zadanie_2_modul_1

Тема

№

Вопросы

Тема 1. Понятие, предмет и система криминологии

1

Вопрос. Криминология: понятие и содержание науки.

Ответ.Криминология — это самостоятельная социально-правовая наука, имеющая свои ист орию, предмет и методы исследования. Термин «криминология» — ввёл в обиход в 1879 году французский антрополог и юрист  Поль Топинар. В 1885 году впервые с названием «Криминология» вышла книга итальянского ученого Р. Гарофало. Однако, представления о преступном поведении и борьбе с ним можно обнаружить и в более ранних источниках, например — в труде ЧезареБеккариа «О преступлениях и наказаниях» в 1764 году..

Общее представление о содержании криминологии — можно получить уже из ее названия. Буквальный перевод сочетания двух слов “crimen” + “logos” на русский язык означает — учение о преступлении.или наука о преступности. Более полное определение науки криминологии, которое отражает её социально-правовой характер, теоретическую направленность и практическую значимость, должно содержать и перечисление элементов её предмета. 

Криминология — это социально-правовая общетеоретическая и прикладная наука, исследующая преступность как социальное явление, сущность и формы ее проявления, закономерности возникновения, существования и изменения; ее причины и иные детерминанты; личность тех, кто совершает преступления; и систему мер предупреждения преступлений.

Определение предмета криминологии — является отправным моментом для понимания ее сущности и содержания. В то же время сведение содержания науки криминологии только к перечислению элементов ее предмета — недостаточно, ибо определение науки — должно отражать ее место в общей системе научных знаний, указывать важнейшие методологические подходы к предмету исследования, конечные цели и задачи исследовательских поисков.

2

Вопрос. Криминология предмет и объект науки.

Ответ. Предметом криминологии — является исследование закономерностей, законов, принципов и свойств развития общественных отношений, составляющих объект криминологии.

Предмет изучения криминологии — включает в себя четыре основных элемента:

1. Преступность — изучается как социально-правовое исторически изменчивое негативное массовое явление. Оно слагается из всей совокупности совершаемых в тот или иной период в государстве (регионе, мире) преступлений, имеющих количественные (уровень, динамика) и качественные (структура и характер преступности) показатели.

Личность преступника — рассматривается в качестве индивида, наделенного совокупностью социальных, биологических и психологических черт, с особенностями формирования и развития, которые позволили ему удовлетворить свои интересы и потребности путем совершения преступления. Кроме того, личность преступника — исследуется как непосредственный субъект профилактики и предупреждения новых преступлений (рецидива);

3. Причины и условия преступности (детерминанты преступности) — изучаются как совокупность негативных экономических, демографических, психологических, политических, организационно-управленческих явлений и процессов, которые порождают и обусловливают преступность. Причины и условия преступности — в многообразии их содержания, природы и механизма действия — изучаются на разных уровнях:

а) причины и условия преступности в целом;

б) причины и условия — по отдельным группам преступлений;

в) причины и условия конкретного преступления.

4. Предупреждение преступности — изучается и понимается как система общесоциальных и специально-криминологических мер, направленных на устранение, нейтрализацию или ослабление причин и условий преступности, удержание от преступлений и коррекцию поведения правонарушителей. Профилактическая система — анализируется: по направленности, механизму действия, этапам, масштабу, содержанию, субъектам и другим параметрам.

Помимо вышеназванных элементов к предмету криминологии некоторые авторы относят: закономерности функционирования и развития криминологической науки, ее место и роль в жизни общества; организацию конкретных криминологических исследований; криминологическоепрогнозирование и планирование борьбы с преступностью; ликвидацию последствий преступности; управление процессами борьбы с преступностью.

Объектом криминологии являются — экономические, политические, идеологические, культурные и иные социальные отношения в той мере, в какой они связаны с преступностью и и другими правонарушениями и детерминируют ее (их) отдельные стороны; причинами и условиями преступности, местом и ролью личности преступника в системе общественных отношений, а также с решением задач по предупреждению и профилактике правонарушений.

3

Вопрос. Место криминологии в системе наук.

Ответ.Криминологию — нельзя отнести к чисто юридической или социологической науке. Криминология — как междисциплинарная, социально-правовая наука — взаимодействует как с правовыми, так и с общественными дисциплинами.

• Наиболее тесная связь криминологии с уголовным правом, уголовно-исполнительным правом и уголовным процессом, так как они используют общие понятия и термины. Для практики расследования и судебного разбирательства уголовных дел — имеют значение положения и выводы криминологии о причинах и условиях преступности, о личности преступника и др.

• Криминология — связана с криминалистикой, которая разрабатывает технику, тактику и методику расследования преступлений с учетом криминологических учений о преступности (ее детерминантах, личности преступника).

• Связь криминологии с конституционным правом проявляется в том, что многие положения Конституции РФ — имеют непосредственное отношение к воспитанию граждан в духе уважения норм нравственности, закона и правил человеческого общежития.

• Связь криминологии с административным правом — обусловлена значением административно-правовых средств борьбы с правонарушениями (административное взыскание, предупреждение и пресечение), а также ролью административно-правовых норм — в регулировании деятельности правоохранительных органов.

• Связана криминология и с иными юридическими науками — гражданского, трудового и других отраслей права. Эта связь обусловлена главным образом тем, что многие нормы соответствующих отраслей законодательства используются для правового обеспечения мер криминологической профилактики, включаются в ее правовые основы.

• Криминология тесно связана с социологией, которая изучает формы проявления и механизм действия общих законов функционирования и развития общества применительно к различным сферам его жизнедеятельности в разных исторических условиях.

• Связь криминологии с экономической наукой проявляется в том, что часть явлений и процессов, детерминирующих преступность, находятся в сфере экономики. Следует признать, что рыночная экономика — во многом определяет преступность.

• Криминология — также тесно связана со статистикой, в особенности уголовной.

• Криминология — находится в тесной связи с психологией — исследования субъективных причин и условий преступности, мотивации и механизма индивидуального преступного поведения.

• Криминология — связана с педагогикой  — изучаются детерминанты преступности, связанные с недостатками воспитания личности в семье, школе и других видах социальной среды; демографией (влияние демографических процессов на преступность) и др.

• Криминология — связана и с другими неюридическими науками, например, с генетикой, психиатрией, прогностикой и т. д.

4

Вопрос. Теоретическая цель криминологии.

Ответ. Теоретическая цель криминологии — предполагает познание закономерностей и выработку на этой основе научных теорий преступности, концепций и гипотез; состоит в построении модели будущего результата научной деятельности по итогам изучения и познания преступности. Иначе говоря, эта цель заключается — в определении задач развития данной науки —  то есть в словесном формулировании желаемого будущего результата научной деятельности по выявлению актуальных проблем борьбы с преступностью.

5

Вопрос. Практическая цель криминологии.

Ответ. Практическая цель — выражается в выработке научных рекомендаций и конструктивных предложений, положений и выводов по повышению эффективности борьбы с преступностью. При этом практические цели — формулируются с учетом профессиональной подготовленности кадров, их материально-технического, финансового обеспечения и реального времени.

6

Вопрос. Перспективные цели криминологии.

Ответ. Перспективные цели криминологии — сводятся к созданию разносторонней и гибкой системы предупреждения преступности, позволяющей своевременно и эффективно нейтрализовать и преодолевать криминогенные факторы.

7

Вопрос. Задачи криминологии.

Ответ.Задачи криминологии:

• получение объективных и достоверных знаний о преступности, ее объеме (состоянии), интенсивности (уровне), структуре и динамике как в прошлом, так и настоящем;

• изучение объективных и субъективных факторов, влияющих на состояние, уровень, структуру и динамику преступности;

• криминологическое изучение видов преступности (первичной, рецидивной, насильственной, корыстной; преступности взрослых, несовершеннолетних и т.д.) для дифференцированной борьбы с ними;

• выявление и научное изучение причин и условий преступности (комплекса криминогенных детерминант — который собственно и представляет собой систему причин и условий, то есть тех процессов и явлений — которые производят и воспроизводят преступность как свое следствие) и выработка рекомендаций по их преодолению;

• изучение личности преступника и механизма совершения им преступлений, классификация различных видов преступных проявлений и типов личности преступника;

• определение основных направлений предупреждения преступности и наиболее целесообразных средств борьбы с ней.

8

Вопрос. Функции криминологии.

Ответ.Выделяют четыре основные функции, которые связаны между собой и в целом носят гносеологический (относящийся к процес­су познания) характер:

• описательную (диагностическую) — состоит в отражении явлений и процессов, входящих в предмет криминологии, на основе сбора эмпирического материала (то есть собранного илиполученного опытным путём практического материала); криминология выявляет и фиксирует факты социальной действительности, связанных с преступностью, отображает их свойства и отношения, осуществляет их научное описание.

• объяснительную (этиологическую) — которая позволяет выяснить, как протекает тот или иной изучаемый процесс и почему он протекает именно так, а не иначе; раскрывая на основе полученных эмпирических данных и теоретических положений сущность исследуемых объектов, в частности, выявляя закономерности преступности, действия ее причин, формирование личности преступника, криминология объясняет их с научных позиций.

• предсказательную (прогностическую) — которая связана с предсказанием будущего развития явления или процесса; изучая тенденции, перспективы изменения криминологически значимых процессов и явлений и анализируя их, криминология прогнозирует их будущее состояние и развитие.

• программно-преобразующая (или регулятивная) функция криминологии, которая позволяет реализовывать программу результатов, полученных с помощью первых трех функций, в реальной действительности, то есть криминологическое описание, объяснение и прогнозирование — подчиняются интересам научно обоснованного управления социальными процессами, связанными с мерами по предупреждению преступности. По видам воздействия программно-преобразующие функции — можно разделить на:  экономические, правовые, социально-психологические, организационно-управленческие и др.

9

Вопрос. Основные учения криминологии.

Ответ.Рождение криминологии как науки формально связывается с 1885 г., когда вышла в свет книга итальянского исследователя Р.Гарофало. Однако криминологические идеи, суждения о сущности преступности, ее причинах, путях противодействия своими корнями уходят в глубь веков. Уже в работах древних философов (Платона, Аристотеля и др.) можно найти высказывания на сей счет. Уделяли внимание этим вопросам и мыслители Возрождения, а также последующего периода (Мартин Лютер, Джон Локк, Шарль Монтескье, Жан-Жак Руссо и др.). В ходе становления и развития криминологических исследований сложилось множество теорий, школ, по-разному объяснявших природу и истоки преступности, предлагавших различные способы и средства ее предупреждения. При всем их разнообразии можно выделить три основных направления в истории криминологической мысли: классическое, антропологическое и социологическое. Были, разумеется, и промежуточные теории, сочетающие в себе воззрения нескольких школ.

