Ответы к ситуационным задачам.

Задача1. На первом – шейка сперматозоида, на втором – начало хвоста.

Задача2. Первичная изолецитальная, умеренно телолецитальная, резко телолецитальная, вторичная телолецитальная.

Задача3. Полное (голобластическое), равиомерное.

Задача4. К птицам, амфибиям.

Задача5. Первичная изолецитальная, полное равномерное, целобластула, ланцетник.

Задача6. Неполное (меробластическое), дискоидальное, резко телолецитальная.

Задача7. Умеренно телолецитальная, для амфибий.

Задача8. Амфибластула, полное неравномерное асинхронное, для амфибий.

Задача9. Первичная изолецитальная, целобластула.

Задача10. Умеренно телолецитальная, амфибластула или вторичная изолецитальная, бластоциста.

Задача11. Резко телолецитальная, для рыб.

Задача12. Полное равномерное, синхронное.

Задача13. Гаструлы.

Задача14. Инвагинация, инвагинация и эпиболия, деляминация и иммиграция.

Задача15. Мезодерма.

Задача16. Хорды.

Задача17. Скелетной мышечной ткани.

Задача18. Не разовьются хордальный отросток и мезодермальные крылья.

Задача19. Соединительнотканная часть кожи (дерма)

Задача20. Мочеполовой системы.

Задача21. Блокируется образование нервной трубки и ганглиозной пластинки.

Задача22. Нервная трубка образуется на вентральной стороне тела.

Задача23. К плацентарным млекопитающим.

Задача24. К птицам.

Задача25. Амниотической и серозной оболочек.

Задача26. Внезародышевой эктодермой и париетальным листком внезародышевой мезодермы, серозную и амниотическую оболочки.

Задача27. Амниотической и серозной оболочек.

Задача28. Аллантоис, внезародышевая энтодерма и висцеральный листок внезародышевой мезодермы.

Задача29. Амниотической и серозной, защитная, газообменная.

Задача30. Способность к проникновению и слиянию с яйцеклеткой, так как в акросоме содержатся ферменты: акрозин и гиалуронидаза, которые разрушают оболочки яйцеклетки. Оплодотворение невозможно.

Ответы к тестовым заданиям.

I. в) а) б) д) д) в) а) г) а)

II. 1,2,3,4 1,2,3 1,3 1,2,3,4 1,2,3 2,4

III. г) а) б) в) г) а) а) д) б) в)

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Знакомство с эмбриогенезом позвоночных позволя­ет оценить с позиции сравнительной эволюционной гистологии по­степенное изменение основных эмбриологических и гистогенетических процессов и в то же время преемственность этих изменений в их общебиологической основе. В определенной степени знание развития позвоночных позволяет экстраполировать некоторые этапы их эмбриогенеза на развитие человека. В эксперименте на животных можно моделировать различные условия развития, изу­чать действие тератогенных веществ на органо- и гистогенезы, а также критические периоды развития позвоночных.

На примере развития низших позвоночных прослежива­ются изменение типа оплодотворения, постепенное усложнение строения женской половой клетки, накопление в ней питательного материала. Это приводит к изменению характера дробления и строения бластулы, появлению внезародышевого органа - жел­точного мешка. Гаструляция, несмотря на то, что основны­ми движущими силами ее остаются пролиферация и простран­ственно организованная миграция клеток, завершается у всех представителей позвоночных образованием многослойного заро­дыша — гаструлы. Дальнейшая дифференцировка зародышевых листков на эмбриональные зачатки является основой для последу­ющего развития тканей и органов.

Высшие позвоночные, к которым относятся предста­вители класса птиц и класса млекопитающих, перешли к наземному образу жизни. Развитие с метаморфозом у них заменилось пря­мым развитием. Естественно, что все вышеперечисленные изме­нения отразились на течении эмбрионального развития. Развитие птиц на суше привело к возникновению специальных приспособлений, защи­щающих зародыш от высыхания, механических повреждений. Появление толстых прочных оболочек (скорлупа, подскорлуповая, белковая) у яйца птиц сделало невозможным наружное оплодотворение.

У плацентарных млекопитающих развитие зародыша стало происходить в специальном органе — матке. В связи с этим про­изошли изменения в строении яйцеклетки.

Общие признаки, характеризующие эмбрио­нальное развитие высших позвоночных, заключаются в усложне­нии эмбриогенеза и появлении новых — ценогенетических при­знаков (преобладание внезародышевого материала над зародыше­вым, гетерохронность в темпах развития зародыша и внезародышевых органов).