота банками в советский период и настоящее

время.

24.Эмиссия денег и организация эмиссионных операций. Роль ЦБ РФ и его подразделений.

25.Обслуживание наличного денежного оборота банками.

26.Порядок открытия и ведения банковских счетов.

27.Ответственность банков за правильность и своевременность проведения расчетов.

28.Современное электронное банковское обслуживание, используемое в международной практике и в России.

10

10 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

13 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

При изучении дисциплины «Управление банковско-кредитной системой России» предусматриваются: лекционное изучение курса, работа с учебниками и учебными пособиями, нормативно-правовыми документами, практические занятия, самостоятельный поиск материалов для выполнения курсового проекта, консультации проекта, консультации по курсу.

Аудиторная работа магистров осуществляется в форме лекций и практических занятий. Лекции целесообразно для большей наглядности проводить с презентационным материалом (с использованием мультимедийного или оверхед-проектора).

Целью проведения практических занятий является углубленное изучение вопросов управления инновациями, а также обучение навыкам представления выполненной работы путем: изучения литературы из основного и дополнительного списков, периодических изданий текущего периода; аудиторных дискуссий по актуальным вопросам управления; заслушивания и обсуждения персональных докладов студентов по отдельным разделам дисциплины и т.д.

Основным способом приобретения и накопления знаний является самостоятельная работа студентов. Именно в процессе самостоятельной работы происходит наиболее качественная переработка и преобразование полученной на лекциях и практических занятиях информации в

12

глубокие и прочные знания, умения и навыки. Самостоятельная работа обеспечивает непрерывность и системный характер познавательной деятельности, развивает творческую активность выпускников. Без систематической самостоятельной работы с литературными источниками, нормативными правовыми документами невозможно изучение курса «Управление банковско-кредитной системой России».

Самостоятельная работа магистров обязательна по всем темам курса. Однако в зависимости от сложности темы, ее включения в лекционный курс или в систему практических занятий объем и формы самостоятельной подготовки могут быть различными. При подготовке к занятиям, студенты изучают прежде всего литературу, рекомендованную преподавателем. Самостоятельная работа по темам, которые в связи с недостаточным количеством лекционных и практических занятий вынесены на самостоятельное изучение, требует определения ее основных направлений.

Основными направлениями самостоятельной работы магистров являются:

-изучение материалов учебников и учебных пособий, монографической литературы, статей научных сборников, периодической печати;

-знакомство с опубликованными статистическими материалами;

-написание докладов по вопросам и темам проблемного характера, выступления с ними на практических занятиях;

-участие в научных конференциях.

14 Межкафедральное согласование смежных вопросов дисциплины

Примечание: * - согласуются только смежные вопросы на основе рассмотрения рабочих программ дисциплин с целью обеспечения преемственности и устранения дублирования.

16 Актуализация рабочей программы

13