"Классики", творившие в основном в XVIII—XIX веках (итальянец Беккариа, англичане Бентам и Горвард, немец Фейербах и др.), решительно отвергли теологическое понимание преступности как проявления сатанинского начала, следствие козней дьявола. По их мнению, преступление — результат сознательного выбора человека, обладающего полной свободой воли. В свою очередь, выбор между добром и злом определяется тем, насколько человек в процессе воспитания усвоил нравственные правила поведения. Наказание призвано удерживать людей от совершения преступлений, главное не в его жестокости, а в неотвратимости и справедливости наказания.

Наиболее яркий представитель неоклассицизма австрийский ученый Лист (1851—1919) сформулировал цельную концепцию уголовной политики, общего и специального предупреждения преступности на основе устрашения, исправления и обезвреживания преступников. При этом главным средством исправления Лист считал воспитательные меры, дифференцированные применительно к различным категориям преступников.

Идеи "классиков" нашли, разумеется с поправками на новые исторические условия, отражение в марксистской криминологии, сохранили они определенное значение и до наших дней. В частности, безусловно, выдержали испытание временем известные, воспринятые многими мыслителями, а также в известной мере законодательством и правоохранительной практикой, тезисы Беккариа: "Должна быть соразмерность между преступлениями и наказаниями"; "Лучше предупреждать преступления, чем наказывать".

Недостаточное внимание представителей классической школы уголовного права и криминологии к личности преступника в гипертрофированной и, в известном смысле в карикатурной форме было преодолено основателем антропологического (биологического) направления итальянским тюремным врачом-психиатром Ломброзо (1836—1909 гг.). В центре своего внимания он поставил именно личность, можно даже сказать, организм преступника. Основные идеи Ломброзо сводились к тому, что преступником, являющимсяособым природным типом, не становятся, а рождаются; причина преступности заложена не в обществе, а в самом преступнике; для врожденного преступника характерны особые анатомические, физиологические и психологические свойства, наличие атавистических черт человека-дикаря, эпилепсия и нравственное помешательство.Каждому из типов преступников присущи характерные физические черты и психофизиологические реакции: убийцам — объемистые скулы, выступающий вперед четырехугольный подбородок, узкие лица, холодный и неподвижный (стеклянный) взгляд, тонкие губы; изнасилователям — глаза навыкате, огромные губы и ресницы, сплющенный нос; ворам — удлиненная голова, прямой, часто вогнутый нос, бегающие глаза и т.д.

10

Вопрос. Структурные элементы и аспекты криминологии.

Ответ.Криминология — это система разнородных по своей дисциплинарной принадлежности знаний и методов, образующих специфическую целостность, а также система особого рода междисциплинарной научно-исследовательской деятельности, направленной на изучение преступности. Криминологической науке присущи две группы междисциплинарных связей. Одна группа связей — заключается в использовании методов иных наук без соприкосновения их предметов. Другая группа связей — выражается в непосредственном соприкосновении предметов тех отраслей знания, которые изучают преступность и меры ее предупреждения.

Область научных исследований в криминологии — включает в себя различные аспекты:

– профилактический;

– прогностический (входящий в структуру управленческого);

– изучение преступности и ее причин;

– личность преступника;

– виктимология;

– суицидология и т.д.

Каждый из этих аспектов —  является криминологическим.

Система криминологических знаний — находится в прямой зависимости от предмета науки «криминология» и отражает его структуру. В ней прежде всего следует обозначить четыре основных учения: о преступности, о ее детерминантах, о личности преступника и о предупреждении преступности. Однако этим характеристика системы криминологических знаний не исчерпывается. По различным основаниям в криминологии выделяют и другие структурные элементы — частные теории, проблемы, концепции и т. д. Среди прочих к ним относятся: науковедческие проблемы криминологии, история ее развития, криминологическая характеристика отдельных видов (групп) преступлений, организация и методика изучения преступности, криминологическое прогнозирование и планирование и др.

11

Вопрос. Система криминологических знаний. Общая и особенная часть.

Ответ. Система криминологических знаний — находится в прямой зависимости от предмета науки «криминология» и отражает его структуру. В ней прежде всего следует обозначить четыре основных учения: о преступности, о ее детерминантах, о личности преступника и о предупреждении преступности. Однако этим характеристика системы криминологических знаний не исчерпывается. По различным основаниям в криминологии выделяют и другие структурные элементы — частные теории, проблемы, концепции и т. д. Среди прочих к ним относятся: науковедческие проблемы криминологии, история ее развития, криминологическая характеристика отдельных видов (групп) преступлений, организация и методика изучения преступности, криминологическое прогнозирование и планирование и др.

Полученные криминологической наукой знания складываются в своеобразную систему, состоящую из двух основных блоков  — Общей и Особенной частей.

Общая часть — включает рассмотрение теоретических основ криминологии: преступность, личность преступника, причины и условия преступности, борьба с преступностью, а также изучается развитие самой криминологии. Данные криминологические явления и понятия — анализируются в целом, обобщенно, без выделения специфики видов преступлений.

Особенная часть — включает изучение криминологической характеристики отдельных видов преступлений и своеобразия деятельности по их предупреждению, в  Особенной части — криминологическая характеристика дается по видам преступлений, по содержанию преступных деяний или по особенностям контингента преступников.

Такое построение криминологических знаний — представляется вполне обоснованным, поскольку охватывает как общетеоретические основы предмета познания и саму логику криминологической науки, так и особенности криминологической характеристики отдельных видов и групп преступлений, путей и средств их предупреждения.

Тема 2. История развития учения о преступности.

12

Вопрос. История криминологии.

Ответ. Древние века

Криминологические идеи, суждения о сущности преступности, ее причинах, путях противодействия — своими корнями уходят в глубь веков.

Платон (428—348 до н. э.) — интересовался причинами преступлений и анализировал их мотивы. Он писал о гневе, ревности, стремлении к наслаждениям, заблуждениях, неведении. Отстаивал принцип индивидуализации наказания. Оно должно, по мысли Платона, соответствовать не только характеру содеянного, но и побуждениям виновного; учитывать, были ли проявлены коварство, жестокость либо имело место юношеское легковерие. Необходимость наказания — обосновывалась задачами обеспечения общей и частной превенции. ХотяПлатон допускал смертную казнь, он также отмечал личный характер наказания, то есть что оно не должно распространяться на потомков преступника даже в случаях посягательства на государственный порядок. Одновременно Платон говорил о возмещении причиненных потерпевшему вреда и убытков. Заслуживает внимания и то, что Платон добродетель связывал не с дурной наследственностью, а с воспитанием.

Аристотелъ  (384 – 322 до н. э.)— все полноправные граждане должны были быть равными перед законом. При этом он подчеркивал важную предупредительную роль наказания, ибо полагал, что люди — воздерживаются от дурных поступков не из высоких побуждений, а из страха наказания, и большинство склонно предпочитать свои выгоды и удовольствия общему благу. Как следствие, чем значительнее были выгода и удовольствие, полученные в результате совершения преступления, тем более суровым должно быть наказание. Аристотель — был твердо убежден в том, что преступник становится испорченным по своей воле, но дух его — должен господствовать над телом, а разум — над инстинктом, как хозяин — над рабом. Однако Аристотель отмечал и такие причины преступлений, которые коренились во внешних для преступника условиях: беспорядки в государстве, возможность легко скрыть похищенное, искусственная нужда, возникающая от чрезмерного богатства и действительной, крайней нужды бедняков, нежелание или боязнь потерпевших обратиться с жалобой, слабость или отдаленность наказания, подкупность и низость судей и т. п.

Цицерон (106 - 43 до н.э.) — важнейшим источником преступлений считал "неразумные и жадные страсти к внешним удовольствиям, с необузданной необдуманностью стремящиеся к удовлетворению", а также надежду на безнаказанность. Отсюда — признание важности наказания, преследующего цель и общей, и частной превенции, обеспечивающего безопасность общества. Наказание — должно соответствовать не только причиненному вреду, но и субъективной стороне деяния, а судья обязан быть связан законами.

Сенека (4 до н.э. - 65 н.э.) —как и Платон, полагал, что наказание — должно стремиться как к исправлению виновного, так и к безопасности общества путем воздействия на других его членов. Сенека, как Цицерон, прежде всего обращал внимание не на причиненный вред, а на характеристики лица, совершившего преступление, содержание его воли.

Эпоха господства церкви (до конца XV века)

Господствующим стало учение, что все дано человеку свыше, а в основе преступления — лежит либо злая воля, либо предначертание свыше — злой дух, вселившийся в него. В это время обращают на себя внимание позиции канонистов исредневековых криминалистов.

Канонисты — решительно отрицали смертную казнь; на первый план ставили такую цель наказания, как исправление преступников, и, казалось, в своих учениях не обращали особого внимания на идею возмездия. В основу наказания за преступления они стремились положить ответственность человека, основанную на вине; выдвигали на первый план субъективный момент.

Период Возрождения (XV–XVII века)

Томас Мор — вновь высказывается идея предупреждения преступлений. Он обратил внимание на то, что, если остаются неизменными причины, вызывающие преступления, неизменными будут и вызываемые этими причинами последствия. Нужно позаботиться об улучшении экономического устройства общества, иначе не помогут никакие жестокие казни.

Фрэнсис Бэкон — обращал внимание на совершенствование законов, ибо полагал, что легальная форма часто прикрывает один из видов насилия либо охраняет обман и жестокость. Большое значение он придавал кодификации законов, и полагал, что наилучшие законы – это те, которые оставляют меньше места для произвола судьи.

Гуго Гроций. Он, в частности, писал, что вне разумного основания — не должно быть наказания и что результаты деяния — должны влиять на возмещение вреда, а при определении наказания, важно учитывать — мотивы, субъективную сторону деяния. Цели наказания, по мнению Гуго Гроция — это исправление преступников, предупреждение будущих преступлений и обеспечение безопасности общества.

13

Вопрос. Периодизация криминологии

Ответ.В развитии учения о преступности выделяют три периода:

1 .Классический период — со второй половины восемнадцатого века до последней трети девятнадцатого века.

2. Позитивистский период — с последней трети девятнадцатого века по двадцатые годы двадцатого века.

3. Современный (плюралистический) период — с 30-х годов девятнадцатого века по настоящее время.

Классический период

Шарль Монтескье — писал о гуманизации мер наказания, а также о предупредительных мерах. Главной причиной преступлений — он считал — злонравие, и рекомендовал государству в целях предупреждения преступлений — заботиться о благонравии. Монтескье — классифицировал преступления и рекомендовал дифференцировать наказания за них. Он, в частности, требовал точного определения круга государственных преступлений и писал, что отсутствия здесь точности достаточно для превращения правления в деспотическое.

В конце XVIII века различались два направления классической школы: так называемые метафизическое и утилитарное. Также отмечались и смешанные теории.

Наиболее яркими представителями метафизического направления — были авторы кантианской (система критической философии, разработанная Иммануилом Кантом) и гегельянской (философии права Георга Вильгельма Фридриха Гегеля) классических школ.

Позитивистский и современный (плюралистический) периоды

На становление криминологии наряду с указанными выше философскими, политическими, правовыми учениями — наиболее отчетливо повлияли следующие четыре вида исследований:

1 —  антропологические;

2  —  статистические;

3 — социально-экономические, социологические и др. (в процессе развития и изучения которых анализировались факторы преступности и механизм их влияния);

4 —  социально-правовые.

1 — Основоположником антропологических исследований (которые можно отнести кпозитивистскому периоду). был —Франц Йозеф Галль. Он разделил людей, совершающих преступления, на три категории и положил начало биологической классификации преступников.  С помощью своего учения (френологии) Галль — пытался локализовать духовные способности в определенных частях черепа и мозга и тем самым показать, что психические функции — влияют на развитие мозга и на форму черепной коробки. А те, в свою очередь, предопределяют преступные типажи.

Позднее идею наличия “врожденного преступника” — ярко обосновал бывший тюремный врач, итальянский профессор судебной медицины  — ЧезареЛомброзо. "Преступниками рождаются" — утверждал Ломброзо в своих первых работах (=теория прирожденного преступника). Он обследовал значительное число заключённых, прибегая к антропологическим методам измерения и описания их внешности.Он разработал классификацию преступников, которая включала такие группы: 1) прирождённые преступники; 2) душевнобольные преступники; 3) преступники по страсти, к которым относили и «политических маньяков»; 4) случайные преступники. Позднее он признавал, что “прирожденный преступник” — только один из типов; наряду с ним существуют другие, которые становятся преступниками под влиянием условий развития и жизни.

Рафаэль Гарофало и ЭнрикоФерри, гораздо большее внимание уделяли социальным факторам преступности. Продолжением позитивистского направления в криминологии — стал также психологический подход к объяснению преступного поведения. Он выразился в стремлении отыскать психофизиологическую предраспо­ложенность к преступному поведению. Проблема личности преступ­ника, таким образом, выдвигалась на передний план. К психологическому направлению относится, например,  теория опасного со­стояния, основы которой сформулировал Рафаэль Гарофало.

Теория Фрейда — психологическая концепция источника человеческой активности, одним из элементов которой является гипотеза о непримиримом конфликте бессознательных и осознанных побуждений как о естественной причине преступности; названа по имени ее основоположника, австрийского психиатра 3. Фрейда.

Эмиль Дюркгейм (1858-1947) — теория социальной дезорганизации.  Дюркгейм утверждал, что индивид — испытывает влияние «социальных факторов», к которым относится внешние по отношению к нему образы мыслей, действий и чувств.  Мораль общества диктует конкретным людям правила поведения. Э.Дюркгейм — использовал две научные категории: социальная сплочённость и аномия. В успешно функционирующем обществе — всегда велика сплочённость, выраженная в том, что большинство солидарно в идеалах, представлениях о должном и порицаемом.  

Следующая теория социологического направления — это теория дифференциальной связи сформулирована американцем Эдвином Сатерлендом в книге «Принципы криминологии».Согласно теории дифференциальной связи, преступное поведение возникает в результате связи отдельных людей или групп с моделями преступного поведения. Чем больше часты и устойчивы эти связи, тем больше вероятность того, что индивид станет преступником. Преступному поведению учатся в процессе общения.

14

Вопрос. Основные криминологические школы.

Ответ.В конце XVIII века различались два направления классической школы: так называемые метафизическое и утилитарное. Также отмечались и смешанные теории. Позивистской, или итальянской, школе начало было положено Ч. Ломброзо (1835-1909 гг.), когда в 1896-1897 гг. вышла в свет книга «Преступный человек». Сторонниками позитивистской школы были ЭнрикоФерри (1856-1928), Рафаэль Гарофало (1852-1934), Габриэль Тард (1843-1904) и др. 

15

Вопрос. Антропологические виды исследования (основоположники, подходы к анализу причин преступности, роль для науки и практики).

Ответ.Основоположником антропологических исследований (которые можно отнести кпозитивистскому периоду). был — австрийский врач и анатом, френолог Франц Йозеф Галль. Он разделил людей, совершающих преступления, на три категории и положил начало биологической классификации преступников.  С помощью своего учения (френологии) Галль — пытался локализовать духовные способности в определенных частях черепа и мозга и тем самым показать, что психические функции — влияют на развитие мозга и на форму черепной коробки. А те, в свою очередь, предопределяют преступные типажи.

● Позднее идею наличия “врожденного преступника” — ярко обосновал бывший тюремный врач, итальянский профессор судебной медицины  — ЧезареЛомброзо. "Преступниками рождаются" — утверждал Ломброзо в своих первых работах (=теория прирожденного преступника). Он обследовал значительное число заключённых, прибегая к антропологическим методам измерения и описания их внешности. Наблюдения привели его к выводу, что типичный преступник может быть распознан по определённым физическим данным: скошенный лоб, удлинённые или неразвитые мочки ушей, складки лица, чрезмерная волнистость лица или облысение, чрезмерная или притуплённая чувствительность к боли. Он разработал классификацию преступников, которая включала такие группы: 1) прирождённые преступники; 2) душевнобольные преступники; 3) преступники по страсти, к которым относили и «политических маньяков»; 4) случайные преступники. Позднее он признавал, что “прирожденный преступник” — только один из типов; наряду с ним существуют другие, которые становятся преступниками под влиянием условий развития и жизни.

● Взгляды Ломброзо развивали его ученики, известные итальянские ученые — Рафаэль Гарофало и ЭнрикоФерри, но они гораздо большее внимание уделяли социальным факторам преступности. Продолжением позитивистского направления в криминологии — стал также психологический подход к объяснению преступного поведения. Он выразился в стремлении отыскать психофизиологическую предраспо­ложенность к преступному поведению. Проблема личности преступ­ника, таким образом, выдвигалась на передний план. К психологическому направлению относится, например,  теория опасного со­стояния, основы которой сформулировал Рафаэль Гарофало. Тяжесть совершенного преступления, полагал он, не может быть основным фактором ответственности, это всего лишь один из симптомов опасного состояния личности. Поэтому госу­дарство — должно быть заинтересовано не в совершенствовании видов наказания, а в обезвреживании преступника.

● Теория Фрейда — психологическая концепция источника человеческой активности, одним из элементов которой является гипотеза о непримиримом конфликте бессознательных и осознанных побуждений как о естественной причине преступности; названа по имени ее основоположника, австрийского психиатра 3. Фрейда.

16

Вопрос. Статистические виды исследования (основоположники ,подходы к анализу причин преступности, роли для науки и практики).

Ответ.Специальные статистические исследования данных о преступлениях для изучения закономерностей преступности были проведены бельгийским математиком и статистиком Адольфом Кетле и др. В 1836 г. вышло в свет сочинение А. Кетле "Человек и развитие его способностей или опыт общественной физики", в котором автор развивает идеидетерминистской (социальной) физики. Вся социальная физика строится на учениях о среднем человеке и средней величине, о тожественности законов физического и духовного миров, на определении значения этих законов и, наконец, на приложении теории вероятностей к обобщениям из наблюдений; его концепция причины преступности, основана на обусловленности последней множеством различающихся по своей природе явлений: социальных, климатических, географических и иных. (=Теория множественности факторов). Кетле допускал, что в каждом обществе существует и средняя наклонность к преступлениям, и изучал различные влияния, которые производят отклонения от этого среднего типа. Постоянство — впервые открытое Кетле — приводит его к следующему выводу: "Во всем, что касается преступлений, числа повторяются с таким постоянством, что этого нельзя не заметить... Это постоянство, с которым ежегодно воспроизводятся одни и те же преступления и вызывают те же самые наказания в одних и тех же пропорциях, есть один из самых любопытных фактов, какие сообщают нам статистические данные уголовных судов…".

Такого рода исследования были продолжены другими авторами, и с их помощью, во-первых, был совершен переход от изучения преступления или преступлений к преступности как массовому социальному явлению, обладающему статистическими закономерностями; во-вторых, показана взаимосвязь изменений статистических данных о преступности и изменений состояния общества.

17

Вопрос. Социально- экономические и социологические виды исследования (основоположники, подходы к анализу причин преступности , роль для науки и практики).

Ответ.Марксистская теория или теория конфликта. 

Фридрих Энгельс , положения рабочего класса в Англии и соответственно преступности в рабочей среде и обществе вообще. Это было практически первым глубоким исследованием не только факта влияния общественных условий на преступность, но и механизма такого влияния, социальной сущности преступности (1844–1845). Если не считать некоторых работ, то Карл Маркс мало писал о преступности. Однако его учение, развитое им в "Капитале", внесло существенный вклад в дискуссию о происхождении преступности. На основании разработанных им теорий (концентрации производства, накопления, кризисов, обнищания, краха капитализма и революционного преобразования общества) и закона снижения нормы прибыли он определил, что сознание не влияет на бытие, его определяют социальная и экономическая действительность. Маркс считал, что для человека важно, чтобы он в своей жизни и труде получал удовлетворение и мог принести пользу. В капиталистическом индустриальном обществе — большое число рабочих оказываются незанятыми или не полностью занятыми. Поскольку эти люди не могут удовлетворить свою потребность к труду легальным способом, они — оказываются деморализованными и склонными к различным порочным занятиям, в том числе к преступлениям. Это, прежде всего, относится к низшим слоям.

Эмиль Дюркгейм(1858-1947) — теория социальной дезорганизации, которая была успешно развита и дополнена К. Мертоном.  Дюркгейм утверждал, что индивид — испытывает влияние «социальных факторов», к которым относится внешние по отношению к нему образы мыслей, действий и чувств.  Мораль общества диктует конкретным людям правила поведения. Э.Дюркгейм — использовал две научные категории: социальная сплочённость и аномия. В успешно функционирующем обществе — всегда велика сплочённость, выраженная в том, что большинство солидарно в идеалах, представлениях о должном и порицаемом.  Периодически при нарушении общественного равновесия, которое может происходить как вследствие экономического бедствия, так и при резком возрастании благосостояния страны, сплочённость между людьми — ослабевает, общество — дезорганизуется. Социальная дезорганизация, в частности, выражается в явлении аномии. Этот термин — заимствован из теологического лексикона. Буквально переводится как «безнормативность». Аномия — понимается Э.Дюркгеймом — как социальный факт, как такое состояние общества, при котором существенно ослабевает сдерживающее действие морали, и общество — в течение какого-то времени неспособно оказать воздействие на человека.

● Р.К. Мертон — дополняет учение Дюркгейма тезисом о том, что причиной аномии — могут служить противоречия между целями, которые пропагандирует общество, одобряемыми средствами, которые считаются в нём приемлемыми, и невозможностью достижения целей законными средствами. Это служит предпосылкой девиантного (отклоняющегося) поведения, того состояние сознания, когда личность демонстрирует социальную безответственность, экстремизм, маргинальность и др. (=теория социальной дезорганизации).

● Следующая теория социологического направления — это теория дифференциальной связи сформулирована американцем Эдвином Сатерлендом в книге «Принципы криминологии». Её методологическую базу — составляет социальная психология как наука о малых и социальных группах. В книге сделана попытка объяснить механизм усвоения моделей негативного поведения. Согласно теории дифференциальной связи, преступное поведение возникает в результате связи отдельных людей или групп с моделями преступного поведения. Чем больше часты и устойчивы эти связи, тем больше вероятность того, что индивид станет преступником. Преступному поведению учатся в процессе общения.

● Известнейший представитель социологической школы уголовного права, австрийский юристФранц фон Лист (1851–1919) — рассматривал криминологию наряду с криминалистикой, уголовным правом и уголовной политикой как науку о преступности и ее причинах.

Вышеназванные  теории высоко оценивается в мировой криминологии. Однако, и они не лишены недостатков. Например, теория дифференциальной связи — игнорирует индивидуальные особенности личности, а также присущую человеку избирательность поведения или его свободную волю.

18

Вопрос. Социально – правовые исследования и социологияправа (основоположники, подходы к анализу причин преступности, роль для науки и практики).

Ответ.Развитие социально-правовых исследований, социологии права заставило обратить внимание на социальную основу преступлений, на причины нарушения норм права, их учет при реагировании на преступления. Возникло учение об уголовной политике. Криминалисты — стали интересоваться больше причинами преступлений и их предупреждением.

современный период развития учения о преступности —представлен, в основном,  тремя теориями: стратификации, интеракционизма и теорией стигмы.

Концепция стратификации — появилась под влиянием социологии (Т. Парсонс, Э. Шилз, Б. Барбер, К. Дэвис, У. Мур) Общество складывается не только из классов, но и из многих других социальных групп, образующихся на различной основе (профессиональной, национальной, возрастной, идейной). Между этими группами (стратами)  — существуют противоречия и возникают конфликты, которые становятся источником недовольства, а в ряде случаев — и толчком к нарушению закона. Частным случаем — является конфликт культур, особенно заметный на примере мигрантов. Видным представителем теории конфликта культур —является  американский криминолог Т. Селлин.

Теория интеракционизма (учение о взаимодействии:Ф. Таннебаум) — выстраивает причины преступности в определённую схему. Ядро концепции — преступное поведение является результатом взаимодействия личности и среды. Таким образом механизм преступного поведения — объясняется тем, что человек, обладающий негативными наклонностями сталкивается с неблагоприятной жизненной ситуацией.

«Стигматизация» (клеймение) — термин, обозначающий психологические и социальные последствия объявления человека преступником (Ф. Танненбаума). В результате осуждения человека, особенно в тех случаях, когда ему назначено наказание в виде лишения свободы, человеку как бы присваивается позорящее его клеймо человека второго сорта, к тому же опасного для общества. В результате клеймение — сказывается в отрицательном, недоверчивом отношению к ранее судимому. Кроме того человек — внутренне усваивает роль преступника. Причём особое значение — придаётся психологической переориентации личности, ощутившей отчуждение от массы законопослушных граждан и сближение с образом жизни других преступников.

Концепция стигматизации ещё в полной мере не изучена. Но надо отметить её значение не только для теории, но и для формирования уголовной политики, и особенно для исправления правового сознания значительной части граждан.

19

Вопрос. Прикладные криминологические исследования.

Ответ.Начиная с 80-х годов в западных странах широкое распространение получили прикладные криминологические исследования. Появились направления, изучающие преступность молодёжи, преступления, совершаемые в семье, организованная и «беловоротничковая» преступность и другие виды.  Появилась целая серия теорий — теории контроля, устойчивости, социальных связей, дрейфа, референтной группы, несовпадающих предложений и др.— ставящих в основу объяснения причин преступности и разработки мер профилактики феномен обучения. Детально анализировался процесс обучения преступниками-профессионалами своих помощников из числа молодых правонарушителей. Некоторые ученые — стали рассматривать тюрьму как школу преступности. Были выработаны определенные рекомендации по делению заключенных на группы и их раздельному содержанию, чтобы воспрепятствовать обмену криминогенным опытом и др.

Тема 3. Развитие и современное состояние российской криминологии.

20

Вопрос. Этапы развития отечественной криминологии.

Ответ.

●В 1802 году  Александр Николаевич Радищев — в работе “О законоположении” — обосновал необходимость всестороннего изучения преступности, высказал мнение о ее причинах и предложил программу сбора уголовно-статистических сведений. Схемы, разработанные Радищевым, были взяты на вооружение министерством внутренних дел и министерством юстиции для обработки уголовно-статистических данных. С этого времени царское правительство организовало официальную уголовную статистику, которая, несмотря на большие дефекты, дала возможность проанализировать динамику преступности и ее прямую обусловленность социальной и экономической структурой общества.

●  Академик К.Ф. Герман в 1823 году сделал научный доклад: «Изыскания о числах убийств и самоубийств в России в 1819-1820 г.г.». Министр просвещения адмирал А.С. Шишков — признал его политически опасным, приказав вернуть доклад автору с предложением, чтобы «впредь он над такими пустыми вещами не трудился… Хорошо извещать о благих делах. А такие, как смертоубийства, должны погружаться в вечное забвение». Именно академик Карл Фёдорович Герман — был первым руководителем Статистического отделения Министерства полиции Российской империи (с 1811 г.) и на несколько лет раньше, чем Адольф Кетле  вывел такой количественный показатель преступности — как её коэффициент (преступности).

● Впервые преступность в России — систематически начала изучаться в рамкахсоциологической школы уголовного права.

Михаил Васильевич Духовской— говорил, что наука уголовного права  —  должна изучать преступление как явление общественной (социальной) жизни и его причины. Главной причиной преступлений — Духовской считал — общественный строй, "дурное экономическое устройство общества, дурное воспитание и целую массу других условий". Будучи профессором Московского университета по кафедре уголовного процесса (с 1892 г.),  в своей докторской диссертации  — Духовской  — пытается на основании решений волостных судов установить уголовно-правовые воззрения крестьянства; он приходит к выводу, что значительная часть обычного уголовно-правового материала заслуживает серьезного внимания законодателя и рекомендует издание нового уголовного кодекса для волостных судов на место действующих сельско-судебного устава 1839 г. и закона 12 июня 1889 г. Работа эта  — является единственной серьезной попыткой в русской криминалистической литературе исследовать уголовный быт русской деревни, поскольку он отражается в приговорах волостных судов. Безусловно, заслугой Духовского — было активное использование материалов уголовной статистики в изучении причин преступности.

Характерной чертой социологической школы уголовного права — было рассмотрение преступления не только как юридического понятия, но и как социального явления. Представители этого направления — П.И. Люблинский, М.П. Чубинский, И.Я. Фойницкий и др. — ставили перед собой задачу всестороннего изучения взаимосвязи, существующей между социальной средой и преступностью. В своих научных трудах главное внимание они сосредоточили на отыскании факторов преступности и на определении вероятности, с которой тот или иной фактор способен вызывать нарушения уголовно-правовых запретов. Сводя причины преступности к действию многочисленных отдельных и влияющих с разной силой факторов, социологическая школа — в качестве мер воздействия на преступность — предлагала отдельные, подчас незначительные реформы. Провозгласив преступность явлением социальным, теоретики социологической школы — тем не менее не дали полного, развернутого определения основного предмета своего исследования. Статистические закономерности, которыми оперировали криминалисты-социологи, давали, безусловно, некоторую новую информацию о преступности, но только на их основе невозможно было объяснить, в силу чего эти закономерности проявляются. Такое объяснение могла дать лишь наука, включающая в свой предмет не только специфическое правовое регулирование поведения граждан, а  также социальную обусловленность человеческих поступков в широком смысле.

● Направлением, которое сделало переход на новые методологические позиции в изучении преступности, было левое крыло социологической школы уголовного права России. Представители этого направления  —   М.Н. Гернет, М.М. Исаев, Н.Н. Полянский, Х.М. Чарыхов  и др. — показав методологическую ограниченность теории факторов, ее неспособность вскрыть действительные причины преступности, сделали верный вывод о том, что только на основе диалектического метода —  можно дать адекватное теоретическое описание преступности.Криминалисты-социологи левого крыла  — не только ясно осознавали, что преступность  — есть определенное состояние социального организма, но и старались в своих исследованиях раскрыть внутреннюю связь, существующую между эмпирическими закономерностями преступности и социально-экономическим устройством общества. Так, Михаил Николаевич Гернет писал, что преступность — всегда была лишь отражением состояния всего общественного уклада.

● Антропологическое направление уголовного права . Дмитрий Андреевич Дриль (1846-1910). В учении антропологов его привлекала главным образом неудовлетворенность догматическими положениями классической школы уголовного права, забывавшей в своих чисто юридических схемах живого человека, вставшего на путь преступлений.  Д.А. Дриль — поставил целью своей жизни помочь этим несчастным. Отсюда его особое внимание к индивидуальным факторам преступности, которые в противоположность западноевропейским антропологам он полностью подчинял факторам социальным. Источником преступности, по его мнению, являются всегда два основных фактора — личное и социальное, причем второе определяет первое. Эта мысль проходит через все его основные работы — "Преступный человек" (1882), "Малолетние преступники" (1884 -1888), "Психофизические типы в их соотношении с преступностью" (1890), "Преступность и преступники" (1899).

Одним из наиболее известных врачей-антропологов являлась также Тарновская Прасковья Николаевна (1848-1910). После изучения контрольных групп женщин с социально-отклоняющимся поведением (преступниц и проституток) и женщин с нормативно одобряемым поведением, она пришла к выводу о том, что женщины-преступницы — анатомически отличаются от законопослушных женщин (по росту, размеру челюстей, ассиметричности лица и т.д.); во многом, указанные признаки у женщин с отклоняющимся поведением — были вызваны тем, что до совершения преступлений или занятия проституцией они находились в тяжелых условиях. В связи с чем, в антропологических взглядах П.Н. Тарновской на политику борьбы с преступностью прослеживалась непоследовательность, поскольку она предлагала использовать не только карательные меры, но и меры по улучшению условий жизни людей (трудоустройство, организацию обучения и т.д.).

Ученые антропологи — своими исследованиями — обратили внимание научной общественности на необходимость изучения личности лица, совершившего преступление, на взаимосвязь биологических свойств личности и преступного поведения.

Выдающихся юристов того времени  — профессоров уголовного права — какого бы направления они ни придерживались (классического, социологического, антропологического) — объединяет общность взглядов на основные причины преступления и задачи наказания, стремление выработать радикальные, с их точки зрения, меры, обеспечивающие более или менее эффективную борьбу с преступностью.

21

Вопрос. Развитие криминологии в России до 1917 г.

Ответ.В России до октября 1917 года криминология не была развита как самостоятельная наука, а изучалась в рамках уголовного права. В 20-е годы в учебниках по уголовному праву Гернета Михаила Николаевича (1874-1953) и Трайнина Арона Наумовича (1881-1949) — большое значение имел анализ преступности и ее причин. В учебнике по уголовному праву под ред. А.А. Пионтковского содержались разделы криминологического характера: социологическое учение о преступлении; меры борьбы с преступностью; юридическое учение о преступности. Но в целом, советская криминология — представляла собой практическое направление уголовной статистики.

Практическое изучение и анализ состояния преступности, ее причин, личности преступника — проводился в первые годы Советской власти органами юстиции, уголовного розыска (затем — милиции), работниками государственного аппарата, научными сотрудниками, общественностью и студентами. Научно-методической базой проведения криминологических исследований — являлись статистические учреждения, в которых была сосредоточена так называемая моральная статистика (отделы моральной статистики были созданы в 1918 г. в ЦСУ (Центральное статистическое управление) РСФСР, а в 1923 г. — в ЦСУ  СССР), а также кабинеты по изучению преступности и преступника, создаваемые различными ведомствами и учреждениями в крупных городах страны.

Первые шаги в деле изучения личности правонарушителя — сделал Петроградский криминологический кабинет, образованный в 1917 г. по инициативе Петроградского Совета, однако, каких-либо конкретных сведений о результатах работы этого кабинета не сохранилось. Первый кабинет, о деятельности которого имеется более полная информация, был образован в 1922 г. в г. Саратове. Работа Саратовского губернского кабинета криминальной антропологии и судебно-психиатрической экспертизы — велась в трех направлениях:  1) изучение преступника и преступности; 2) изыскание наиболее рациональных методов перевоспитания преступников; 3) производство экспертиз для судебных органов уголовного розыска и для администрации управдома. Обследование преступников — велось по криминально-диагностической карточке, которая включала социологическое, психологическое, физическое и медицинское обследования. Особое внимание — обращалось на нервную систему и психопатические аномалии.

В 1925 году был создан Государственный институт по изучению преступности и преступника. На него были возложены следующие задачи: изучение причин и условий преступности в целом и отдельных видов преступлений; изучение методов борьбы с преступностью; разработка вопросов уголовной политики, средств и методов воздействия на осужденных, а также "изучение отдельных лиц, представляющих интерес для выяснения преступности". Работа института — была очень продуктивной, но особо отмечается издававшийся сборник "Современная преступность", в номерах которого содержался анализ данных уголовной статистики в сопоставлении с результатами первой всесоюзной переписи населения 1926 года.

22

Вопрос. Криминология в России в 20-30 гг. прошлого века.

Ответ.В 20-е годы в учебниках по уголовному праву Гернета Михаила Николаевича (1874-1953) и Трайнина Арона Наумовича (1881-1949) — большое значение имел анализ преступности и ее причин. В учебнике по уголовному праву под ред. А.А. Пионтковского содержались разделы криминологического характера: социологическое учение о преступлении; меры борьбы с преступностью; юридическое учение о преступности. Но в целом, советская криминология — представляла собой практическое направление уголовной статистики.

Практическое изучение и анализ состояния преступности, ее причин, личности преступника — проводился в первые годы Советской власти органами юстиции, уголовного розыска (затем — милиции), работниками государственного аппарата, научными сотрудниками, общественностью и студентами. Научно-методической базой проведения криминологических исследований — являлись статистические учреждения, в которых была сосредоточена так называемая моральная статистика (отделы моральной статистики были созданы в 1918 г. в ЦСУ (Центральное статистическое управление) РСФСР, а в 1923 г. — в ЦСУ  СССР), а также кабинеты по изучению преступности и преступника, создаваемые различными ведомствами и учреждениями в крупных городах страны. Так, при различных учреждениях  — судебных, исправительно-трудовых, медицинских и пр.  — были созданы криминологические кабинеты и клиники, сотрудники которых наряду с практикой изучали различные виды преступлений и типы преступников.на основе статистического, эмпирического и клинического материала.  

В 30-е годы — криминологические исследования в нашей стране были практически свернуты. Сказались последствия культа личности Сталина, в частности ошибочное мнение о том, что в социалистическом обществе — нет социальных причин преступности и эта проблема якобы не представляет ни научного, ни практического интереса. В результате — институт по изучению преступности и преступника, криминологические кабинеты на местах были ликвидированы, а отделы моральной статистики в органах ЦСУ — упразднены. После 1935 года криминология перестала преподаваться, а исследования в данной  области — стали секретны. Анализ преступности — приобрел чисто ведомственный ограниченный характер, а научные разработки — были практически прекращены.

23

Вопрос. Криминология в 60-е гг. прошлого века и в современной России.

Ответ.С развенчанием периода культа личности Сталина — положение дел с продолжением криминологических исследований изменилось к лучшему. В специальной юридической литературе  — стало появляться значительное число статей, авторы которых выдвигали актуальные вопросы борьбы с преступностью. Исследование преступности  — включается в планы некоторых научно-исследовательских правовых учреждений страны. Криминологическая проблематики  — стала разрабатываться на кафедрах юридических учебных заведений.

В 1963 году  — создается Всесоюзный институт по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, на который была возложена координация научных исследований в области криминологии.В составе института были образованы сектора: общей методики изучения и предупреждения преступности (А.А. Герцензон); изучения причин и разработки мер предупреждения хищений социалистической собственности (В.Г. Танасевич); преступлений против личности (С.С. Степичев); преступлений несовершеннолетних (Г.М. Миньковский); предварительного следствия (А.И. Михайлов); прокурорского надзора (В.К. Звирбуль); криминалистической техники (Н.А. Селиванов).

В этот период — в самом начале 60-х годов — были опубликованы первые теоретические труды по проблемам именно криминологии, а не в рамках уголовного права, как ранее..

Для этого периода — характерна бурная активизация криминологических (теоретических и прикладных) исследований. Опубликовано значительное число монографий и пособий, положительно оцененных практикой.

Проблемами науки криминологии — занимались такие ученые, как Г.А.Аванесов, Ю.М.Антонян, А.И. Алексеев, М.М. Бабаев, К.Е.Игошев, И.И.Карпец, Г.М.Миньковский, Н.А.Стручков и многие другие. Эти ученые — внесли значительный вклад не только в криминологию, но и в уголовное и уголовно-исполнительное (исправительно-трудовое право).

С 1964 года — Постановлением ЦК КПСС о юридическом образовании и юридической наукепреподавание криминологии — было введено в программы и учебные планы как обязательная дисциплина для юридических факультетов и ВУЗов.

Криминология — как самостоятельная наука и учебная дисциплина — все более утверждается в качестве научной базы для разработки уголовной политики, научно-методической основы нормотворчества и практики борьбы с преступностью.

В 1966 г. — выходит первый отечественный учебник по криминологии, подготовленный Всесоюзным институтом по изучению причин и разработке мер предупреждения преступности, выдержавший затем три издания и приведший к созданию в начале 80-х годов первого в истории советской (и русской) науки Курса криминологии. (Криминология. М.. 1966, 1968. 1979; Курс советской криминологии. М., 1985, 1986).

В 1966 году И.И. Карнец опубликовал статью «О природе и причинах преступности в СССР», в которой высказал мысль: «…коль скоро существуют причины, порождающие преступность, то и наличие правонарушений и преступности относится к закономерным явлениям». В последствии криминологи делятся на три основные группы: одни исследователи — объясняли существование преступности субъективными причинами, вторые — объективными социальными процессами, третьи — биологическими свойствами личности.

Итак, можно сказать, что к 60-70-м годам XX столетия — была завершена разработка теоретических основ советской криминологии как самостоятельной науки и учебной дисциплины.

Современное состояние российской криминологии

● Со второй половины 80-х годов по настоящее время — криминологи получили возможность пересмотреть многие положения науки криминологии, постепенно освобождаясь от догм схоластической (оторванной от жизни) и социалистической криминологии.  

Важным шагом — стало снятие грифа секретности со всех данных по преступности и уголовной статистики. В этот период — были сформированы такие частные криминологические теории, как региональная криминология, семейная криминология, криминология средств массовой коммуникации, военная криминология, политическая криминология  и т. д.

К началу 1990-х годов — относятся  криминолого-профилактическое нормотворчество в виде феде­ральных программ и законов о борьбе с организованной преступностью и коррупцией, а также проведение криминологических экспертиз про­ектов УК.

В 1990 годах — принимаются федеральные программы о борьбе с организованной преступностью и коррупцией: ФЗ от 24 июня 1999 года — " Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"; Федеральная целевая программа по усилению борьбы с преступностью на 1999-2000 годы и др.

● В последние годы — происходит интенсивное развитие социально-психологических исследований в криминологии, направленных на углубленное изучение свойств и признаков лиц, совершающих преступления, причин и механизмов индивидуального преступного поведения (М.Ю. Антонян, М.И. Еникеев, Г.Х. Ефремова, М.М. Коченов, В.В. Гульдан, Е.Г. Самовичев, А.Р. Ратинов, А.М. Яковлев и др.).  

● Криминология закона — зародившаяся на рубеже ХХ и ХХI веков в рамках школы доктрины преступных подсистем отрасль криминологии, изучающая взаимообусловленность преступности и законодательства, законодательную преступность, фикцию порождения законом преступления, криминогенные и преступные законы. Термин «криминология закона» предложен Д. А. Шестаковым.

В поддержку развития криминологии закона высказались В. Н. Кудрявцев и В. Е. Эминов, которые идею включения в предмет криминологии взаимосвязи между преступностью и законодательством находят логичной. Криминологическое осмысление уголовного закона проводится С. Ф. Милюковым и др. Теоретические положения о подлинном и мнимом преступлении, о криминогенном и преступном законах получили дальнейшее развитие и наполнение конкретным содержанием в трудах Е. В. Богданова и др.

● Нынешнее положение современной отечественной криминологии — обусловлено и общей ситуацией, сложившейся в мире, стране, обществе, науке и определенными политико-экономическими трудностями, вспышками национализма и экстремизма, ростом реальной преступности и ее качественными изменениями. Современный период перехода страны на рельсы рыночной экономики, сопровождающийся экономическими, политическими и социальными конфликтами, и, как следствие,  ростом преступности, с одной стороны —  осложняет изучение преступности, а с другой — объективно обязывает ученых совместно с практиками и специалистами смежных наук начать новый виток ее исследования.

● Современное состояние преступности в РФ — характеризуется непрерывным ростом преступлений. Первое место в структуре преступности — занимают насильственные преступления (более 50 %), причем постоянно растет доля тяжких и особо тяжких преступлений (убийств, телесных повреждений, изнасилований). Широкое распространение получила —  экономическая преступность, в ней выделяются финансовые преступления (банковские злоупотребления путем взяточничества, мошенничества, подлогов, хищений, а также фальсификация денег и ценных бумаг); внешнеэкономические преступления (в т. ч. корыстное злоупотребление властью, контрабанда); преступления в сфере приватизации государственного и частного имущества. Современная ситуация — характеризуется широким распространением преступных групп и организованной преступности (группы с предварительным сговором, организованные группы, преступные сообщества). Другой чертой современной преступности —  является ее интернационализация (взаимодействие с зарубежными преступными группами) прежде всего в "отмывании" денег, фальшивомонетничестве, мошенничестве в сфере бизнеса и иммиграции, контрабанде (наркотиков в т.ч.), кражах (автомобилей, культурных ценностей и т.д.). Кроме того, выросла преступность несовершеннолетних (более 10% всех зарегистрированных преступлений), а ее структуре — возросла доля тяжких и групповых преступлений. Выросла и рецидивная преступность: в уголовно-правовом значении (с непогашенной судимостью)   —  около 20%, а в криминологическом смысле (все лица, когда-либо совершавшие преступления)  —  более трети всех преступлений.

24

Вопрос. Основные криминологические школы.

Ответ.Школы доктрины преступных подсистем (невско-волжская школа криминологии) отрасль криминологии, изучающая взаимообусловленность преступности и законодательства, законодательную преступность, фикцию порождения законом преступления, криминогенные и преступные законы. Термин «криминология закона» предложен Д. А. Шестаковым (Шестаков, Дмитрий Анатольевич), которым разработан обеспечивающий её развитие понятий аппарат.

Классической школы уголовного права

Направлением, которое сделало переход на новые методологические позиции в изучении преступности, было левое крыло социологической школы уголовного права России. Представители этого направления  —   М.Н. Гернет, М.М. Исаев, Н.Н. Полянский, Х.М. Чарыхов  и др. — показав методологическую ограниченность теории факторов, ее неспособность вскрыть действительные причины преступности, сделали верный вывод о том, что только на основе диалектического метода —  можно дать адекватное теоретическое описание преступности. Криминалисты-социологи левого крыла  — не только ясно осознавали, что преступность  — есть определенное состояние социального организма, но и старались в своих исследованиях раскрыть внутреннюю связь, существующую между эмпирическими закономерностями преступности и социально-экономическим устройством общества.

Характерной чертой социологической школы уголовного права — было рассмотрение преступления не только как юридического понятия, но и как социального явления. Представители этого направления — П.И. Люблинский, М.П. Чубинский, И.Я. Фойницкий и др. — ставили перед собой задачу всестороннего изучения взаимосвязи, существующей между социальной средой и преступностью.

Впервые преступность в России — систематически начала изучаться в рамках социологической школы уголовного права.

Первым криминалистом, призвавшим своих коллег включить в науку уголовного права исследование причин преступности, был профессор Московского университета — Михаил Васильевич Духовской. 

25

Вопрос. Актуальные проблемы и задачи криминологии современной России.

Ответ.Нынешнее положение современной отечественной криминологии — обусловлено и общей ситуацией, сложившейся в мире, стране, обществе, науке и определенными политико-экономическими трудностями, вспышками национализма и экстремизма, ростом реальной преступности и ее качественными изменениями. Современный период перехода страны на рельсы рыночной экономики, сопровождающийся экономическими, политическими и социальными конфликтами, и, как следствие,  ростом преступности, с одной стороны —  осложняет изучение преступности, а с другой — объективно обязывает ученых совместно с практиками и специалистами смежных наук начать новый виток ее исследования.

● Современное состояние преступности в РФ — характеризуется непрерывным ростом преступлений. Первое место в структуре преступности — занимают насильственные преступления (более 50 %), причем постоянно растет доля тяжких и особо тяжких преступлений (убийств, телесных повреждений, изнасилований). Широкое распространение получила —  экономическая преступность, в ней выделяются финансовые преступления (банковские злоупотребления путем взяточничества, мошенничества, подлогов, хищений, а также фальсификация денег и ценных бумаг); внешнеэкономические преступления (в т. ч. корыстное злоупотребление властью, контрабанда); преступления в сфере приватизации государственного и частного имущества. Современная ситуация — характеризуется широким распространением преступных групп и организованной преступности (группы с предварительным сговором, организованные группы, преступные сообщества). Другой чертой современной преступности —  является ее интернационализация (взаимодействие с зарубежными преступными группами) прежде всего в "отмывании" денег, фальшивомонетничестве, мошенничестве в сфере бизнеса и иммиграции, контрабанде (наркотиков в т.ч.), кражах (автомобилей, культурных ценностей и т.д.). Кроме того, выросла преступность несовершеннолетних (более 10% всех зарегистрированных преступлений), а ее структуре — возросла доля тяжких и групповых преступлений. Выросла и рецидивная преступность: в уголовно-правовом значении (с непогашенной судимостью)   —  около 20%, а в криминологическом смысле (все лица, когда-либо совершавшие преступления)  —  более трети всех преступлений.

Современная российская криминология — должна обратить особое внимание на частные методики — процедуры и технику — криминологических исследований, а также — на возможности применения в практической деятельности разработанных за рубежом и проверенных жизнью теорий, концепций и конструкций.

Не меньшее значение — имеют следующие проблемы. Так, до настоящего времени не изучаются или не решаются в достаточном объеме вопросы криминальной виктимологии, негативных форм отклоняющегося поведения, социологии насилия, экстремизма, национализма и шовинизма. Все они — составляют конкретные научные направления, которые уже давно определены и успешно развиваются в ведущих зарубежных странах. Поэтому, несмотря на возражения многих отечественных криминологов — исследовать обозначенные проблемы должна и криминология.

Известно также, насколько несовершенна информационная база криминологии. Однако без этих данных, особенно — без качественной уголовной, демографической и некоторых иных видов статистики — невозможно эффективно решать поставленные задачи. Тормозит развитие криминологии и снижает ее возможности — отсутствие достаточной включенности в  общемировой  процесс интеграции родственных наук.

Таким образом, к числу актуальных проблем криминологии в настоящее время относятся основные направления борьбы с преступностью (при этом под проблемой — понимается сложный теоретический или практический вопрос, требующий изучения и разрешения):

— установление жесткого заслона криминальному насилию, обеспечение надежной охраны жизни, здоровья и имущественной безопасности граждан;

— повышение эффективности раскрытия преступлений, получивших широкий общественный резонанс;

—  профилактика преступлений среди несовершеннолетних;

—  коренное улучшение борьбы с организованной преступностью;

—  противодействие процессам криминализации экономики;

— улучшение работы по предупреждению и выявлению незаконного оборота оружия и наркотиков.

Из изложенного выше следует, что перспективы дальнейшего развития отечественной криминологии — находятся в прямой зависимости от путей разрешения стоящих перед ней проблем и первоочередных задач.

Тема 4. Методика криминологических исследований.

26

Вопрос.Методология криминологического исследования (понятие, предмет и объект криминологического исследования).

Ответ.Методология — это учение о путях, методах научного исследования чего-либо.

Методология криминологического исследования — как и любого другого — зависит от предмета и объекта исследования, стоящих перед исследователем задач.

Предмет криминологического исследования — это закономерности преступности, ее детерминации, причинности, подверженности различным воздействиям, аобъект криминологического исследования — это преступность в разных проявлениях; продуцирующие ее и влияющие на нее явления, процессы; характер воздействия на преступность и последствия такого воздействия.

В целом, методология криминологического познания и исследования — базируется на использовании диалектико-материалистического учения. При этом:

(1) преступность — рассматривается как социальное явление, и, соответственно, при ее исследовании используются методы социальных наук, в том числе — социологии, социальной психологии;

(2) наряду с разнообразными социальными явлениями, процессами, институтами в криминологии — изучается и сам человек — не с биологических позиций, а как член общества, продукт общественного развития, поэтому в криминологи говорят именно о личности преступника;

(3) преступность — анализируется во взаимодействии, взаимозависимости с другими явлениями и процессами, в контексте общественных отношений и как явление, существующее в данном обществе, пронизывающее разные его сферы: политическую, экономическую, социальную и духовную.

27

Вопрос. Организация и плавность криминологического исследования: план криминологического исследования.

Ответ.Организация криминологического исследования:1. Создание авторского коллектива – подготовительный этап:

• изучение литературы;

• изучение нормативно-правовых актов;

• разработка инструментов;

• сбор информации;

• изучение статистики;

• изучение зарубежного опыта.

2. Анализ собранной информации – исследовательский этап.

3. Заключительный этап - внедрение полученных результатов в практику. Здесь большое значение имеет интерпретация информации, подготовка публикаций, выступления на конференциях, форумах, законотворческая деятельность.

28

Вопрос. Организация и плавность криминологического исследования: программа криминологического исследования.

Ответ.Криминологическое исследование — должно носить плановый характер, а исследователь — должен заранее определить характер и объем той информации, получение которой необходимо, определить основные ее источники. Для этого — составляются план исследования и программа.

Программа исследования — представляет собой научную основу всех осуществляе­мых исследовательских процедур на всех этапах исследования: сбора, обработки и анализа полученной информации с целью получения в итоге теоретических и практически реализуемых выводов. В программе — указываются: цель и задачи криминологического исследования, предмет и объем этого исследования, сроки его прове­дения, период, за который исследуется информация и ее объект, исполь­зуемые конкретные методы (методики), ожидаемые результаты. Для выполнения программы — составляется план криминологического иссле­дования, определяются этапы его проведения, необходимые для прове­дения исследования мероприятия организационного характера, исполнители, средства материально-технического обеспечения и др.

Изучение преступности и мер борьбы с ней состоит из трех этапов:

1) подготовительного — формулирование проблемы, постановка научной гипотезы, разработка направлений исследования;

2)  рабочего — разработка инструментария, пробное обследование, сбор информации и т. д.;

3) заключительного — формулирование выводов, составление отчетов, внедрение результатов исследования в практику.

29

Вопрос. Методика криминологических исследований (понятие, виды).

Ответ .Методика криминологических исследований — это совокупность конкретных методов, приемов, средств сбора, обработки и анализа информации о состоянии преступности, ее причинах и условиях, о лицах, совершивших преступления, и их жертвах, о мерах борьбы с нею, а также прогнозирование ее состояния. На практике — методы (указанные ниже) применяются в совокупности. Причем их набор — зависит от предмета, объекта и целей исследования. От используемых методов — зависят результаты исследований, глубина проникновения в закономерности преступности и ее детерминации. Надежная методика — необходима и при решении проблем организации борьбы с преступностью, оценки эффективности принимаемых предупредительных, правоохранительных и иных мер. При этом важны не только методики, с помощью которых получают данные, но и методики обобщения, оценки таких данных.

Когда разрабатывается исследовательская программа — обычно выделяются следующие группы вопросов:

(1) формулирование проблемы — подлежащей исследованию, описание ее состояния с учетом анализа литературы и результатов прежних исследований, обоснование необходимости ее исследовать; (2) цели и задачи исследования; (3) гипотезы; и (4) методика исследования и методики обобщения полученных данных.

Обобщение — осуществляется, как правило, по следующей схеме: (1) обработка сведений, полученных в результате изучения статистических данных или опроса; (2) вычленение эмпирического факта на базе полученных данных — где эмпирический факт, во-первых, аккумулирует результаты применения разных методов, которые подлежат оценке с точки зрения надежности и достоверности и должен быть получен положительный ответ, что данный эмпирический факт может быть установлен и другими исследователями (переход от разрозненных данных к эмпирическому факту осуществляется путем сравнения, классификации, типологизации); а, во-вторых, полученные результаты — сопоставляются с теоретическими положениями науки, результатами прежних исследований, ибо эмпирический факт — не любое сообщение, а лишь такое, которое вписывается в контекст данной науки или теории; (3) за эмпирическим фактом — следует теоретический факт, например, теоретические выводы о закономерностях преступности в определенных условиях..

30

Вопрос. Последовательность проведения исследовательских операций.

Ответ. Последовательность проведения исследовательских операций — выглядит следующим образом:

1) общая постановка задачи;

2) составление программы — построение гипотезы, определение основных направлений исследования;

3) определение методики исследования — какая нужна информация, способы ее получения, оценка и определение объема информации;

4)  составление рабочего плана;

5)  разработка инструментария — подготовка анкет, опросных листов, бланков интервью и т. д.;

6)  уточнение (проверка) методики;

7)  сбор информации — наблюдение, опрос, изучение документов и т. д.;

8) статистическая обработка полученной информации;

10) формулирование выводов и разработка конкретных предложений по результатам исследования, внедрение их в практику.

Один из наиболее важных этапов криминологических исследований — внедрение их результатов в практику.  Выделяют следующие формы внедрения:

1) подготовка планов социального развития, комплексных планов предупреждения преступлений и иных правонарушений, федеральной и региональной программ борьбы с преступностью, перспективных и текущих планов работы правоохранительных органов;

2) подготовка законодательных предложений, ведомственных нормативных актов и других управленческих документов по актуальным проблемам противодействия преступности;

3) подготовка аналитических справок, докладных записок, обзоров, методических писем и т. п.;

4) проведение научно-практических конференций и семинаров, использование результатов исследований в учебном процессе;

5) подготовка научных рекомендаций, предусматривающих совершенствование форм, средств и методов деятельности по противодействию преступности.

31

Вопрос. Роль методик исследования и обобщения полученных данных.

Ответ.Методика криминологических исследований — это совокупность конкретных методов, приемов, средств сбора, обработки и анализа информации о состоянии преступности, ее причинах и условиях, о лицах, совершивших преступления, и их жертвах, о мерах борьбы с нею, а также прогнозирование ее состояния. На практике — методы (указанные ниже) применяются в совокупности. Причем их набор — зависит от предмета, объекта и целей исследования. От используемых методов — зависят результаты исследований, глубина проникновения в закономерности преступности и ее детерминации. Надежная методика — необходима и при решении проблем организации борьбы с преступностью, оценки эффективности принимаемых предупредительных, правоохранительных и иных мер. При этом важны не только методики, с помощью которых получают данные, но и методики обобщения, оценки таких данных. Когда разрабатывается исследовательская программа — обычно выделяются следующие группы вопросов: (1) формулирование проблемы — подлежащей исследованию, описание ее состояния с учетом анализа литературы и результатов прежних исследований, обоснование необходимости ее исследовать; (2) цели и задачи исследования; (3) гипотезы; и (4) методика исследования и методики обобщения полученных данных.

Обобщение — осуществляется, как правило, по следующей схеме: (1) обработка сведений, полученных в результате изучения статистических данных или опроса; (2) вычленение эмпирического факта на базе полученных данных — где эмпирический факт, во-первых, аккумулирует результаты применения разных методов, которые подлежат оценке с точки зрения надежности и достоверности и должен быть получен положительный ответ, что данный эмпирический факт может быть установлен и другими исследователями (переход от разрозненных данных к эмпирическому факту осуществляется путем сравнения, классификации, типологизации); а, во-вторых, полученные результаты — сопоставляются с теоретическими положениями науки, результатами прежних исследований, ибо эмпирический факт — не любое сообщение, а лишь такое, которое вписывается в контекст данной науки или теории; (3) за эмпирическим фактом — следует теоретический факт, например, теоретические выводы о закономерностях преступности в определенных условиях.

32

Вопрос. Внедрение результатов криминологических исследований в практику (формы, значения).

Ответ.Один из наиболее важных этапов криминологических исследований — внедрение их результатов в практику.  Выделяют следующие формы внедрения:

1) подготовка планов социального развития, комплексных планов предупреждения преступлений и иных правонарушений, федеральной и региональной программ борьбы с преступностью, перспективных и текущих планов работы правоохранительных органов;

2) подготовка законодательных предложений, ведомственных нормативных актов и других управленческих документов по актуальным проблемам противодействия преступности;

3) подготовка аналитических справок, докладных записок, обзоров, методических писем и т. п.;

4) проведение научно-практических конференций и семинаров, использование результатов исследований в учебном процессе;

5) подготовка научных рекомендаций, предусматривающих совершенствование форм, средств и методов деятельности по противодействию преступности

33

Вопрос. Система основных методов криминологических исследований.

Ответ.Систему методов криминологических исследований — образуют теоретические и эмпирические (наблюдение и измерение данных об объекте) методы исследования.

● К теоретическим методам — относятся философские, логические, исторические, сравнительные способы познания, системный и комплексный подходы, которые базируются на теориях, гипотезах, научных законах и научном моделировании.

Теория — это система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления. Теории формулируются, разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом. Стандартный метод проверки теорий — прямая экспериментальная проверка .

Гипотеза — недоказанное утверждение, предположение или догадка. Как правило, гипотеза — высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров) и поэтому выглядит правдоподобно. Гипотезу — впоследствии или доказывают, превращая её в установленный факт, или же опровергают.Недоказанная и неопровергнутая гипотеза — называется открытой проблемой.

Научный закон — это вербальное или математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношения, связи между различными научными понятиями, предложенное в качестве объяснения фактов и признанное на данном этапе научным сообществом как согласующееся с экспериментальными данными. Непроверенное научное утверждение — называют гипотезой.

Научное моделирование — это это изучение объекта посредством моделей с переносом полученных знаний на оригинал.

В криминологии используются следующие  общенаучные методы познания:

1)  Восхождение от абстрактного к конкретному — этот метод познания предполагает определенный уровень теоретической подготовки исследователя, выдвижение гипотез, использование теоретических понятий и представлений, абстрактное мышление.

2)  Гипотеза — дает направление поиску, акцентирует внимание исследователя на тех или иных моментах действительности, позволяет целенаправленно вести изучение (Например, при изучении причин региональных различий преступности были выдвинуты следующие гипотезы: а) различия преступности в краях, областях, республиках — определяются частично разной степенью латентности преступности, то есть ее отражением в уголовной статистике, и это заставило использовать методики выявления латентности преступности; б) различия — определяются экономическими, социально-культурными характеристиками регионов, что выявлялось путем изучения экономических, социальных, культурных условий жизни людей; в) различия — определяются характеристиками населения (в одних регионах больше, чем в других, ранее судимых, алкоголиков, социальных неудачников и т. д.), и соответственно исследовались процессы формирования населения региона, удельный вес лиц, ранее совершавших преступления, алкоголиков, не имевших постоянного источника дохода, и т. д.; г) различия — определяются состоянием социального контроля в регионах, в том числе правоохранительной деятельности.

3)  Системно-структурный анализ — этот метод предполагает рассмотрение изучаемого объекта (преступности и общества) — как определенной сложно организованной системы, имеющей определенную структуру, содержащую известное количество взаимосвязанных элементов.

4)  Исторический метод — обеспечивает изучение преступности в историческом разрезе, в движении. При анализе преступности берется, как правило, длительный период, позволяющий вскрывать устойчивые характеристики и тенденции преступности, а также ее взаимосвязи с иными явлениями. При изучении региональных различий преступности применяется сравнительно-исторический метод как разновидность исторического. При этом осуществляется: а) сравнение однотипных явлений на протяжении одного и того же периода (преступности несовершеннолетних, молодежи и т. д.) в разных регионах; б) сравнение одних и тех же характеристик в разные периоды в каждом из регионов.

5)  Сравнение или сравнительный метод — обеспечивает сравнение преступности в разных государствах, в разных регионах государства, преступность лиц разного пола, возраста, социального положения и др. — при этом появляется возможность получить новые данные о причинах преступности, ибо различия преступности накладываются на различия социально-экономических и других характеристик государств, регионов.

6)  Динамические и статистические методы — широко используются в криминологических исследованиях. Динамические и статистические методы дают разное знание.

34

Вопрос. Теоретические и общенаучные методы познания криминологии.

Ответ. К теоретическим методам — относятся философские, логические, исторические, сравнительные способы познания, системный и комплексный подходы, которые базируются на теориях, гипотезах, научных законах и научном моделировании.

Теория  — это система знаний, обладающая предсказательной силой в отношении какого-либо явления. Теории формулируются, разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом. Стандартный метод проверки теорий — прямая экспериментальная проверка («эксперимент — критерий истины»). Однако часто теорию нельзя проверить прямым экспериментом (например, теорию о возникновении жизни на Земле), либо такая проверка слишком сложна или затратна (макроэкономические и социальные теории), и поэтому теории часто проверяются не прямым экспериментом, а по наличию предсказательной силы — то есть если из неё следуют неизвестные или незамеченные ранее события, и при пристальном наблюдении — эти события обнаруживаются, то предсказательная сила — присутствует.

Гипотеза — недоказанное утверждение, предположение или догадка. Как правило, гипотеза — высказывается на основе ряда подтверждающих её наблюдений (примеров) и поэтому выглядит правдоподобно.

Научный закон — это вербальное или математически сформулированное утверждение, которое описывает соотношения, связи между различными научными понятиями, предложенное в качестве объяснения фактов и признанное на данном этапе научным сообществом как согласующееся с экспериментальными данными. Непроверенное научное утверждение — называют гипотезой.

Научное моделирование — это это изучение объекта посредством моделей с переносом полученных знаний на оригинал.

общенаучные методы познания:

1)  Восхождение от абстрактного к конкретному — этот метод познания предполагает определенный уровень теоретической подготовки исследователя, выдвижение гипотез, использование теоретических понятий и представлений, абстрактное мышление. Особое значение здесь имеет теоретическое знание о преступности, ее детерминации, эффективности тех или иных мер борьбы с ней, при этом следует постоянно помнить о недостаточной изученности явления "преступность" и процессов ее развития и изменчивости др.

2)  Гипотеза — дает направление поиску, акцентирует внимание исследователя на тех или иных моментах действительности, позволяет целенаправленно вести изучение (Например, при изучении причин региональных различий преступности были выдвинуты следующие гипотезы: а) различия преступности в краях, областях, республиках — определяются частично разной степенью латентности преступности, то есть ее отражением в уголовной статистике, и это заставило использовать методики выявления латентности преступности; б) различия — определяются экономическими, социально-культурными характеристиками регионов, что выявлялось путем изучения экономических, социальных, культурных условий жизни людей; в) различия — определяются характеристиками населения (в одних регионах больше, чем в других, ранее судимых, алкоголиков, социальных неудачников и т. д.), и соответственно исследовались процессы формирования населения региона, удельный вес лиц, ранее совершавших преступления, алкоголиков, не имевших постоянного источника дохода, и т. д.; г) различия — определяются состоянием социального контроля в регионах, в том числе правоохранительной деятельности.

3)  Системно-структурный анализ — этот метод предполагает рассмотрение изучаемого объекта (преступности и общества) — как определенной сложно организованной системы, имеющей определенную структуру, содержащую известное количество взаимосвязанных элементов. В криминологии имеет значение взаимосвязь двух аспектов применения системно-структурного метода: во-первых — это рассмотрение преступности как множества взаимодействующих преступлений и лиц, их совершающих, обнаружение взаимодействий между ними — при этом анализируется структура преступности, характеристики различных элементов, их взаимодействие; во-вторых — преступность исследуется в рамках более общей системы —  общества — при этом выявляются внешние связи преступности с различными характеристиками общества, выделяются главные, в том числе — причинные связи, то есть порождающие преступность. При этом определяются особенности преступности и ее соотношение с другими системами, то, какую роль выполняет преступность как подсистема общества.

4)  Исторический метод — обеспечивает изучение преступности в историческом разрезе, в движении. При анализе преступности берется, как правило, длительный период, позволяющий вскрывать устойчивые характеристики и тенденции преступности, а также ее взаимосвязи с иными явлениями. 

5)  Сравнение или сравнительный метод — обеспечивает сравнение преступности в разных государствах, в разных регионах государства, преступность лиц разного пола, возраста, социального положения и др. — при этом появляется возможность получить новые данные о причинах преступности, ибо различия преступности накладываются на различия социально-экономических и других характеристик государств, регионов.

6)  Динамические и статистические методы — широко используются в криминологических исследованиях. 

Динамические закономерности — это закономерности развития; их применение — непосредственно ведет к обнаружению причинных зависимостей.

Статистические методы (уголовно-статистические методы) — рассчитаны на исследования массовых явлений, одним из которых является преступность. Поиск статистических закономерностей — осуществляется путем нахождения и измерения общих свойств явлений и выявления обобщающих показателей, основанных на действии закона больших чисел.

35

Вопрос. Эмпирические и конкретно-социологические методы в криминологии ( анализ документов, наблюдение, опрос, эксперимент, прогнозирование).

Ответ.эмпирические или конкретно-социологические методы  — то есть методы изучения социальных явлений в их конкретном проявлении в конкретных условиях места и времени. Их также называют — специальные (частнонаучные) методы криминологических исследований.

1) Изучение документов (метод анализа документов) — при проведении криминологических исследований изучают разнообразные документы: статистические отчеты, материалы уголовных дел, заявления о преступлениях с ответами на них, жалобы, и материалы контролирующих органов, бюро судебно-медицинской экспертизы, средств массовой информации. Изучаются также паспорта регионов, обобщенные результаты анализа социально-экономической ситуации, результаты ранее проводившихся исследований преступности и связанных с ней явлений, а также иные документы. Разрабатываются программы изучения уголовных дел или иных документов. Соответствующие результаты изучения обрабатываются, и на их основе — делаются выводы о существовании определенных закономерностей.

2) Опрос  —  это метод сбора данных об объективных фактах, мнениях, знаниях и т. д., основанный на непосредственном (очный опрос — интервью) и опосредованном (заочный опрос —анкетирование) взаимодействии между исследователем (интервьюером) и опрашиваемым (респондентом).

Интервью — представляет собой беседу с лицом, совершившим преступление, или его родственниками, или сотрудниками правоохранительных органов, а также другими лицами. Интервьюирование — позволяет собирать информацию о фактах, субъективных суждениях, мотивах поведения, установках и т. д.

Анкетный опрос (анкетирование) — один из эффективных и широко используемых в криминологии методов заочного опроса, посредством получения сведений о мнениях и настроениях лиц; уровне знания ими требований права и следования им; их склонностях, симпатиях и антипатиях; оценки своих действий и поведения других в одних и тех же ситуациях; не зафиксированных в других документах сведениях о прошлом, об окружении и т. п.

Анкетный опрос (анкетирование) — может быть групповым или индивидуальным.

3)Наблюдение — непосредственное восприятие изучаемого явления исследователем криминологом; бывает нескольких видов (включенное и внешнее; непосредственное наблюдение (без применения технических средств) и опосредованное наблюдение (с использованием технических устройств) — которые отличаются, в основном,  в зависимости от роли наблюдателя и от применения или неприменения технических средств.

Выделяют три основные роли наблюдателя: (1) наблюдатель — участник какой-то деятельности (за деятельностью или за ее участниками он ведет наблюдение); (2) собственно наблюдатель — в этом качестве обнаруживает себя в общении с теми субъектами, за деятельностью которых он должен наблюдать; (3) включенный наблюдатель — устраивается на работу в организацию либо находится где-то, не обнаруживая себя в качестве наблюдателя, не участвует в той деятельности, за которой наблюдает, но как бы со стороны ведет такое наблюдение.

4)Криминологический эксперимент — представляет собой заранее обусловленную в определенных пределах общественную деятельность в рамках закона и с соблюдением моральных норм с целью проверки гипотез о причинах и условиях совершения правонарушений и об оптимальных мерах их предупреждения для выработки эффективных форм и методов профилактики правонарушений и ее правового регулирования. В криминологии — область эксперимента ограничена в двух отношениях: (1) С одной стороны, недопустимо провоцировать преступление. Исследователь — не освобождается от уголовной ответственности за соучастие в преступлении в роли подстрекателя, пособника или ином качестве. (2) С другой стороны, меры по борьбе с преступностью — должны базироваться на законе, общепринятых нормах морали и не нарушать прав и свобод, законных интересов человека и гражданина, национальных и религиозных чувств. Одно из главных требований к эксперименту — его воспроизводимость.

5) Методы прогнозирования  и тестирования — принято разделять на фоновые и профильные.

Фоновые методы — создают необходимую информационную базу с использованием того комплекса методов, которые присущи наблюдению и криминологическому эксперименту. Профильные методы — это методы экстраполяции, моделирования, и экспертных оценок.

Экстраполяция — означает распространение выводов, полученных из наблюдения над одной частью явления, на другую его часть. Метод экстраполяции — используют для кратковременных прогнозов преступности.

Метод моделирования — способ исследования процессов или систем объектов путем построения и изучения моделей с целью получения новой информации; устанавливает связи переменных факторов преступности с социальными и демографическими переменными. Влияние различных социальных и демографических факторов на динамику преступности проигрывается теоретически. Прошлое и настоящее — никогда не повторяются в будущем целиком и полностью. Выявление и изучение в ходе исследования различных взаимосвязей следует использовать для проецирования возможных процессов криминализации общества. При этом предусматриваются все возможные изменения в общественном развитии, направления уголовной политики, новые виды преступлений (в соответствии с изменениями уголовного закона).